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一年級(jí)趣味數(shù)學(xué):數(shù)字長(zhǎng)龍

來(lái)源:小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào) 文章作者: 2008-08-27 13:55:08

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  表演者說(shuō):“咱們來(lái)搞個(gè)數(shù)字長(zhǎng)龍吧!苯又淮朔椒ǎ骸耙还残枰11個(gè)人參加寫(xiě)數(shù),第一個(gè)人寫(xiě)一個(gè)不是0的數(shù);第二個(gè)人寫(xiě)一個(gè)與第一個(gè)人不相同的數(shù),也不準(zhǔn)寫(xiě)0;第三個(gè)人寫(xiě)的數(shù),必須是他前邊兩人所寫(xiě)數(shù)的和;第四個(gè)人寫(xiě)的數(shù),又必須是二、三兩人寫(xiě)數(shù)的和,以后都按這樣的規(guī)律,即后一人寫(xiě)的數(shù)是他前兩人寫(xiě)的數(shù)的和,一直到第十一個(gè)人為止!

  眾人齊聲說(shuō):“明白了!”

  “這樣,數(shù)字長(zhǎng)龍寫(xiě)好后,我只問(wèn)第一個(gè)人和第八個(gè)人寫(xiě)的數(shù),便可立即告訴大家:這十一個(gè)數(shù)的總和來(lái)。”表演者補(bǔ)充說(shuō)。

  于是有十一個(gè)人,他們秘密地寫(xiě)下了:

  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ (11)

  4 7 11 18 29 47 76 123 199 322 521

  表演者問(wèn):“第一個(gè)人寫(xiě)的數(shù)是多少?”

  回答:“4”。

  “第八個(gè)人寫(xiě)的數(shù)是多少?”

  對(duì)方答:“123!”

  表演者立即告訴大家:你們11個(gè)人寫(xiě)出的數(shù),總和是1357。

  大家似信非信,有的用筆,有的用計(jì)算器,進(jìn)行計(jì)算驗(yàn)證,折騰了好一會(huì),果然準(zhǔn)確無(wú)誤!

  接著,這11個(gè)人又重新變換寫(xiě)數(shù),盡管數(shù)字排得像長(zhǎng)龍,總和不用說(shuō)就更長(zhǎng)了!可是表演者仍然只問(wèn)第一、第八個(gè)人寫(xiě)的數(shù),便立即說(shuō)出11個(gè)人寫(xiě)數(shù)的總和了!

解:如果把題中的數(shù)字轉(zhuǎn)化成式子,第八個(gè)數(shù)與總和間的關(guān)系,便一目了然。

  設(shè)第一人寫(xiě)的數(shù)為a,第二個(gè)人寫(xiě)的數(shù)為b,則11個(gè)人寫(xiě)的數(shù),便分別為:

 、 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

  4 7 11 18 29 47 76

  a,b,a+b,a+2b,2a+3b,3a+5b,5a+8b,

 、 ⑨ ⑩ (11)

  123 199 322 521

  8a+13b,13a+21b,21a+34b,34a+55b

  相加的結(jié)果,十一個(gè)數(shù)總和為89a+143b=(8a+13b)×11+a,其中8a+13b恰好是第八個(gè)數(shù),乘以11又可以簡(jiǎn)便計(jì)算,因而表演者便很快求出:

  123×11+4=1353+4=1357

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