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一年級趣味數(shù)學(xué):答辯大會

來源:小學(xué)生數(shù)學(xué)報 2009-02-13 11:22:13

智能內(nèi)容

  符號“――”來到數(shù)學(xué)王國申請注冊,要求成為數(shù)學(xué)王國的公民。但是,它的請求遭到了數(shù)字家族十兄弟的極力反對。它們認為符號“――”在語言王國里起著注釋、轉(zhuǎn)折、遞進或提示的作用。因此,不承認符號“――”在數(shù)學(xué)王國的國籍。符號“――”卻說自己在數(shù)學(xué)王國發(fā)揮了作用,應(yīng)該承認它的國籍。數(shù)學(xué)國的國王為了慎重考慮符號“――”的國籍問題,決定舉行答辯會,讓符號“――”公開答辯。

  答辯會舉行的這天,數(shù)學(xué)國王端坐大堂,高高在上。關(guān)系符號、運算符號、數(shù)字兄弟、括號家族以及X、π等字母分列兩邊。符號“――”站立在大堂中間。

  數(shù)學(xué)國王首先發(fā)問:“符號‘――’,你說你在本國發(fā)揮了作用,今天當(dāng)著大家的面,說說你發(fā)揮了什么作用吧!”

  “我是數(shù)學(xué)關(guān)系符號中的一員……”符號“――”剛一開口,符號“>”首先站出來給它當(dāng)頭一棒:“別胡說了,誰不知我關(guān)系符號家族僅有>、<、=、≈和≠這幾位,怎么又冒出你‘――’來了?”

  “我嘛,有妙用!”符號“――”自信得很,說著它展示出了準備好的豎式條幅:

  “二百一十五加八千零九十六等于八千三百一十一。”符號“>”一口氣讀了出來。“看你把我讀成了什么?”符號“――”問。

  “讀作等于啊。不過,……”符號“>”說話的口氣顯得無力。

  “你在豎式中是等號,這我能同意,可你干過我們除法運算的事嗎?”“÷”號問符號“――”。

  符號“――”面對“÷”號提的問題連忙答辯,“4小時行了3公里”

  “當(dāng)于除號的作用嗎?”

  “可你,你――”“÷”號急不可待地說:“在這里你是分數(shù)線,充其量只是相當(dāng)于除號。”

  “好了,承認我相當(dāng)于除號也就夠了。”符號“――”笑了一下,感到?jīng)]有再作辯解的必要了。

  這時“()”又提出了新的質(zhì)問:“我們括號家族只有()、〔〕、{}三個,分別叫作小括號、中括號、大括號。你符號‘――’還來爭我們的位置,說是干過我們能干的活兒,這可能嗎?”“不信,在繁分數(shù)形式中,我不但有除號的作用,還有你括號的作用哩!

  ”符號“――”自豪地說。

  數(shù)學(xué)國王一邊聽著,一邊贊許地點點頭:“有道理,有道理啊!符號‘――’在這些地方的作用,我們以前還沒注意到呢!”

  于是,國王高聲宣布:“符號‘――’作用大,有功勞,應(yīng)當(dāng)承認它的數(shù)學(xué)國籍。讓我們來歡迎這位兄弟吧!”大家一個個迎上去,向符號“――”伸出雙手,“歡迎你,自家好兄弟!”

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