快樂來了。

　　“小鳥在前邊帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥一樣，來到花園里，來到草地上�！蔽覀兏篙呹P(guān)于兒童節(jié)的快樂是那樣純真，那樣簡(jiǎn)單。

　　“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下�！边@是我們的兒童節(jié)，沒有高檔電動(dòng)車，沒有電玩光盤游戲機(jī)，我們卻有屬于自己的歌，屬于自己的快樂。

　　和現(xiàn)在的孩子相比，我們的童年或許物質(zhì)匱乏：一件新衣、一趟公園甚至一瓶汽水都可能是奢望。

　　但捫心自問，那時(shí)的我們?nèi)鄙倏鞓穯幔?/P>

　　成群的小朋友，成沓卷了邊的毛片，缺了頁的小人書，自己動(dòng)手折的飛機(jī)和方寶，瘸了腿的娃娃，以及瘋跑整個(gè)下午后的一身臭汗和掛了“彩兒”的臟臉蛋兒……

　　孩子的快樂與禮物的檔次無關(guān)，與紅包的大小無關(guān)，與連衣裙的款式無關(guān)，與MP4的畫面無關(guān)……

　　現(xiàn)在的孩子快樂嗎？

　　有一項(xiàng)專門的調(diào)查表明：半數(shù)以上的孩子對(duì)父母包含愛意的節(jié)日禮物并不領(lǐng)情�！巴髻M(fèi)心機(jī)”的結(jié)果讓許多父母深感困惑。

　　估計(jì)很多家長(zhǎng)看到這個(gè)數(shù)字都會(huì)覺得慚愧。

　　如果我們的孩子從幼兒園時(shí)期就忙著念小學(xué)課程；如果我們的孩子，將業(yè)余時(shí)間都用在穿梭于各種“興趣班”、“特長(zhǎng)班”和“提高班”上；如果我們的孩子，善于掌握各種“知識(shí)”和“能力”，卻分不出海棠和茉莉，認(rèn)不出喜鵲和麻雀，聽不懂溪水和流泉，不知道蚱蜢怎樣跳，蒲公英怎樣飛……這樣的童年，能有那么多快樂的回憶嗎！

　　“六一”節(jié)是孩子的節(jié)日。

　　快樂是我們給孩子的最好的禮物。

　　“六一”來了。

　　快樂來了。

　　親愛的爸媽 我只想做個(gè)快樂的小孩

　　我是孩子 我不是為學(xué)習(xí)而生的

　　孩子的心靈是脆弱的，當(dāng)他們的美好愿望與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾時(shí)，就會(huì)有煩惱。

　　成長(zhǎng)中的孩子，無論是在學(xué)校還是在家庭都會(huì)或多或少地遇到煩惱。身為家長(zhǎng)的您是否關(guān)注過孩子有哪些煩惱？是否意識(shí)到自己的真誠(chéng)建議、苦心栽培對(duì)孩子而言也許是煩惱？是否知道應(yīng)該怎樣幫孩子克服煩惱呢？

　　學(xué)不完的技能 考不完的“家考”

　　我想出去玩一會(huì)兒

　　“你憑什么不讓我出去玩？”11歲的劉焰冰站在少年宮門口歇斯底里地對(duì)媽媽喊著，他說自己再也不能忍受出教室再進(jìn)教室的生活，他想去玩，想和小伙伴一起在操場(chǎng)上踢球，在房間里打游戲。

　　小焰冰說，他幾乎從來都沒有過可以自己支配的時(shí)間，早上六點(diǎn)必須起床，洗漱過后背45分鐘的《劍橋少兒英語》，然后吃早餐去上學(xué)。

　　正常情況下，每天下午四點(diǎn)半放學(xué)，但每周一、三、五晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)要去上英語提高班；每周二、四晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)要在少年宮學(xué)習(xí)繪畫；周六在家寫一天作業(yè)，周日上午學(xué)武術(shù)，下午學(xué)輪滑。

　　“我懷疑，我是不是他們親生的？”六年級(jí)的崔蓬羽說。爸爸崔至誠(chéng)說自己做夢(mèng)也不能相信寶貝女兒竟然會(huì)說出這樣的話。

　　蓬羽和焰冰一樣“忙”，臨近小升初考試，她每天都要學(xué)習(xí)到12點(diǎn)之后，“學(xué)校作業(yè)根本沒這么多！”她說，爸爸媽媽找來一堆參考書給她出題，每天都要模擬考試一次，每到周末還要參加語文、數(shù)學(xué)、英語的提高班以及鋼琴培訓(xùn)，“我不喜歡鋼琴，但他們說藝體生中考時(shí)會(huì)有加分�！�

