2007年，北京市將逐步發(fā)放中小學學生IC卡，取代現(xiàn)有的紙質(zhì)學生證，以期實現(xiàn)全市中小學的信息化管理。

    桌上的手機一直沒有動靜，李先生顯然有些坐臥不寧。由于清晨出門前耽擱了一些時間，

    李先生的孩子在北京市奮斗小學上學，該校是西城區(qū)放心工程“學生卡”校園考勤系統(tǒng)的試點學校之一。近日，奮斗小學在校門前安裝了4臺感應(yīng)式考勤機，學生拿著專用的IC學生卡在考勤機上一晃，就可以完成考勤登記，在學生刷卡的同時，其家長的手機上就會收到相應(yīng)的短信通知。

    其實這并不是什么新的概念，早在2000年北京市教委下發(fā)的62號文件就曾規(guī)劃：自2000年起，北京市要逐步建立學校、區(qū)縣、市的三級中小學管理信息系統(tǒng)和中小學學生（IC）卡系統(tǒng)。而最新的消息表明，北京市將在2007年逐步發(fā)放中小學學生IC卡，取代現(xiàn)有的紙質(zhì)學生證。該卡封裝了集成電路芯片，具有包括電子學籍管理在內(nèi)的多種功能，另外還可以當做市政交通一卡通來使用。

    北京市中小學生的“一卡通”，在經(jīng)歷了長達7年的漫長等待后，逐漸浮出了水面。

   一卡通校園

    按照規(guī)劃，學生卡將成為北京市普通中小學學生統(tǒng)一使用的電子身份證件，它是由“證件卡”和“學籍卡”組成的。“證件卡”上印有學生身份信息，正面背景色分為藍、綠、黃三種，分別對應(yīng)高中、初中和小學學生；學籍卡是電子化的學生身份證明。

    據(jù)介紹，學生卡的功能相當豐富。有了它，學生就可以在校園中通行無阻了。

    在學籍管理方面，“北京市中小學學生卡管理系統(tǒng)”是“北京市中小學管理信息系統(tǒng)”的子系統(tǒng)，可通過學生卡實現(xiàn)電子學籍管理，用學生卡進行學生學籍信息查詢、更改和轉(zhuǎn)學。學籍管理軟件可方便地完成學籍的錄入、修改、變更，以及學生成績和評語等內(nèi)容的錄入、查詢、統(tǒng)計，并可按照學校和教委的需要生成各種統(tǒng)計報表。對于學生及其家長而言，則可以通過校內(nèi)的查詢機進行查詢，如果學校網(wǎng)站開通，還能憑借學生IC卡號和密碼在互聯(lián)網(wǎng)上查詢各種信息。

    同時，學生卡還能應(yīng)用在圖書館管理上。通過學生卡，學�？梢詫�圖書出入、借閱進行管理，有效提高圖書借閱管理的運作效率，并可隨時對圖書庫進行查詢、統(tǒng)計，使用極為方便。

    此外，通過學生卡，可記錄學生使用計算機的時間，并自動繳納上網(wǎng)費，實現(xiàn)機房自動管理。學校的機房、多媒體教室、視聽中心等也可以改成開放式，便于學生使用，使這些資源更好地為素質(zhì)教育服務(wù)。另外，學生卡還可以作為飯卡在學校食堂就餐時使用。

    通過學生卡的讀寫，還可以實現(xiàn)特定地點，如實驗室、學生宿舍等學校重點場所的安全管理,以及利用學生卡考勤系統(tǒng)，對學生出入校門進行記錄。

    北京市教委的一位負責人表示，如果這些令人期待的功能能夠真正得以實現(xiàn)，學生卡系統(tǒng)作為校園網(wǎng)應(yīng)用的重要組成部分，就可以逐步建立、完善中小學教育的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和資料庫，從而為各層次的教育管理決策提供支持，并由此探索和建立全市統(tǒng)一的、規(guī)范化的現(xiàn)代化教學管理體系。

