學(xué)好奧數(shù)的“大前提”——找一個數(shù)學(xué)名師。

　　很多家長都會說，我們也不知道誰是數(shù)學(xué)名師？數(shù)學(xué)名師好找嗎？

　　不進(jìn)奧數(shù)學(xué)校或數(shù)學(xué)學(xué)校的大門，誰也不知道這里面的門道。

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)的門道挺深的。

　　數(shù)學(xué)名師挺隱蔽的，數(shù)學(xué)名師不好找！

　　不好找，也要找！關(guān)鍵是怎么找！

　　這就涉及到學(xué)好奧數(shù)的“三部曲”了。

　　第一步，先要讓孩子考上一個比較有名氣的奧數(shù)學(xué)�；驍�(shù)學(xué)學(xué)校。這里的老師應(yīng)該是教奧數(shù)還可以的。一般的數(shù)學(xué)老師沒有教奧數(shù)的“兩把刷子”是不敢或不會在奧數(shù)學(xué)校或數(shù)學(xué)學(xué)校露面的；就是露了面，教不好也得被“解聘”。

　　但是，大部分名師不會在這里露面，能露面的應(yīng)該是奧數(shù)學(xué)校或數(shù)學(xué)學(xué)校的校長級的人物了。但是，他們所能教的班級有限。

　　所以，進(jìn)入奧數(shù)學(xué)�；驍�(shù)學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)好奧數(shù)的第一步，這叫入門。

　　孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，特別是小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)有個規(guī)律，就是一次課最多只能聽懂50%。

　　這還是學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生才能做到的。這只能聽懂的50%只是奧數(shù)的基礎(chǔ)。

　　這是一條鐵律。

　　奧數(shù)不好學(xué)！奧數(shù)也不好教！

　　第二步，在奧數(shù)學(xué)校或數(shù)學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以找個奧數(shù)提高班讓孩子再上一上。

　　敢在，并且能在奧數(shù)提高班講好奧數(shù)課的老師，那必是名師。

　　他們會在學(xué)生聽懂的那50%的基礎(chǔ)上，使比較優(yōu)秀的學(xué)生們再在余下的部分聽懂50%，即一半的再一半，兩者相加為總數(shù)的75%。

　　大多數(shù)學(xué)生到此就差不多了。

　　如果，孩子覺得聽的還不過癮，那就可以進(jìn)入第三步了。

　　第三步就是，再找省級地域內(nèi)的頂級奧數(shù)名師，上個十人小班，爭取聽懂再余下部分的50%，即三者相加為總數(shù)的85—90%。這還需要孩子有學(xué)奧數(shù)的天賦和勤奮。

　　一個地區(qū)的奧數(shù)名師和頂級奧數(shù)名師人數(shù)不多，都跟東漢末年、三國初期的諸葛亮似的，很難找，有時要家長“三顧茅廬”才行。

　　這些名師（通稱得了）的“譜”也是挺大的，還要看參加十人小班的學(xué)生名單呢!他們還怕有的學(xué)生學(xué)不好，砸了他們“名師”的牌子。

　　這才是“學(xué)好奧數(shù)”的門道！

　　學(xué)習(xí)奧數(shù)容易，學(xué)好奧數(shù)真難！

　　學(xué)習(xí)其他的奧林匹克學(xué)科也跟學(xué)奧數(shù)差不多。

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