三、游戲二：吃水果（“我會讀”）
�。�、大屏幕出示縱向排列的草莓、萄萄、橘子、西瓜、香蕉等五種水果圖案。五種圖書館中隱含著１２個詞語的五種不同排列方式，鼠標(biāo)點(diǎn)擊一個圖案，該圖案后面即出示一組詞語。
介紹游戲方法：想吃哪種水果，就要又快又準(zhǔn)確地讀出水果后面的詞語，都讀對了就能得到一張水果貼圖。
�。病⑼谰氉x，小組練讀。
�。场⒆鲇螒�，教師適時正音（指名選讀，小組選讀，男女生分別選讀）
四、游戲三：幫“字朋友”找“兄弟”（“比比寫寫”）
�。薄⒊鍪荆保矎埳挚�，指名讀、開火車讀。
�。病⒂螒颍涸谶@１２個字中，有六對兄弟，小朋友能不能找出它們？
⑴ 請６名學(xué)生分別上臺找一找，把找到的字“兄弟”（字卡）擺在一起。
�、啤∷娜诵〗M討論：為什么說它們是“兄弟”？它們哪兒長得像，還有哪兒長得不像？
�、恰∪嘟涣�。可以引導(dǎo)學(xué)生用這樣的形式交流：“日”、生日、日子；“白”，雪白、白云；“白”比“日”多一撇。
�。�、擴(kuò)展訓(xùn)練：在你認(rèn)識的字朋友中，還有這樣的“兄弟”嗎？
�。�、書寫指導(dǎo)：
⑴ 教師用黑板上的田字格或電腦課件示范書寫“馬”與“鳥”，“四”與“西”。
�、啤W(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。要求書寫正確，把字寫勻稱。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課，我們玩了三個有趣的游戲，把這些“字朋友”、“詞語朋友”記得更牢了。來，跟它們再打打招呼。（變序抽取“我會認(rèn)”、“我會讀”、“比比寫寫”的字卡，詞語卡，學(xué)生開火車讀）
這節(jié)課，我們再一起到語文園地參加兩項(xiàng)比賽吧！
二、讀句說句比賽（“讀讀說說”）
１、指導(dǎo)讀句子：
⑴ 出示三句語，教師范讀。
⑵ 指名讀。
２、找找這三句話的共同點(diǎn)：
�、拧∽x了這三句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌討論，全班交流。
�、啤⊥阑ハ嘧x讀、問問。
３、說句子比賽。
�、拧⌒〗M合作，用“嗎、呢、吧”分別說句子。
�、啤∫孕〗M為單位進(jìn)行比賽。比賽方法：各組選擇三個句子參賽，每個組員都要有說的機(jī)會。由小組長自主安排，可以一人說一句，也可以兩人一起說一句。
�、恰≡u議，選出本項(xiàng)比賽的冠軍小組。
評議從兩個方面進(jìn)行：“嗎、呢、吧”是否用得準(zhǔn)確；說話時是否體現(xiàn)出問句的語氣。
�、取≌f得不理想的學(xué)生再試一次。
三、朗讀比賽（“我會讀”）
�。薄⒔處煼蹲x《天上的小白羊》，學(xué)生閉上眼睛，邊說邊想象。
�。病⒔涣鞲惺埽郝犞蠋熇首x，你好像看見了什么？
�。�、學(xué)生自由朗讀。要求借助拼音讀準(zhǔn)字音，圈出不會讀、讀不好的字和沒學(xué)過的字。
�。�、小組合作學(xué)習(xí)：交流各自遇到的困難，互幫互學(xué)。
�。�、指導(dǎo)朗讀：
�、拧「鹘M提出自己小組還沒有解決的困難，請老師和其隊組的同學(xué)幫忙。
�、啤〗處熤笇�(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“站、躺、涼、肥、才”五個字及多音字“著”。引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，讀出與白云交談的語氣。
６、朗讀比賽：
�、拧⌒〗M合作練習(xí)朗讀。
�、啤〉谝惠啽荣悾焊鹘M派一名代表參加。
�、恰〉诙啽荣悾盒〗M集體參加。
�、取≡u選朗讀比賽的個人冠軍和小組冠軍。
�。贰U(kuò)展訓(xùn)練：
�、拧∮懻摚禾焐系陌自朴袝r像成群的小白羊，有時又像什么呢？
�、啤W(xué)生根據(jù)自己的想象和平時的觀察，試著改編這首兒歌，如：《天上的小白兔》、《天上的大白鵝》……
�、恰∪嘟涣�。