　　蓬羽說，她只想有一點(diǎn)自己的時(shí)間，和同學(xué)們出去玩玩，看看漫畫書，看看影碟。

　　專家觀點(diǎn)

　　愛玩的孩子才聰明

　　愛玩是孩子的天性，兒童心理專家姚莉說：“對(duì)于孩子，玩就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是玩�！焙⒆釉谕娴倪^程中鍛煉了肢體、發(fā)展了動(dòng)作、促進(jìn)了記憶、開發(fā)了智力、認(rèn)識(shí)了世界。

　　父母認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能在和孩子玩耍的過程中掌握主動(dòng)。真正聰明的父母懂得怎樣在與孩子玩耍的過程中教育孩子，包括什么時(shí)候該玩、什么時(shí)候該學(xué)、什么時(shí)候既玩又學(xué)。

　　與孩子玩耍的過程中，父母應(yīng)注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和興趣愛好。

　　如果孩子善于背誦較長(zhǎng)的詩(shī)句篇章，說明他有文學(xué)天賦；孩子聽到音樂時(shí)就翩翩起舞或小聲哼唱，說明他有音樂和舞蹈天賦；孩子玩玩具時(shí)，能自動(dòng)按顏色、大小等分類，說明他有邏輯智能天賦……

　　對(duì)孩子來說，玩就是一種探索，孩子玩的時(shí)候需要?jiǎng)邮�、�?dòng)腳、動(dòng)嘴和動(dòng)腦，需要眼看、耳聽、鼻嗅，碰到問題還需要?jiǎng)幽X筋想解決的辦法。集體玩的時(shí)候，如果發(fā)生糾紛，還需要協(xié)商解決，這就發(fā)展了孩子解決問題及人際協(xié)調(diào)能力。這些素質(zhì)，是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的。

　　交朋友也“挑眼” 只能和好孩子玩

　　我想自己交朋友

　　上初中二年級(jí)的薛鵬說自己特別郁悶，因?yàn)榘职謰寢尣辉试S他和自己選定的朋友交往，“連跟誰玩都要管，我怎么活��！”

　　14歲的薛鵬身高已接近1.8米，性格也特別開朗，和他要好的朋友都稱他“薛老大”。

　　有一次接他放學(xué)的媽媽聽到了這個(gè)稱呼，當(dāng)即特別警覺，“我媽覺得壞人才喊‘老大’！”媽媽由此斷定，喊薛鵬“老大”的那些孩子都不是好孩子，于是不允許他們之間繼續(xù)交往。

　　小學(xué)三年級(jí)的郭靚紫也遭遇了同樣的問題，父母不希望她和自己喜歡的小朋友玩耍。

　　“媽媽說她們成績(jī)不好，讓我和班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員多在一起，可我不喜歡她們。”

　　“我有自己的好朋友，我們一起畫畫，一塊做游戲，但是媽媽不喜歡她們�！焙挽n紫在一起的同學(xué)成績(jī)都沒有她好，媽媽怕這些孩子把女兒的學(xué)習(xí)給“拽”下去，經(jīng)常橫加干涉，甚至在午休和課間的時(shí)候也會(huì)大搞“突然襲擊”，只要見到她們?cè)谝黄鹁蜁?huì)軟硬兼施地“呵斥”女兒。

　　專家觀點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)好壞不是交朋友的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　“我想告訴家長(zhǎng)，勿以成績(jī)論英雄�！碧旖蛏缈圃荷鐣�(huì)學(xué)所的汪潔研究員說，現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍存在一個(gè)怪圈心理，就是“學(xué)習(xí)好的一定是好孩子，學(xué)習(xí)差的一定是壞孩子�！彼f，家長(zhǎng)應(yīng)該加以引導(dǎo)，讓孩子善于從別人身上發(fā)現(xiàn)值得自己借鑒的優(yōu)點(diǎn)。

　　首先，是要加強(qiáng)正面的教育引導(dǎo)。有意識(shí)地給孩子灌輸良好的道德修養(yǎng)，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友過程中的盲目性。

