10月13日，武漢大學舉行研究生招生宣傳日，除武大本校學生外，北京大學、復旦大學、南開大學等一批名校大學生成為參加活動的“主力軍”�！段錆h晨報》的報道稱，高校舉行研究生宣傳日，武大此舉在全國高校屬新創(chuàng)。

　　近年來，尤其在本科生招生中，幾乎全國所有高校，都有各種形式的宣傳活動，以爭取更多學生報考本校。本來，高校的這種做法，應該得到一致好評，可是，對于高校的招生宣傳攻勢，很多人卻高興不起來。

　　與高校搶生源意識越發(fā)明確形成對照的是，高考制度與考研制度卻沒有根本上的變革―――無論是高考還是考研，目前在各地均采取主要依據(jù)考試成績（考研為初試成績結合面試成績），按照考生填報志愿進行錄取的方式。而無論是高考還是考研，第一志愿往往起著至關重要的作用；第一志愿學校錄取不了，考生可能面臨被淘汰或者降格錄取的命運。

　　目前高校的錄取規(guī)則中，學校錄取都具有排他性，一名考生只能拿到一所學校的錄取通知書，而不可能同時拿到多所學校的錄取通知書。這就產(chǎn)生了高校搶生源與對學生負責的矛盾。無論高校開出何種優(yōu)惠條件吸引優(yōu)秀學生，還是高校對某個優(yōu)秀學生作出錄取承諾，最后都跨不過錄取規(guī)則這道坎―――越是招生宣傳做得好的學校，報考學生越多，同時也意味著落榜后就失去被其他學校錄取機會的學生越多。

　　近年來，這種矛盾，其實已經(jīng)頻頻爆發(fā)。高考結束后，經(jīng)常有考生投訴學校―――達到學校宣傳“承諾”的分數(shù)卻沒能被該校錄取。在這類事件中，考生其實很難追究學校的責任，因為學校招生宣傳，目的是要鼓勵更多優(yōu)秀學生選擇自己的學校，但是按照規(guī)則，沒有招生自主權的學校，其實連自己也不知道究竟怎樣的分數(shù)可以進自己的學校。同樣，在考研中，一個學校招生宣傳越好，報考學生越多，落榜生也就越多。

　　只有讓高校的招生宣傳攻勢與高校的招生自主權對應起來，才可能促使高校間形成真正的競爭機制。這種機制的根本特征是，一個學生可以同時獲得幾所學校的錄取通知書。有了這種機制，才可能讓學生在獲得幾所學校的錄取通知書之后，結合高校的優(yōu)惠措施和培養(yǎng)政策，進行沒有后顧之憂的選擇。這樣，高校的招生宣傳也就既能起到吸引優(yōu)質(zhì)生源的作用，又能對學生負責。