小升初還在如火如荼地進行中，這個周末，許多家長還要帶孩子參加小升初特長生的測試。在初中名校錄取名單正式發(fā)榜之前，所有家長的心都懸在半空。一個參與招生的初中老師寫下了他的真實感受：馬丁?路德?金曾經(jīng)有一個著名的演講―――我有一個夢。我也有一個夢想，我夢想我的學生不要再受這樣的折磨，夢想家長不再為上什么樣的學校發(fā)愁，夢想我們的教育以博大的人文關懷擺脫功利的束縛使孩子們在知識的海洋中自由地成長，夢想教育公平的陽光照在每一個人身上。

　　五月的鮮花，開遍了原野，我卻沒有時間欣賞這美好的一切。為了招收到優(yōu)質(zhì)的學生，我們正緊張地工作不歇。

　　五月的時節(jié)正是重點中學招收小學優(yōu)秀畢業(yè)生的日子�，F(xiàn)在的家長都愿意將孩子送到重點中學中接受優(yōu)質(zhì)教育，因為他們明白：優(yōu)秀的重點初中意味著孩子就可以在中考中較容易考上重點中學的高中，而進入重點中學的高中就意味著將來在高考中順利考進重點大學甚至名牌大學，而名牌大學的畢業(yè)生也就意味著將來有較好的就業(yè)環(huán)境和穩(wěn)定而收入豐厚的職業(yè)。雖然在這個人生成長的鏈條上會有個別的出入，但是基本上是沒錯的。也正因為如此，上名校、上重點校成了現(xiàn)在家長在教育上的最主要追求，從小學、中學到大學甚至幼兒園概無例外。

　　■沒有職務，沒有證書，沒有參加什么競賽，學習成績也不優(yōu)秀的“四無”學生會第一撥被淘汰

　　對于名校來說，面對著烏泱烏泱蜂擁而來的家長，不可能滿足每一位家長的愿望，而又不能以考試的方法來挑選學生，總不能見一個要一個，總得有所選擇吧？但上級規(guī)定不能考試，而還要有所選擇，并且要在短時間內(nèi)完成招生工作。因為害怕夜長夢多，各重點中學都在搶奪生源，快速招生，悄悄進行，不能考試。這些條件既讓學校領導為難，也讓學校普通的教工感到緊張。短期內(nèi)通過報名活動將優(yōu)秀的生源招進學校就成了我們壓倒一切的任務，不緊張才怪呢。

　　為了將優(yōu)秀學生攬到自己的懷里，我們?nèi)珕T參與，甭管退休的、在職的，甚至帶病也要堅持工作。那場面比農(nóng)村三夏搶收莊稼還要緊張。從校領導到普通老師，挑燈夜戰(zhàn)，接受學生家長的咨詢，組織大家心知肚明但又只能心照不宣的報名活動，收報名表，讀報名材料。

　　如何迅速鑒別出優(yōu)秀的、聰明的孩子？讀報名材料成了選拔的主要方式，三好肯定是一條標準，市級的區(qū)級的三好學生應該是優(yōu)秀的，校級的三好也成。大隊長、中隊長、中隊委的工作能力肯定不錯。沒有這些拿到各級的證書也可以算作好學生，什么公共英語一級二級，春蕾杯作文競賽一二三等獎，市區(qū)級的證書都可以證明你的優(yōu)秀，都在錄取的分數(shù)統(tǒng)計上占據(jù)重要分值。

　　深諳此道早有準備的家長為了證明自己孩子的優(yōu)秀甚至連小組長的職務都要在孩子的個人簡介中出現(xiàn)，各種證書哪怕是一次平常測驗的表揚證書都要呈現(xiàn)出來，結果將材料袋撐得鼓鼓囊囊的，讓我們看得眼花繚亂。對小升初沒有什么經(jīng)驗的家長和學生可就倒霉了，材料不全，有的甚至根本不愿意炫耀自己的成績，那我們又怎樣能了解你的優(yōu)秀而來錄取你呢？要知道現(xiàn)在不是酒香不怕巷子深的年代了，更不講究包子有肉不在褶上的謙虛，這個時期需要的是一眼能發(fā)現(xiàn)實質(zhì)內(nèi)容的“比薩餅”，略微夸大的“爆米花”也被當作自信的表現(xiàn)，而謙虛是最要不得的。

