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《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)18

2009-04-29 23:38:13     下載試卷     標(biāo)簽:教師 學(xué)習(xí)方法 高中生活 填報(bào)指導(dǎo)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  認(rèn)識12個(gè)生字,學(xué)寫“方”、“半”兩個(gè)字,正確流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,初步感知雨水對植物生長的作用。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、認(rèn)識12個(gè)字,學(xué)寫“方”、“半”。

  2、初步感知雨水對植物生長的作用。

  【教學(xué)過程】

  一、揭示課題

 。薄⒄勗拰(dǎo)入,演示動畫《雨》

  2、請學(xué)生看動畫簡單地說一說雨。

 。、板書課題《雨點(diǎn)兒》。

  二、整體感知

 。、請學(xué)生自由讀課文,要求:讀正確。

 。病⒄垖W(xué)生說說讀了課文知道了些什么?

  三、識字讀文

 。薄⒄J(rèn)讀理解“數(shù)不清、云彩、飄落。”

  ⑴ 逐一出示生字,“數(shù)、清”,看拼音讀準(zhǔn)字音。

  ⑵ 出示詞語,“數(shù)不清”,讀一讀,找一找,文中指什么數(shù)不清。

 、恰≌f一說,生活中還有什么東西數(shù)不清。

  ⑷ 認(rèn)讀“云彩、飄落”。

  ⑸ 在文中找出帶有“數(shù)不清、云彩、飄落”這三個(gè)詞語的句子,讀一讀。

 。、認(rèn)讀理解“問、回答”。

 、拧〕鍪旧“問”,讀一讀,找一找,文中寫的是誰問誰?問什么?把有關(guān)句子畫出來。

  ⑵ 交流,指導(dǎo)朗讀,問:你要到哪里去?

  ⑶ 讀課文找一找,小雨點(diǎn)是怎樣回答的,出示新詞“回答”指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

 、取”嫖觯耗隳?這句話是不是小雨點(diǎn)在回答大雨點(diǎn)兒。理解“回答”。

 、伞∽x課文找出大雨點(diǎn)兒回答小雨點(diǎn)兒的句子,讀一讀。

 。、認(rèn)讀“方”

  要求學(xué)生仔細(xì)讀課文中帶有“方”字的句子,讓學(xué)生明確“地方”這個(gè)詞中,“方”字讀輕聲。

  四、讀文感悟

 。、教師邊范讀第五自然段,演示雨過后草長花開的動畫,讓學(xué)生初步感受雨點(diǎn)兒給植物帶來的變化。

  2、出示句子。“雨點(diǎn)兒人云彩里飄落下來”:

  結(jié)合動畫情景,展開想象,模仿句子說說雨過后大自然生機(jī)勃勃的景象。

  小草從泥土里鉆出來。

  小花從______________。

  ____從______________。

 。、順承說話練習(xí)形成的語境氣氛,讓學(xué)生自由練讀的基礎(chǔ)上,齊讀第五自然段,討論交流:這都是誰的功勞?你想對雨點(diǎn)兒說些什么?

  五、練讀

  根據(jù)學(xué)生的回答,讓學(xué)生帶著雨點(diǎn)或喜愛,或感謝,或佩服……的熱情,把全文讀給好朋友聽,再讓學(xué)生推薦讀得好的朋友為師生做朗讀表演。

  六、指導(dǎo)書寫“方”“半”進(jìn)行書寫練習(xí)

來源:本站原創(chuàng)

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