【教學(xué)要求】
�。�、認(rèn)識１３個生字。
�。�、正確流利的朗讀課文。
�。场⒗斫庹n文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。
【教學(xué)重難點】
認(rèn)字和朗讀是教學(xué)重點。要通過朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長的關(guān)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)課時】
第二課時。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
１、猜謎：小朋友們，今天在上新課之前，老師想請大家猜個謎語，好嗎？
“千條線，萬條線，數(shù)不清，剪不斷，落在田間秧苗綠，掉進河里看不見。”（雨）
�。病⑽覀兘o雨起了一個更好聽的名字，就叫它──“雨點兒”吧�。ò鍟�。我們一起來讀一讀
�。�、強調(diào)兒化音，師范讀，學(xué)生跟讀。注意：“雨點兒”只能發(fā)作兩個音，不能讀成“ （花兒、鳥兒……）
�。�、雨點兒特別想和我們交朋友，如果你美美地叫一聲，它就會跑出來和我們見面呢!誰能大膽地站起來，叫一叫這個好聽的名字。愿意的小朋友一起來吧!（齊讀）
我們趕快鼓掌歡迎呀
讓我們帶著甜甜的微笑，再來叫一叫這個好聽的名字。
二、聽記課文
１、想知道“雨點兒”之間發(fā)生了怎樣的故事嗎？
２、請看動畫片（課文動畫朗讀）
�。�、你記住什么了？說給同桌聽聽。
�。�、想不想自己把這個故事讀一讀？請打開P１０５，注意讀準(zhǔn)字音哦！
三、看多媒體課件，學(xué)習(xí)課文
１、學(xué)習(xí)第一段：
這么可愛的雨點兒，我真想一個個都認(rèn)識他們，你們幫我一起數(shù)一數(shù)好嗎？一、二……我數(shù)得眼睛都花了，你們數(shù)清了嗎？原來是（課件：出示句子）。讀一讀“數(shù)不清”（識記“數(shù)”和“清”）。除了雨點兒“數(shù)不清”，你見過什么東西也是數(shù)不清？你能用“數(shù)不清”說句話嗎？（練習(xí)用“數(shù)不清”說句子）。
“飄落”什么意思？你能記住“飄”字嗎？你知道還有什么東西從空中落下來也可以用上“飄落”這個詞呢？（樹葉、雪花、羽毛等等。）是啊，這些東西可輕了，從空中飄落下來，都是慢慢的，我們來看一看。
誰來試著讀一讀？（指名讀）（評價：聽到你的朗讀。老師真的好像看到雨點兒慢慢地飄落下來呢!）還有誰想再來讀一讀？
讓我們看著雨點兒慢慢飄落的可愛樣子，一起來讀好這句話（齊讀第一節(jié)，邊讀邊做動作）。
２、第二、三、四節(jié)
半空中，大雨點兒和小雨點兒見面了，聽!它們在聊什么呢？請大家自己讀２～４自然段（課件演示雨點兒對話。）
�、拧〈笥挈c兒問小雨點兒什么呀？（你要到哪里去？）（評價：多能干的大雨點兒啊，說話的聲音這么響亮!）
�、啤⌒∮挈c兒是怎么回答的？（注意輕聲“地方”）（我要到有花有草的地方。）（評價：你真是可愛的小雨點!）
�、恰◇w會“你呢？”這句話沒說完整，是誰問誰，問什么？（讓學(xué)生將問句補充完整）
大雨點兒想到哪里去？一起說。 指導(dǎo)朗讀：大雨點兒和小雨點說得多好啊，我想請小朋友們來讀讀他們之間的對話。
① 老師有個建議，同桌兩個小伙伴一個當(dāng)大雨點兒，一個當(dāng)小雨點兒，自己先練一練。
② 男、女生分角色讀。
�、邸±蠋熞蚕牒湍銈円黄鹱x，我來當(dāng)大雨點兒，你們當(dāng)小雨點兒，好嗎？（師生合作。）
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�、拧‖F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)：小雨點兒要去（板），大雨點兒要去（ 板）。這分別是怎樣的地方。請看課件。
�、啤≌f著說著，小雨點兒就和別的雨點兒們一起飄落到有花有草的地方，大雨點兒也果真和伙伴們一起飄落到?jīng)]有花沒有草的地方了。不久發(fā)生了什么變化呢？（課件：出示第５段）指名讀第五段。（課件）
�、恰∈遣皇钦娴氖沁@樣呢？讓我們一起去看一看吧！（課件示雨后圖片）（教師解說：大雨過后，彩虹出來了，有花有草的地方，花兒更紅了，草更綠了。沒有花兒沒有草的地方，長出了紅的花兒，綠的草。在這美麗的大自然中，溪水流得更快了，鳥兒叫得更歡了，它們都表達著自己無比高興、愉快的心情。）
�、取≌l愿意美美地朗讀第五自然段？他讀得怎樣？你能自己找對手比賽讀嗎？一起加動作表演讀讀。
⑸ 讓學(xué)生就這一自然段質(zhì)疑并自己請小老師解答。
為什么花更紅了，草更綠了？為什么沒有花沒有草的地方會長出了紅的綠的草？。（滋潤）
⑹ 這一切都是誰的功勞？你喜歡雨點兒嗎？讓我們帶著喜歡雨點兒的感情去齊讀全文。
�、恕∮幸晃蛔髑乙埠芟矚g雨點兒，他作了一首曲子贊美雨點兒，我們一起聽聽《小雨沙沙》。
�、獭∪绻闶切』�、小草，你會對雨點兒說什么？
⑼ 做雨點兒多好�。∫俏沂谴笥挈c，我就去沙漠，因為那里更需要水，我想讓沙漠變成一片綠洲。要是我是小雨點，我會到竹林里讓筍芽兒快快出 土，你們呢？
四、復(fù)習(xí)生字
為了對雨點們表示感謝，植物們要舉行聯(lián)歡晚會，雨點兒們想請你們也參加，你想去嗎？行，進門總該和雨點兒們打個招呼，要是叫錯了他們的名字可是件很不禮貌的事。我們先來準(zhǔn)備一下。有困難的同學(xué)可以向同伴求教。（默讀、指名、開小火車讀大雨點兒身上的字）
五、作業(yè)設(shè)計
回家把課文讀給爸爸、媽媽聽。
