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《借生日》教學(xué)設(shè)計(jì)11

2009-04-29 16:44:51     下載試卷     標(biāo)簽:教師 課件 答案 啟蒙教育

【教學(xué)要求】

 。、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、牛”。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。
 
【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)識(shí)生字,朗讀課文,從故事中了解母女間的感情。
 

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

  兩課時(shí)。

第一課時(shí)

〖教具準(zhǔn)備〗

  自制課件、錄音磁帶(生日歌)。
 

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、揭示課題

  1、教師板書(shū)“生日”兩個(gè)字:

    談話:這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天,爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭,送上生日蛋糕,但是他們自己卻很少過(guò)生日,作為你們應(yīng)該怎么做呢?

  2、今天,我們學(xué)習(xí)18課借生日,相信大家會(huì)找到答案的。板書(shū)“借”(用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫(xiě))齊讀課文。

 。、根據(jù)文題質(zhì)疑:

    師:讀過(guò)文題,你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎?(讓學(xué)生提,鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑。)

    請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。
 

二、自學(xué)課文

 。、輕聲自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,讀通句子。

 。病ⅲ慈艘唤M讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。

 。、小組匯報(bào),其它組認(rèn)真聽(tīng),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。

 。、檢查識(shí)字情況,學(xué)生之間互相交流,然后出示字卡,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀,認(rèn)識(shí)“饣──飯,牛──物”。

   。▽W(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式:指名讀、開(kāi)火車讀去拼音讀,交流識(shí)字方法。)

  5、再讀課文,想一想自己提出的問(wèn)題,你是否弄懂了,指名匯報(bào)。
 

三、課間律動(dòng)

  為小云媽媽唱一支《生日歌》。
 

四、朗讀課文

  出示課件:書(shū)中第一幅插圖。

 。、結(jié)合圖及文字,指導(dǎo)第一自然段朗讀,體會(huì)出小云高興,驚奇的心情。方法:指名讀,齊讀。

 。、在第一幅圖出示后,顯示小云和媽媽的話,著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣,讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí),多次試讀,體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀,學(xué)生分角色讀。

 。场⒊鍪镜诙鶊D,引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段,重點(diǎn)練習(xí)小云的話,重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語(yǔ)氣。

  4、分角色小組練習(xí)讀全文,指名分角色讀全文。

 。怠⒈硌葑x,讀給老師,同學(xué)聽(tīng)。
 

五、課后延伸

  學(xué)習(xí)了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎?

來(lái)源:本站原創(chuàng)

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