　　最可憐的是那些沒有職務，沒有證書，沒有參加什么競賽，學習成績也不優(yōu)秀的“四無”學生，盡管簡介寫的自己正直、善良，為人熱情，團結同學，可這些在這樣的錄取中根本不能算作什么標準。這樣的材料大都被無情地甩出，孩子們，對不起了，光那些厚厚的材料還不夠我們看的呢。雖然我知道，成長比成績重要，經(jīng)歷比收獲重要，這個時節(jié)只能按照學校規(guī)定的標準來進行。

　　足足兩天的時間，從早晨到晚上。一邊是接待家長學生排得長長的交材料的隊伍，校園里絡繹不絕的人群從不同的方向涌向接受材料的地方，校園外面的街道上停滿了來遞交材料的家長的車輛，交通警有時也不得不出動幫助疏導交通；一邊是階梯教室中的老師忙著翻閱材料登記換算分數(shù)，將報名學生的資料輸入電腦排查甄別優(yōu)劣。連接兩頭的是一路小跑搬運材料的老師，這場面真像農(nóng)村搶收麥子的場院。

　　■在招生大戰(zhàn)的硝煙中，“一半是海水一半是火焰”

　　晚上回家，讀了一天材料的我脖子都僵硬了，難免回家向老爹抱怨，結果卻讓老爹罵了一通：知足吧，你想想，好的學生都在你們學校，你的教學不輕松嗎？你們的教學成績是怎么來的，難道和這優(yōu)質(zhì)的生源沒有關系嗎？自己累不就兩天嗎，你們的領導就輕松嗎？你再想想那些普通的學校吧，恐怕羨慕你們還來不及呢。

　　當重點校、名校人頭攢動熱鬧非凡的時候，普通校則往往是“門前冷落鞍馬稀”。當重點校的校長們?yōu)閷W校的容納力不足而喟嘆的同時，那些薄弱校的校長們正在為等米下鍋而發(fā)愁。更可憐的是那些在競爭中敗落下來的學生，那些因工作等種種原因疏于照顧孩子使孩子在升學競爭中徘徊于名校門外的孩子和家長，那些等待電腦派位的家長們和已經(jīng)拿到重點中學錄取通知書的家長們又是怎樣的冰火兩重天呢！

　　難怪老爹說：忙也是一種幸福吧，如果身在普通學校，你想忙也沒的忙。身在福中不知福呀！

　　忙碌是幸福的，收獲是勞累的。生活是痛并快樂著的！

　　算了，連孔夫子都不能真正地做到有教無類，更何況你呢。我安慰著自己。

　　可是那些在招生大戰(zhàn)中敗下陣來的家長和孩子，那些無助的眼神總是在我的眼前晃動。我們的教育真的只能讓家長從孩子幼兒園就開始為準備上好的小學、優(yōu)質(zhì)的重點中學，不得不孟母三遷擇名校而居，孩子披星戴月犧牲寶貴的童年去上各種各樣的補習班、特長班，將童年少年寶貴的時光花費在爭取各種有利于升學的證書上嗎？我們對教育寄予了太多的厚望使我們的教育負重前行，結果是我們的民族卻創(chuàng)新能力嚴重不足。

　　一年又一年，每當春暖花開的日子里，那場看不見硝煙的戰(zhàn)爭總會按時打響，或明或暗地進行，因為重點中學之所以重點是因為優(yōu)秀的生源才能保證優(yōu)秀的質(zhì)量。而為了成為優(yōu)秀的生源，我們的家長、學生就這樣在應試的軌道上疲憊不堪地奔波努力。

　　五月的鮮花，開遍了原野……