他是家長(zhǎng)QQ群里的名人，他叫“老金”，

　　他的話被朋友們收藏，整理出一份“老金語(yǔ)錄”，

　　他這樣告訴周圍的朋友，對(duì)孩子的成長(zhǎng)家長(zhǎng)應(yīng)“有所作為”

　　成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校家長(zhǎng)QQ群里有一位“名人”，總是能恰如其分地給家長(zhǎng)們講解家庭教育的困惑，而且在家長(zhǎng)們抱怨時(shí)又能理智地進(jìn)行疏導(dǎo)，他所說的每句話，總是有家長(zhǎng)收藏起來，甚至有家長(zhǎng)整理出了一份“老金語(yǔ)錄”。

　　老金是誰(shuí)？他是成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一位學(xué)生的家長(zhǎng)，網(wǎng)名叫金泰，兒子今年19歲，正在美國(guó)留學(xué)，加上老金本人也長(zhǎng)期從事外事工作，因此經(jīng)常會(huì)有朋友把金泰當(dāng)作“留學(xué)參謀”。

　　“家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，探索出最合適的教育方式，劉亦婷的家庭教育雖然成功，但不一定適用于所有的孩子。”孩子的成長(zhǎng)過程中，金泰是主張“有為”的。金泰說，家庭教育其實(shí)是學(xué)校教育的延伸，幫助孩子成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的責(zé)任。在家庭教育中，家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)心或收集一些相關(guān)的教育信息，在不斷關(guān)注中，知道整個(gè)社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，這會(huì)讓家長(zhǎng)做出正確的判斷。

　　一個(gè)小建議：

　　選興趣班應(yīng)以培養(yǎng)娃娃自信為主

　　說起關(guān)于很多家長(zhǎng)關(guān)心的興趣班，金泰很自豪地說，在小學(xué)期間只給孩子上了兩個(gè)培訓(xùn)班，但是這兩個(gè)班對(duì)孩子的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

　　小學(xué)一年級(jí)，為了幫助提高孩子的拼音及普通話的能力，金泰經(jīng)朋友介紹，送孩子去上了四川人藝一名退休演員辦的朗誦班，因?yàn)槔收b需要用專門的運(yùn)氣技巧，說話時(shí)一點(diǎn)都不累，而且語(yǔ)調(diào)很自然。孩子在訓(xùn)練中逐漸變得大膽、不怯場(chǎng)，甚至能在眾人面前表演節(jié)目，展示自己，并爭(zhēng)取在學(xué)校主持節(jié)目，得到了鍛煉。

　　因?yàn)閺男�沒有學(xué)過樂器什么的，兒子在小學(xué)上音樂課時(shí)識(shí)譜能力很弱，很少舉手發(fā)言。為了增強(qiáng)孩子的自信心，金泰就送他去學(xué)《樂理》，練習(xí)視唱練耳，沒想到兒子對(duì)此居然很有興趣，從小學(xué)二年級(jí)一直學(xué)到了小學(xué)畢業(yè)，并能準(zhǔn)確描述音樂的曲譜，這個(gè)訓(xùn)練對(duì)孩子中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽力很有幫助。

　　一件得意事：

　　小升初幫兒子從重?fù)糁凶叱?/strong>

　　2001年，孩子小升初，參加了成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金考試，由于沒有認(rèn)真準(zhǔn)備奧數(shù)，成績(jī)一下名落孫山，孩子從自信天真的狀態(tài)一下進(jìn)入了自我迷茫的狀態(tài)，遭受了人生第一次嚴(yán)重打擊。金泰敏感地意識(shí)到，與兒子小學(xué)階段快樂和自信學(xué)習(xí)配套的家庭教育方式有些已經(jīng)不適用了，需要及時(shí)調(diào)整添加新的內(nèi)容，只有這樣才能順應(yīng)教育的現(xiàn)狀。