　　其次，教育中應(yīng)該注意方式方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜，然后了解清楚具體情況。待其情緒穩(wěn)定正常后，再用具體事實(shí)講明道理，曉以利害，促使孩子與壞朋友斷絕往來，至少在往來中保持自己的警惕。

　　最后，轉(zhuǎn)移孩子的不良興趣，創(chuàng)造一定的條件引導(dǎo)他們到有意義的活動(dòng)中去尋找樂趣。

　　目標(biāo)郎朗李云迪 小學(xué)就考PET

　　我想當(dāng)個(gè)普通人

　　“彬彬，再不起床就遲到了�！痹缟�7：30，在媽媽的催促下，二年級(jí)小學(xué)生彬彬極不情愿地爬起來，背上書包后，耷拉著腦袋走出了家門。

　　“小東，你今天也要上課外輔導(dǎo)班��？”在小區(qū)門口，彬彬看到身后背著大畫板的同班同學(xué)小東。這對(duì)“難兄難弟”在周六清晨，奔走于通往各色輔導(dǎo)班的路上。

　　一年前，彬彬開始學(xué)習(xí)鋼琴�！袄衫�、李云迪，他們都是鋼琴大師，媽媽希望你也能像他們一樣�！睅е胰说囊笄邢Ｍ�，彬彬開始學(xué)習(xí)他并不喜歡的鋼琴。除了周六上午，每周三晚上，他都要在兩個(gè)小時(shí)的鋼琴課后才能開始做作業(yè)。除了鋼琴，彬彬現(xiàn)在已開始接觸相當(dāng)于高中入學(xué)水平的PET考試一級(jí)。雖然學(xué)起來十分吃力，但媽媽總是鼓勵(lì)彬彬，“每天背一點(diǎn)，六年級(jí)再去考，四年時(shí)間怎么也能背下來了�！�

　　“放假時(shí)，我想九點(diǎn)起床，然后到樓下的綠地踢足球，我不想當(dāng)大師�！北虮蛞荒樒谂蔚卣f。

　　專家觀點(diǎn)

　　趕著逼著孩子學(xué)，太盲目

　　中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉表示，教育投資是一種特殊投資，孩子是個(gè)成長(zhǎng)股，投資要合理適度，并不是投得越多越好。一定要選對(duì)時(shí)機(jī)，而不是趕著逼著孩子去學(xué)。家長(zhǎng)在盲目、跟風(fēng)投資的情況下，想把孩子培養(yǎng)成大師，那就更是徒勞無功的事情了。

　　名牌大學(xué)是“興趣” “愛好”必須是學(xué)習(xí)

　　我想獨(dú)自做回主

　　每周五下午，五年級(jí)的陳朋都會(huì)參加學(xué)校組織的艦船模型設(shè)計(jì)興趣小組。陳朋說，這是他拼命爭(zhēng)來的機(jī)會(huì).。

　　看電視，陳朋總是被那些行駛在海上的大家伙深深吸引，他總是想：“什么時(shí)候我才能親手設(shè)計(jì)一艘輪船啊�！�

　　升入小學(xué)后，學(xué)校開設(shè)了各類興趣小組。陳朋興沖沖地告訴媽媽自己想要參加艦船模型設(shè)計(jì)小組，家人卻一致反對(duì)�！皨寢屨f，馬上就要上畢業(yè)班了，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，只有考上重點(diǎn)中學(xué)，才能上名牌大學(xué)。”陳朋說，這些話幾乎每天都在重復(fù)，可他并不認(rèn)為媽媽的話完全正確。

　　“我不是為學(xué)習(xí)而生的�！敝蓺馕疵摰年惻蠛鋈槐某隽诉@么一句，“我也有自己的興趣愛好�！边@學(xué)期初，陳朋自作主張?jiān)谂灤〗M報(bào)了名，和父母妥協(xié)的結(jié)果就是每次考試都不能低于班里前十名。陳朋十分高興，他說，自己第一次沒有聽從爸媽的安排，終于做了一回主。

　　專家觀點(diǎn)

　　家長(zhǎng)應(yīng)該“因材施教”

　　南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院心理學(xué)博士管健說，雖然學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但家長(zhǎng)并不能因此而扼殺孩子的興趣愛好。對(duì)于孩子，家長(zhǎng)要“適性發(fā)展，因材施教”。另外，在家庭生活中，家長(zhǎng)切不可專斷行事，在不違背基本原則的事情，要讓孩子擁有堅(jiān)持自己意見的權(quán)利，努力與孩子成為知心朋友。

