課題

5 zh ch sh r

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會(huì)4個(gè)聲母zh ch sh r，整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫。

2. 能讀準(zhǔn)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。

3. 學(xué)習(xí)三拼音方法，能正確認(rèn)讀三拼音音節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)

    1、zh ch sh r zhi chi shi ri的正確發(fā)音。

2、zh ch sh r與單韻母的拼讀。

3、學(xué)會(huì)三拼音方法。

教學(xué)時(shí)間

第一課時(shí)

授課時(shí)間

2006年9月21日

教學(xué)過程

一、 談話揭題。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。

1、 引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意。

2、 聽語境歌。學(xué)生學(xué)會(huì)語境歌。

一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救。

三、 教學(xué)聲母zh ch sh r。

zh  zhi

1、 讀音：與“樹枝”的“枝“相似，教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會(huì)練讀，指名讀。

2、 字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：z加椅子zh ch sh r�？�zh 有幾部分組成，教師范寫，學(xué)生書空。然后在書上描紅。

3、 教學(xué)zhi及其四聲。

出示zhi，告訴學(xué)生：和zi一樣，i在zhi中不說話，它和zh組成的音節(jié)zhi，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，只要將zh的音讀得長一點(diǎn)就行了。

教師范讀音節(jié)zhi。

領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。

出示zhi的四聲，學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用它的四聲練習(xí)組詞。

　　ch sh r的教學(xué)步驟與方法同上.

　　ch 的順口溜：c加椅子ch ch ch。

　　sh的順口溜：s加椅子sh sh sh。

　　r  的順口溜：小苗發(fā)芽r r r。

四、 鞏固練習(xí)。

1、 抽讀字母卡片，告訴學(xué)生zh ch sh r是平舌音。

2、 抽讀音節(jié)卡片zhi chi shi ri。

教 后 記