　　金泰鼓勵(lì)兒子說：“你現(xiàn)在就是行進(jìn)在山谷里的人，要想走出山谷，就必須翻越擋在前面的山，也許你現(xiàn)在每往山上走一步都很艱難，不過當(dāng)你回頭望去，你腳下的每一步都比原先的位置高。你過去的基礎(chǔ)不差，但你現(xiàn)在面臨的是來自全市、全省的優(yōu)秀學(xué)生，你是在和更強(qiáng)大的人在競(jìng)爭(zhēng)�！背跻簧蠈W(xué)期，兒子從進(jìn)學(xué)校的班級(jí)45名，逐漸上升到班級(jí)的28名，最后高中進(jìn)步到全年級(jí)的56名。兒子經(jīng)常說：“在成外，我是最早起床的�！背踔幸荒昙�(jí)時(shí)，兒子結(jié)識(shí)了班上一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，兒子視他為領(lǐng)跑員，在學(xué)習(xí)上兩人的班級(jí)排名交替上升，他們每次考試下來都相互總結(jié)，成外讓他們既成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又成為無話不說的好伙伴。

　　金泰說，為孩子選擇了寄宿制學(xué)校，這可以從許多方面鍛煉孩子，也使得孩子比其他人能夠更早地接觸和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問題。金泰認(rèn)為，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子一個(gè)良好的心態(tài)，把不利的因素調(diào)整為有利的因素。

　　一個(gè)大決定：

　　為孩子設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)”之路

　　金泰提倡從小培養(yǎng)娃娃的“職業(yè)思想”，為孩子設(shè)計(jì)一條職業(yè)道路，套用一句“老金語(yǔ)錄”：娃娃因?yàn)樾�，自然想不到，而家長(zhǎng)想不到，就不合格。

　　在兒子初二的那一年，一個(gè)朋友從國(guó)外回來，金泰抓住機(jī)會(huì)咨詢他，在未來的全球化競(jìng)爭(zhēng)中孩子學(xué)什么專業(yè)最好？朋友告訴金泰，在非母語(yǔ)國(guó)家，要想從事直接與人打交道的工作，建議最好去學(xué)經(jīng)濟(jì)。朋友為他推薦了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的金融專業(yè)，如果考不起這個(gè)學(xué)校，也可以考其他學(xué)校的數(shù)學(xué)專業(yè)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一切金融的基礎(chǔ)。

　　但是怎么讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)呢？金泰一直在思考這個(gè)問題，剛好有一次朋友聚會(huì)，參會(huì)者中有一位老總原是大連某高校的數(shù)學(xué)教授。金泰特意帶上了初二的兒子，這名老總在講了幾個(gè)數(shù)學(xué)故事后，兒子對(duì)數(shù)學(xué)家就產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣。

　　考慮清楚了孩子未來的興趣，金泰就開始進(jìn)行更深的考慮。如果孩子高考正常發(fā)揮，能否被心目中最理想的浙大大學(xué)和南開大學(xué)的數(shù)學(xué)系錄��？這時(shí)候一個(gè)朋友介紹說，為什么不讓孩子參加托�？荚嚹�？孩子隨后去考了一次托福，考了535分。這次考試也讓孩子認(rèn)真地考慮起他的另外一個(gè)理想，那就是到美國(guó)讀書。

　　為了給孩子開拓視野并有一個(gè)良好的簽證記錄，孩子初一的時(shí)候，金泰鍛煉孩子一個(gè)人到美國(guó)去探親。那年的大年三十，孩子一個(gè)人到美領(lǐng)館去簽證，簽證官見一個(gè)12歲的孩子一個(gè)人來，就好奇地問：“你的父母怎么沒有陪你來？”孩子說：“爸媽在外面忙著買年貨，沒時(shí)間來陪我！”簽證官一聽就蓋了章。

　　經(jīng)過認(rèn)真的申請(qǐng)準(zhǔn)備，2006年7月金泰的孩子以優(yōu)秀的托福成績(jī)和個(gè)人陳述拿到兩所美國(guó)大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金，到美國(guó)去攻讀精算和統(tǒng)計(jì)的雙學(xué)位。通過一年半的學(xué)習(xí)，他已經(jīng)修完了93個(gè)學(xué)分進(jìn)入了大三階段。孩子已成為兩個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，做了120小時(shí)的義工，GPA成績(jī)3.96。除了兩個(gè)A-，其余全部是A。最近，金泰的孩子已經(jīng)通過初級(jí)精算師的考試，正準(zhǔn)備申請(qǐng)位于世界金融中心曼哈頓的紐約大學(xué)，去攻讀心目中的理想專業(yè)———金融數(shù)學(xué)的研究生。