　　小朋友交友關(guān)鍵詞

　　愉快：在友情的培植上，愉快態(tài)度的功效好像是在說：“我喜歡你！”

　　樂于助人：最能贏得人做你的朋友辦法是在需要幫助時(shí)幫他。同學(xué)拿的東西太多時(shí)替他拿書包，幫助人查電話號(hào)碼，為人開門，這一切幫助人的姿態(tài)都在說：“讓我們做朋友吧！”

　　誠(chéng)實(shí)：最能破壞友情的莫過于使用欺騙的手段。在交朋友上，誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣報(bào)酬最豐富。

　　愛心：沒有誰會(huì)喜歡被人取笑，一個(gè)好朋友也絕對(duì)不會(huì)拿別人去開玩笑。

　　傾聽：不要忘記，對(duì)方也是喜歡談話的，做一個(gè)會(huì)談話的人，不但要會(huì)說，也要會(huì)聽。

　　我的寶貝 怎么做才能讓你快樂

　　我是家長(zhǎng) 我最大的愿望是盼你成才

　　有個(gè)機(jī)構(gòu)搞了這樣一次調(diào)查：現(xiàn)在的孩子能感覺到快樂嗎？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1至3歲的孩子，感覺快樂的占90%；4至6歲的孩子，感覺快樂的占80%；7至12歲的孩子，感覺快樂的占70%；13到15歲的孩子，感覺快樂的只占60%。

　　69%的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不快樂的原因是壓力。孩子越大，壓力就越大�！皨雰簳r(shí)幾乎個(gè)個(gè)無憂無慮，而進(jìn)了幼兒園，壓力就來了。學(xué)寫字、學(xué)算術(shù)、學(xué)唱歌、學(xué)畫畫、學(xué)唐詩(shī)、學(xué)外語、學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞�！币晃患议L(zhǎng)說。

　　教育心理學(xué)家認(rèn)為，家長(zhǎng)們應(yīng)該放棄“讓孩子做人上人”的想法，讓孩子自然成長(zhǎng)，父母應(yīng)盡量給孩子提供接觸社會(huì)和關(guān)心他人的機(jī)會(huì)。

　　家長(zhǎng)不要苛求完美，孩子畢竟是孩子。每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天才和技能，展示這些能給他們帶來極大的喜悅。孩子的熱情，能通過父母的分享和肯定，轉(zhuǎn)化成良好的自尊和自信，而這些品質(zhì)對(duì)他們一生的快樂都是最寶貴的。

　　愛頂嘴凈矯情

　　幾個(gè)大人愣說不過孩子

　　張女士4歲的兒子能說會(huì)道。比如孩子不收好玩具就去看電視，她說：“不收好不能看電視�！彼驼f：“我有權(quán)決定什么時(shí)候收拾玩具。”張女士關(guān)掉電視不讓他看，他就叫：“你不能干涉我的自由�！�

　　李先生的兒子強(qiáng)強(qiáng)今年10歲，玩起電腦游戲沒完沒了，李先生每次都說：“別老玩，眼睛會(huì)壞的。”但強(qiáng)強(qiáng)頭也不回地說：“你真煩，煩死了�！�

　　孟先生說，他每次帶6歲的兒子小偉去超市都會(huì)很尷尬，因?yàn)樾ブ灰吹较氤缘木汪[著要吃，如果不滿足他，他就坐在地上放聲大哭。

　　說起女兒露露，肖女士頭疼不已。5歲的露露聰明伶俐，為了達(dá)到自己的目的，常會(huì)以各種理由說服家長(zhǎng)。一次，肖女士帶露露去姥姥家，叫露露快穿好外套，但露露回答說，“為什么要快？姥姥家又跑不了！”又說：“你不總叫我做事要仔細(xì)耐心嗎？姥姥總說做事情要慢慢來，不能心太急，我要聽姥姥的話�！闭f得肖女士實(shí)在無法招架。

　　專家觀點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)尊重信任孩子

　　家長(zhǎng)普遍反映孩子不聽話，而教育專家的看法是：應(yīng)該把尊重和信任放在教育首位。

　　`首先，對(duì)孩子說話時(shí)應(yīng)使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度。與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，一定要克制自己的情緒。

