【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字，積累詞語(yǔ)。

　　２、辨認(rèn)六組形近字，并正確書寫。

　�。�、了解“嗎、呢、吧”的用法，練習(xí)用它們說(shuō)疑問(wèn)句，發(fā)展語(yǔ)言。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大自然的美妙，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　蘋果樹(shù)貼圖，“吃水果”的電腦課件，水果貼圖，生字卡片，詞語(yǔ)卡片。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，你們想不想玩游戲？這節(jié)課，我們就一起到“語(yǔ)文園地”去玩幾個(gè)有趣的游戲。

　　二、游戲一：摘蘋果（“我會(huì)認(rèn)”）

　�。薄⒊鍪咎O果樹(shù)貼圖，樹(shù)上貼有三種蘋果：紅蘋果、黃蘋果、青蘋果，三種蘋果背面分別貼著帶有“讠”、“亻”、“口”偏字的字，共２２個(gè)。

　　激趣：多漂亮的一棵蘋果樹(shù)！誰(shuí)能準(zhǔn)確地叫出蘋果背面的“字朋友”的名字，摘到的蘋果就送給他。蘋果背面的“字朋友”就藏在“語(yǔ)文園地五”的“我會(huì)認(rèn)”中。小朋友們趕快讀一讀、記一記，等一會(huì)兒，比比哪個(gè)小組摘的蘋果多。

　　２、學(xué)生自由練讀、識(shí)記。（忘了可以查查生字表）

　�。�、四人小組互讀。教師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　４、做游戲。

　　⑴　在蘋果樹(shù)的一側(cè)貼出分別寫著“讠”、“亻”、“口”的三個(gè)大蘋果貼圖。（紅、黃、青三種顏色）。介紹游戲規(guī)則：摘下一個(gè)蘋果后，先領(lǐng)大家準(zhǔn)確地叫出背面的“字朋友”的名字，然后把字卡揭下來(lái)，貼到相應(yīng)的大蘋果后面。讀準(zhǔn)了，貼對(duì)了，就能得到這個(gè)蘋果。

　�、啤∽鲇螒虻倪^(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生互相正音。

　　５、歸類識(shí)記。

　�、拧≌页鋈�組字各自的字形特點(diǎn)。

　　⑵　小組齊讀，全班齊讀。

　�。丁⒆冃虺闄z。

　　教師變序抽取三組字卡，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀。

　�。�、擴(kuò)展訓(xùn)練：這棵樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)出哪些蘋果？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些帶有這三個(gè)偏旁的字，鼓勵(lì)在生活中識(shí)字）