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《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)3

2009-04-29 22:58:53     下載試卷     標(biāo)簽:教師 小游戲 課件 哲理故事

  一、動(dòng)畫激趣,導(dǎo)入新課

 。、教師談話:老師不知道我們一(2)班的小朋友喜歡看動(dòng)畫嗎?那今天老師就給大家?guī)Я艘粋(gè)十分有趣的動(dòng)畫故事,大家想看嗎?

 。病⒄n件播放動(dòng)畫片《自己去吧》,學(xué)生欣賞。

  3、這個(gè)故事中有哪些小動(dòng)物?(學(xué)生回答,教師隨機(jī)出示動(dòng)物圖片及拼音文字:“小鴨”“鴨媽媽”“小鷹”“鷹媽媽”)

  4、你們喜歡這些小動(dòng)物嗎?讓我們親切地叫叫他們的名字。

 。、你最喜歡誰?能給它打個(gè)招呼嗎?

  二、初步整體感知課文,教學(xué)生字

 。、這個(gè)故事好看嗎?想不想自己去讀一讀?打開課文,翻到111頁,自己讀一讀吧。(提出自讀要求)

 。、學(xué)生自讀課文。

  3、指名朗讀。

 、拧⌒∨笥炎x得真認(rèn)真,老師想聽聽哪些小朋友把課文的第一段讀正確了。你可以選擇自己最喜歡的句子讀一讀,能干的小朋友還可以把整段讀下來。

 、啤∽x得好的小朋友老師還要給你們戴頭飾,讓小鴨和鴨媽媽和你們做朋友。

  指名讀。

 。础⑿〗M合作學(xué)習(xí)第2自然段。(各小組用喜歡的方式讀第2自然段)。

  小朋友讀得真好聽,小鴨和鴨媽媽都愿意和你們交朋友。沒戴上頭飾的小朋友還有機(jī)會(huì)呢。我們來看第2自然段,小組合作學(xué)習(xí),比比哪一小組讀得最好?

 。、教師檢查,并把頭飾獎(jiǎng)給讀得好的小組。

 。、重點(diǎn)指導(dǎo)讀詞語。

  師:小朋友真棒,通過自己的努力和小組合作學(xué)習(xí)就把課文讀得那么好。老師覺得有幾個(gè)詞特別難讀準(zhǔn),能讀給我聽聽嗎?卡片出示:游泳、您、深、風(fēng)景。指名讀,當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

  7、小朋友讀得真帶勁,老師也想讀一讀。

  聽了故事后,你能說說這四種小動(dòng)物之間發(fā)生了什么事?(教師提示:兩位媽媽說的相同的一句話是什么?)

 。浮⒔沂菊n題《自己去吧》。出示齊讀。

 。、生字教學(xué):出示卡片“自”“己”“自己”和“吧”。

  9、“自己”是誰呀?(拍拍自己:我)。故事中的自己是誰呀?

 。保、對呀,這句話是兩個(gè)媽媽對小鴨和小鷹說的。學(xué)學(xué)媽媽平時(shí)的口氣,讀讀課題。

  三、品讀第一段,指導(dǎo)朗讀

  1、出示課件(課文中第一幅圖),你們聽,小鴨在與媽媽說話呢?他在說什么呀?生答。

 。、教師點(diǎn)擊課件,在小鴨上方出示句子:“媽媽,您帶我去學(xué)游泳好嗎?”

  3、指名當(dāng)小鴨讀這句話。學(xué)生評價(jià)。教師評價(jià)語(這個(gè)小朋友讀得好,鴨媽媽忍不住要答應(yīng)他的要求了。小鴨真喜歡你,他很想和你交朋友。)

  4、聽了你們的朗讀,老師好像真得看到了小鴨在請求媽媽帶他去游泳。誰能加上動(dòng)作讀讀這句話?同桌邊做動(dòng)作邊讀這句話。指名演讀。

  5、聽了小鴨的話,鴨媽媽怎么回答?點(diǎn)擊課件,出示句子:“小溪的水不深,自己去游吧。”

 。、指導(dǎo)朗讀。誰愿意做鴨媽媽來讀這句話。指名讀。想做鴨媽媽的起立,一起讀這句話。

  師:聽了小朋友的朗讀,老師也想做一回鴨媽媽(師帶上鴨媽媽的頭飾)誰來做我的寶寶呀?

  指名一生與老師分角色讀對話。

 。贰⑷鄬W(xué)生演讀對話。

  師:哪只小鴨子和鴨媽媽來給大家表演一下?指名兩生上臺(tái)表演。

 。、聽了鴨媽媽的話,小鴨會(huì)怎么想?(讓學(xué)生體會(huì)“自己去吧”這句話的含義)

 。、是呀,真像小朋友想的那樣,小鴨自己去學(xué)游泳了,它會(huì)遇到什么困難呢?他會(huì)怎么想,怎么做?

  10、想看看小鴨是怎么游泳的嗎?你瞧。課件出示小鴨學(xué)游泳的過程。

 。保、小鴨終于學(xué)會(huì)了游泳,它多高興呀!你聽,他情不自禁地唱起了歌(教師播放小鴨子的歌曲,學(xué)生學(xué)做課間操)。

  小鴨學(xué)會(huì)了游泳,他非常高興,迫切想對我們小朋友說話。你們看,小鴨在向我們說什么?

 。保病⒛阆雽π▲喺f句什么話?

  13、老師覺得你們真棒,不僅想象力豐富,課文也讀得很好。老師也想和你們合作讀讀第一自然段(教師讀旁白,學(xué)生分角色讀小鴨和鴨媽媽的話)。

  四、游戲激趣,鞏固生字

 。、小鴨學(xué)會(huì)了游泳,你們瞧,小溪里游來了一群小鴨。他們想和你們交朋友呢,你們愿意和他們做朋友嗎?(教師出示小鴨圖片,圖片后面寫好本節(jié)課要求認(rèn)識(shí)的生字詞)。

 。、你讀得真好!你看,小鴨向你游來了。ㄋ徒o讀得準(zhǔn)的學(xué)生一只小鴨)。

 。、剛才學(xué)的這些生字,你以前看到過嗎?在哪里看到過?(學(xué)生回答)

  五、指導(dǎo)書寫

 。、小朋友的本領(lǐng)真大,一節(jié)課就學(xué)會(huì)了這么多生字。(出示卡片,齊讀一遍)

 。病⑦@么多的生字,我們一起來學(xué)寫其中的兩個(gè)。(教師在田字格范寫,指導(dǎo))

 。场W(xué)生在書上或田字格上寫字。

來源:本站原創(chuàng)

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