　　其次，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或行為無禮的時(shí)候，不要立即處罰他，應(yīng)該以友好的口吻來教育他，向孩子解釋而不是威脅，應(yīng)該給孩子解釋的權(quán)利。

　　再次，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)。不應(yīng)該將注意力全部集中在孩子的不當(dāng)行為舉止上，其實(shí)每個(gè)沖突發(fā)生時(shí)都是教育孩子的機(jī)會(huì)，要利用機(jī)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)教育孩子。

　　第四，給予激勵(lì)�？梢酝ㄟ^一些只語片言來激勵(lì)你的孩子，通過合作的方式來鼓勵(lì)他的進(jìn)取。類似的話語有：“你看，別的小朋友都能做，你一點(diǎn)也不比他們差，你完全能比他們做得更好！”

　　第五，擺脫武力威脅。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，不要說：“你快該挨打了!還記不記得上次我為什么打你？”武力威脅只能讓孩子認(rèn)為你是一個(gè)專制粗暴的家長(zhǎng)，而越發(fā)拒絕與你合作。

　　第六，因事制宜。教育的方式方法應(yīng)該多樣化，在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，可以變換一些花樣，嘗試孩子能接受的各種方式。在沖突的當(dāng)口，孩子往往不容易接受批評(píng)，但是在事后進(jìn)行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。

　　唱“老鼠蝴蝶”愛超女周杰倫

　　給孩子唱的好歌哪兒去了

　　“我在馬路邊撿到一分錢……”“生產(chǎn)隊(duì)里養(yǎng)了一群小鴨子……”這些兒童歌曲經(jīng)歷了幾十年的社會(huì)變遷，仍然流傳不衰。而近些年，卻鮮有流傳廣泛的兒童歌曲誕生。很多家長(zhǎng)反映，孩子們已經(jīng)沒有歌唱了。

　　近日，記者在天津幾家幼兒園及小學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，兒童最喜歡的是流行歌曲和網(wǎng)絡(luò)歌曲，大多兒童明確不喜歡現(xiàn)在的兒歌。

　　“我最喜歡《兩只蝴蝶》，喜歡李宇春！”“我最喜歡孫燕姿和王心凌！”據(jù)了解，孩子最喜歡唱的歌是《兩只蝴蝶》、《老鼠愛大米》等，其次是影視劇的主題曲。這些歌曲非常成人化，歌詞內(nèi)容與“兒歌”有著很大距離。提到自己最喜歡的歌手，從幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)班到學(xué)前班的孩子們，異口同聲地說“周杰倫”、“超級(jí)女聲”。

　　劉女士的兒子今年4歲半，劉女士說，“每次聽我兒子唱的都是流行歌曲，經(jīng)常哼唱男男女女的情啊愛啊，我擔(dān)心這樣會(huì)影響到他的心理健康�！眲⑴康脑捯泊砹讼喈�(dāng)一部分家長(zhǎng)的心聲。

　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多家音像店只有流行歌手的專輯，沒有兒歌專輯，一家音像店的老板建議記者到書店去尋找，他的解釋是：“要是光兒歌多沒意思��？穿插兩首流行歌曲，賣得更快！”

　　專家觀點(diǎn)

　　創(chuàng)作好兒歌得懂孩子的心

　　研究?jī)和枨鷦?chuàng)作問題的劉濟(jì)遠(yuǎn)教授認(rèn)為：時(shí)下兒童歌曲出現(xiàn)萎靡現(xiàn)象是創(chuàng)作隊(duì)伍素質(zhì)不高、流行歌曲的“侵蝕”、應(yīng)試教育的影響、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊等諸多原因造成的。

　　要改變這種現(xiàn)狀，就必須采取有針對(duì)性的對(duì)策：第一，要求每位創(chuàng)作者都要努力提高自己的素質(zhì)，洞悉兒童心靈的奧秘。此外，教育部門要加大對(duì)兒童歌曲創(chuàng)作者的培養(yǎng)，防止“斷層”現(xiàn)象的發(fā)生。

　　第二，流行歌曲對(duì)兒童歌曲的影響，有流行歌曲自身“魅力”的一部分原因，但最根本的原因就在于兒童歌曲的質(zhì)量不高，不能吸引兒童。要從拓展思路入手，多樣化地發(fā)展兒童歌曲創(chuàng)作。