    應(yīng)用待拓展

　　北京市奮斗小學的一位老師告訴記者，該校的學生卡應(yīng)用正在逐步展開，學校、學生和家長都需要一個慢慢熟悉和適應(yīng)的過程，要一步一步進行，不能操之過急。比如在學籍管理方面，一年級到五年級學生除了數(shù)據(jù)采集和整理匯總外，很多功能還沒有直接應(yīng)用起來，因此學生卡往往在家里擱著。而對于六年級的畢業(yè)班來說，則正是使用學籍卡的時候。目前，該校正在著手采用學籍卡和學籍管理系統(tǒng)完成畢業(yè)班學生的報名等工作。不過，該校在系統(tǒng)試運行后發(fā)現(xiàn)，丟失學生卡的現(xiàn)象也會影響到學生卡應(yīng)用的順利開展。

    對于學生家長普遍關(guān)心的學生卡校園考勤系統(tǒng)，目前還在試用和調(diào)試階段。據(jù)介紹，目前這套系統(tǒng)還不太穩(wěn)定。比如，早上上學刷卡的學生比較集中，系統(tǒng)壓力較大，會出現(xiàn)平安短信漏發(fā)漏報的情況。同時，當學生排隊刷卡時，系統(tǒng)會突然出現(xiàn)響應(yīng)遲緩，導致個別學生卡漏刷。為此，奮斗小學已經(jīng)決定在近期對考勤系統(tǒng)進行再次調(diào)試和改善。

    下一階段，奮斗小學打算開通更多的功能。比如，通過該系統(tǒng)，學校不僅可以通過手機短信的方式將孩子到校、離校的準確時間及時告知家長，解除家長對學生安全方面的擔憂，還可以將學校每天布置的作業(yè)、孩子在校的表現(xiàn)情況、成長過程中需要注意的一些建議等信息發(fā)布給家長�！暗侥菚r，學校就要對學生家長收取一定的費用，可能是每月10元�！眾^斗小學的一位老師說。他同時表示，該校目前迫切希望了解學生家長對短信匯報系統(tǒng)的意見和建議。

    記者從北京市教委了解到，目前學生卡的發(fā)放范圍已經(jīng)擴展到海淀、宣武、石景山等城區(qū)的一些中小學校，預計全市將發(fā)放120萬套以上。

　　家長有疑慮

　　在奮斗小學門口，記者對等待孩子放學的一些學生家長進行了采訪。絕大多數(shù)受訪家長表示:學生卡系統(tǒng)非常好，尤其是平安短信功能，讓家長對孩子上下學更加放心。對于目前系統(tǒng)調(diào)試階段出現(xiàn)的種種問題，大都表示理解，對于未來的短信服務(wù)收費也能夠接受。不過，家長們對即將開通的告知孩子表現(xiàn)的短信服務(wù)則心存疑慮。

　　首先，在短信的內(nèi)容方面，有家長認為，如果短信僅僅是告知學校每天布置什么作業(yè)，意義就不大。因為這不僅會使孩子對短信有依賴，導致不去留意和記錄老師布置作業(yè)的重點，也會讓孩子得不到應(yīng)有的鍛煉。

　　其次，在短信的發(fā)送方式上，家長們更希望學校的短信因人而異，既能夠知道自己孩子的個性信息，同時也不要在短信里公開批評表現(xiàn)不好的孩子。

　　最后，家長們希望學校的短信能更多地考慮孩子的感受。很多家長雖然想知道孩子在學校里的表現(xiàn)，但是他們卻擔心，如果讓孩子知道他每天上課跟誰說話、下課跟誰吵嘴這些小事都會通過短信告訴家長，會給孩子的心理帶來不必要的壓力。

　　其實，多數(shù)家長的心情是矛盾的：既想對孩子有所了解和約束，又希望給孩子一個相對寬松自由的發(fā)展空間和成長環(huán)境。

　　編輯點評

　　其實不光是北京，上海、杭州、鄭州等城市的一些學校都已經(jīng)開通了類似的學生“刷卡”系統(tǒng)。新應(yīng)用的到來，首先應(yīng)當帶動理念的變革，學校應(yīng)樹立這樣的觀念:在建立先進的信息化硬件設(shè)備的同時，更應(yīng)注重對教育環(huán)境、教育手段、教育理念等“軟件”的建設(shè)。切莫一切以指標為要求、以數(shù)字為目標，信息化管理必須“軟硬兼施”。