能否只讓孩子上半天課，騰出半天時(shí)間讓孩子出去學(xué)習(xí)樂(lè)器、美術(shù)？新學(xué)期伊始，記者在本市部分學(xué)校采訪發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)向?qū)W校提出新要求：讓孩子少上學(xué)，騰一些時(shí)間讓孩子去校外自學(xué)，提高孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。對(duì)此，校長(zhǎng)表示會(huì)靈活處理家長(zhǎng)申請(qǐng)，但家長(zhǎng)也不能忽視義務(wù)教育階段集體學(xué)習(xí)的重要性。

　　現(xiàn)象：家長(zhǎng)要求放半天自由學(xué)習(xí)

　　新學(xué)期剛開學(xué)，本市某中心城區(qū)的一所小學(xué)王校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，中午吃完飯，就會(huì)有幾位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)接孩子，給孩子請(qǐng)半天假。這些家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間比較固定，每個(gè)星期的某幾天的下午不上課。剛開始，家長(zhǎng)會(huì)編出各種理由：孩子生病了，預(yù)約了專家門診；父母因?yàn)橐�出差，晚上沒(méi)人接送孩子，所以提前接孩子去外婆家……一個(gè)星期后，有兩三位家長(zhǎng)主動(dòng)走進(jìn)校長(zhǎng)室，向校長(zhǎng)提出申請(qǐng)：通過(guò)一周觀察，孩子上半天課照樣可以完成學(xué)校一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以，家長(zhǎng)想申請(qǐng)只讓孩子上半天課，下午帶孩子去少年宮、藝術(shù)中心學(xué)習(xí)藝術(shù)。

　　王校長(zhǎng)介紹，剛開始，只有兩三位學(xué)生向校長(zhǎng)提出這樣的要求。現(xiàn)在，已經(jīng)有七八位家長(zhǎng)陸續(xù)向?qū)W校提交書面申請(qǐng)，希望學(xué)校能批準(zhǔn)孩子只上半天課的請(qǐng)求。經(jīng)過(guò)溝通，王校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，提交申請(qǐng)的家長(zhǎng)都是一些知識(shí)層次比較高的家長(zhǎng)，他們對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有更多的期望，其中，還有一些家長(zhǎng)有留學(xué)經(jīng)歷。他們提出申請(qǐng)的要求大體一致：學(xué)校更注重傳授知識(shí)技能，他們希望帶孩子外出“加文體教育餐”，豐富孩子的興趣愛(ài)好。

　　家長(zhǎng)：孩子個(gè)性培養(yǎng)更重要

　　昨天，記者采訪了一位學(xué)生家長(zhǎng)，這位黃女士曾經(jīng)在日本留學(xué)過(guò)，她坦言：對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)多少知識(shí)并不重要，關(guān)鍵是培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣即可。小學(xué)階段是孩子進(jìn)行各種藝術(shù)教育最好的啟蒙階段，這段時(shí)間的藝術(shù)學(xué)習(xí)可能讓孩子受益一生。孩子進(jìn)入幼兒園大班后，她就給孩子進(jìn)行各種藝術(shù)熏陶，并請(qǐng)了一位比較有名的鋼琴老師指導(dǎo)孩子學(xué)琴。升入小學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)孩子練琴的時(shí)間和學(xué)校上課時(shí)間有些沖突，剛開始，她向?qū)W校請(qǐng)假，這學(xué)期開始，她決定直接向校長(zhǎng)提出少上半天課的申請(qǐng)。

　　黃女士告訴記者，她專門研究過(guò)孩子的課表，發(fā)現(xiàn)學(xué)校更重視知識(shí)的傳授，主要科目一般安排在上午，下午大部分時(shí)間一般會(huì)讓孩子進(jìn)行體育鍛煉、上自習(xí)課，對(duì)孩子藝術(shù)方面的指導(dǎo)、培養(yǎng)有限。于是，她決定每天下午帶孩子去校外“加餐”，除了學(xué)習(xí)鋼琴外，還給孩子報(bào)了一個(gè)游泳班，鍛煉孩子的身體。

　　學(xué)校：靈活處理家長(zhǎng)個(gè)性要求

　　對(duì)于越來(lái)越多的家長(zhǎng)提出個(gè)性要求，也讓王校長(zhǎng)頭疼。王校長(zhǎng)坦言：部分家長(zhǎng)有這種個(gè)性化的需求不是壞事，對(duì)一些孩子的成長(zhǎng)肯定有積極的幫助，學(xué)校也不能回避這一現(xiàn)象。將來(lái)，肯定有更多的家長(zhǎng)提出各種個(gè)性化的要求。

　　對(duì)此，學(xué)校也靈活處理，王校長(zhǎng)介紹，首先，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，義務(wù)教育是全日制的，這是國(guó)家法律，建議家長(zhǎng)盡量將孩子“ 加餐”時(shí)間安排在放學(xué)后；第二，向家長(zhǎng)介紹，除了學(xué)習(xí)以外，學(xué)校是一個(gè)大家庭，如何和同伴相處，家長(zhǎng)不可忽視、剝奪孩子和同伴同處的機(jī)會(huì)、時(shí)間；第三，對(duì)確實(shí)有個(gè)別興趣特長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)方面有天賦的學(xué)生，學(xué)校也打開一扇門，同意這些孩子提前一小時(shí)放學(xué)，讓他們有更多時(shí)間發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。 

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