　　第三，要擺正音樂教育的位置，正確處理兒童歌曲創(chuàng)作商品化與精品化的關(guān)系。兒童歌曲作為一種特殊的精神商品，有教育、審美、認(rèn)識(shí)、娛樂的功能。這些功能決定了它具有永恒的藝術(shù)價(jià)值。

　　愛吃“廣告食品”不愿出門游戲

　　除了看電視還是看電視

　　忙碌了一天回到家，父母打開電視機(jī)，淘氣的孩子就會(huì)變得安靜下來，坐在電視機(jī)前非常乖巧�！白尯⒆涌匆粫�(huì)兒吧，他就喜歡看動(dòng)畫片。”多半父母都會(huì)有這樣的想法�？墒牵@些在電視機(jī)前長(zhǎng)大的孩子，是更聰明呢？還是正在變得越來越孤獨(dú)？

　　記者隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大約有95%的孩子業(yè)余時(shí)間的主要活動(dòng)是“看電視”，其中動(dòng)畫片是他們的最愛。這些孩子中有時(shí)間讀課外書的不到20%，另外，只有不到10%的孩子經(jīng)常有戶外活動(dòng)，大多數(shù)孩子的主要游戲項(xiàng)目是電腦游戲。而這些孩子喜愛“奧克曼”，讓父母給自己買玩具奧克曼模型，可幾乎很少和鄰居的孩子共同分享玩具，因此變得自私孤獨(dú)。

　　父母承認(rèn)，孩子們更加喜愛廣告里的食品。越來越少的孩子愿意自己動(dòng)手制作玩具，或是盡量不動(dòng)腦筋。家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是，過多地看電視會(huì)會(huì)影響孩子的身心健康，甚至變得閉塞。

　　專家觀點(diǎn)

　　走出戶外與人相處才能快樂

　　研究青少年心理健康的一中心醫(yī)院黃主任認(rèn)為，孩子們的課余時(shí)間，應(yīng)更多地和同學(xué)或小朋友在一起進(jìn)行戶外活動(dòng)，玩各種游戲。孩子一個(gè)人坐在家里看電視，會(huì)變得自私、內(nèi)向、自閉、孤獨(dú)，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)限制孩子看電視時(shí)間，讓他們做家務(wù)，和同學(xué)多玩游戲，并在游戲中學(xué)習(xí)與人相處的道理，學(xué)會(huì)幫助別人。新報(bào)記者萬力聞李冰

　　怎么做才能讓孩子吃得好、玩得好？怎么做才能讓他們聽話，學(xué)會(huì)禮貌與善良？怎么做才能讓孩子學(xué)習(xí)好？怎么做才能讓他們感受到讀書的樂趣？怎么做才能讓孩子們覺得快樂？享受本應(yīng)屬于他/她的快樂童年？

　　“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是所有成年人思考的日子。

　　人小鬼大 精彩童年

　　12歲的小伙子

　　“天天給爸媽做早餐”

　　泰山之巔，母子兩個(gè)穿著圖案相同的短袖T恤相視而笑，身后的玉皇頂在云海中若隱若現(xiàn)。

　　“媽媽，我是男子漢。”

　　“你是男子漢！當(dāng)之無愧的男子漢！”

　　“媽媽，需要幫忙嗎？”

　　“當(dāng)然，媽媽感覺好累，你幫媽媽背包可以嗎？”

　　“當(dāng)然，快把包給我。”

　　整整一年時(shí)間過去了，39歲的母親杜惠榮和12歲的兒子朱文霖依然可以一字不差地復(fù)述出去年夏天爬泰山時(shí)的對(duì)話。

　　不吝惜贊美、愿在孩子面前“服軟”、給孩子“逞強(qiáng)”和獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次對(duì)話中表露無遺――而這，也是杜惠榮的教子之道。

　　從沒上過任何形式的提高班，每次考試卻依然可以名列前茅；和任何年齡層次的人在一起都能找到共同感興趣的談話主題；動(dòng)手能力極強(qiáng)，手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī)、航模，沒有他鼓搗不明白的東西……在老師同學(xué)眼里，朱文霖是個(gè)難得的聰明孩子，但父母更愿意用“寬容、有愛心”來形容自己的兒子――“你相信嗎？我兒子每天早上給我們兩口子做好早點(diǎn)才去上學(xué)？”說這話時(shí)，杜惠榮的眼神中閃爍著自豪的神采。

