新華網(wǎng)濟南3月14日電 在“陪玩家教”的帶動下，原來一放假就呆在家中看電視、上網(wǎng)的中小學生變得“活力四射”；在“閱讀家教”的調(diào)教下，原來見了書就頭疼的孩子，如今卻喜歡讀書了。一些針對中小學生不同特點的“特色家教”近來在青島應(yīng)需而生。

　　家住青島市南區(qū)大學路的陳女士一直都在為孩子的家教問題發(fā)愁。她上小學五年級的兒子學習成績非常好，可是一見課外書就頭疼。陳女士迫切需要一個能夠引導孩子讀書的家庭教師，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。日前，陳女士為兒子聘請了一位退休老教師擔任自己孩子的“閱讀家教”。這位老教師通過講故事、讓孩子續(xù)接故事等手段，引導著孩子自己找來了跟故事相關(guān)的課外書籍興致勃勃地讀起來。

　　“陪玩家教”想方設(shè)法陪著孩子玩，“閱讀家教”變著花樣引導孩子讀書，“小制作家教”則專門教孩子繡花，做小飾品，“寫作家教”則帶孩子觀察生活寫作文，“網(wǎng)絡(luò)家教”專門帶孩子學習動畫制作，“藝術(shù)家教”帶著孩子操著錘子敲石頭做雕塑……現(xiàn)在青島家教市場上，這些針對家長不同需要應(yīng)運而生的“特色家教”項目還真不少。