　　新學(xué)期班會(huì)，老師站在講臺(tái)上對(duì)全班同學(xué)說，這個(gè)學(xué)期她一定要到兩類同學(xué)家中進(jìn)行家訪，一類是家中有困難需要老師前去幫忙的；另一類是父母特別出色，希望老師前去學(xué)習(xí)的。

　　教師中鴉雀無聲，只有朱文霖高舉著手臂，“老師，去我家吧�！�

　　“你屬于哪一類？”老師問。

　　“第二類，希望您來學(xué)習(xí)�！�

　　當(dāng)杜惠榮和丈夫在電話中獲悉這個(gè)信息的時(shí)候，不約而同地笑了起來，“我們最想做讓孩子欣賞的父母”。

　　在朱文霖的記憶中，父母永遠(yuǎn)都是最好的表率，“我有問題的時(shí)候，他們從來不會(huì)直接告訴我答案，但絕對(duì)會(huì)告訴我找到答案的方法，很多時(shí)候還都是好幾種方法�！�

　　從出生開始，朱文霖就過上了和大多數(shù)孩子不一樣的生活――他擁有自己的獨(dú)立住房，“他是個(gè)男孩子，將來是個(gè)男子漢，我不能讓他養(yǎng)成依賴的心理�！倍呕輼s深知孩子任何一個(gè)細(xì)微的習(xí)慣都是在潛移默化中形成的。

　　每個(gè)夜晚，朱文霖都是在自己的臥室中安睡，除了喂奶和換尿布之外，父母在天亮之前是決不會(huì)踏進(jìn)他的房間的，“我也害怕啊，房間里挺黑的。”他記得，自己也曾經(jīng)和爸媽哭訴害怕，“他們問我為什么害怕，我說房間里太黑�！庇谑菐缀跏窃谟杏洃浀臅r(shí)候，小家伙就記住了“手電”，夜里想去洗手間，他會(huì)自己扭亮枕邊的手電――只有兩三歲的他還夠不著燈的開關(guān)，但手電一樣可以照明，既然亮了，自然也就不會(huì)害怕了。

　　朱文霖的爸爸媽媽都是大學(xué)畢業(yè)，爸爸是通信工程師，媽媽是一所中學(xué)的校長(zhǎng)，“我的功課對(duì)于他們來說簡(jiǎn)直就是小菜一碟，但他們不會(huì)直接告訴我�！迸粥洁降男』镒有Σ[瞇地說著。比如，一道數(shù)學(xué)題難住了他，爸爸知道后會(huì)給他找來很多相關(guān)的習(xí)題，讓他在解答這些習(xí)題的過程中獲得啟發(fā)。

　　如果一個(gè)英語單詞總是記不住，父母絕對(duì)不會(huì)指著他的腦袋說“笨死了”，而是會(huì)告訴他兩個(gè)、三個(gè)，甚至五個(gè)、十個(gè)同類詞匯，然后告訴他“用不著跟那個(gè)死活記不住的單詞過不去”。于是，朱文霖成了班里英語成績(jī)最好的學(xué)生之一，詞匯量和老師“有一拼”。

　　再過一個(gè)月，朱文霖就要參加“小升初”的考試，這段時(shí)間他因?yàn)樗X較晚而不能為父母準(zhǔn)備早餐，可即便如此他也沒有放松對(duì)自己的要求，每天晚飯過后洗碗、收拾廚房都是他分內(nèi)工作，周末也還要為全家人炒上幾個(gè)拿手好菜。

　　14歲的象棋小子

　　“下棋幫助我學(xué)習(xí)”

　　14歲的小棋手周訓(xùn)豐，在天士力中學(xué)讀八年級(jí)，在前不久舉行的天津市2007年三項(xiàng)棋類比賽中，獲得國(guó)際象棋青少年組第五名。在最近的河北區(qū)中小學(xué)棋類比賽中獲得第一名，曾經(jīng)最好成績(jī)獲得天津市國(guó)際象棋比賽青少年組第一名。這位小棋手，有著不一般的童年經(jīng)歷，他對(duì)兒童節(jié)有著自己獨(dú)特的感受。

　　這個(gè)愛動(dòng)腦筋愛運(yùn)動(dòng)的男孩在市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)，在全年級(jí)550人中，學(xué)習(xí)成績(jī)一直排在前10名；從6歲開始，周訓(xùn)豐就跟隨父親學(xué)習(xí)下中國(guó)象棋，上學(xué)后參加校內(nèi)的國(guó)際象棋班，后在一次比賽中一次偶然機(jī)會(huì)，被裁判收為徒弟，之后數(shù)次參加全市少年組國(guó)際象棋比賽，均獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

　　剛剛9歲，小訓(xùn)豐就自己坐公共汽車去老師家學(xué)下棋，因?yàn)闆]有直達(dá)的公交車，下車后他還要只身走上40分鐘；上完課再走回公交車站，坐車回家。寒來暑往，周訓(xùn)豐對(duì)國(guó)際象棋越來越癡迷，不管學(xué)棋有多苦，他都覺得自己對(duì)下棋的興趣越來越濃厚。

　　記單詞快又準(zhǔn)是小訓(xùn)豐學(xué)習(xí)的殺手锏。原來，除了上課認(rèn)真聽講、下課及時(shí)復(fù)習(xí)外，小訓(xùn)豐充分利用自己下棋得來的記憶力，學(xué)習(xí)的時(shí)間一般只是別的同學(xué)的一半。因?yàn)闃酚谥�，小�?xùn)豐每次在評(píng)選班長(zhǎng)時(shí)，全班44人，都會(huì)得到至少40張的選票。

　　課余時(shí)間，周訓(xùn)豐愛教同學(xué)下棋，他說，又一個(gè)兒童節(jié)快到了，自己已經(jīng)14歲，并且已經(jīng)加入了共青團(tuán)，已經(jīng)長(zhǎng)大了。但是每一個(gè)六一兒童節(jié)，對(duì)于自己來說，它和每一天都是一樣的，因?yàn)閺膩頉]有特別為此做過什么，但是自己的童年非常充實(shí)、單純和快樂，因?yàn)橛衅迮惆椤?/P>

　　11歲的留洋女孩

　　“不給別人添麻煩”

　　袁梅夫婦大學(xué)畢業(yè)后，公派到日本留學(xué)，如今已經(jīng)在日本工作生活了12年，兩人11歲的女兒俞平從出生開始就在日本生活，如今在東京一所小學(xué)讀四年級(jí)，這個(gè)從小接受日本文化教育的孩子不會(huì)說中文，被培養(yǎng)的很多生活習(xí)慣與同齡國(guó)內(nèi)兒童有著許多的不同。

　　每天早晨，俞平都自己穿戴整齊，手提布袋，雙肩背包，獨(dú)自去上學(xué)。俞平的書包很大，除了書本外，還裝著手帕、吃午飯的勺子、筷子、水杯、水壺，水壺里還灌滿了一天喝的水，手中的布袋裝著幾本課外圖書。

　　袁梅告訴記者，日本孩子的自理能力普遍比較強(qiáng)，如學(xué)校供應(yīng)的午餐，送來時(shí)都是整箱整桶的，學(xué)生們每天輪流分餐。中午，值班的學(xué)生系上圍裙，戴上口罩和白色的廚師帽，鄭重其事地進(jìn)入角色，連老師的飯菜也由他們分配。餐后，值班同學(xué)再把盤子、碗等整理好，搬到教室門外。而像升學(xué)這樣的人生大事，也基本上是孩子自己做主，考公立還是考私立中學(xué)、買哪些復(fù)習(xí)資料、參加什么補(bǔ)習(xí)班，孩子們先提出自己的大致方案，再請(qǐng)老師、家長(zhǎng)幫忙參謀。

　　袁梅夫婦希望給孩子灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩�！边€在俞平從很小的時(shí)候，就經(jīng)常跟隨父母去各地旅行，去年暑假時(shí)全家人剛爬過黃山，但爸爸媽媽并沒有背俞平，始終讓她自己走，俞平穿的運(yùn)動(dòng)鞋后幫太硬，沒爬多久就把腳踝的皮都磨破了，但父母也就是給她貼了一塊止血繃帶，就不再管她，只是詢問她是否可以繼續(xù)堅(jiān)持，俞平毫不猶豫地選擇繼續(xù)爬，這個(gè)只有11歲的孩子，每爬一個(gè)臺(tái)階就小聲地對(duì)自己說聲“加油！”為自己打氣，終于在4個(gè)小時(shí)后爬到了山頂。