課題

認一認 3

課型

新授課

教學要求

1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。

2、能夠根據(jù)圖畫初步了解16個漢字的意思。

教學重點

1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。

2、能夠根據(jù)圖畫初步了解16個漢字的意思。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月26日

教學過程

一、談話導入

二、認識漢字（一）

1、教學“日”

（1） 出示太陽圖，這就是給大地帶來勃勃生機的太陽。它還有另外一個名字，叫什么？

（2） 板書“日”。學生看拼音自讀，指讀，齊讀。同學們都熟悉太陽，誰能向大家介紹一下它的作用？

2、教學“月”

（1） 出示月亮圖片。（瞧，圓圓的月亮像什么？）

（2） 板書：月，領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

3、教學“星”

4、教學“光”

（1） 出示“光”，范讀，跟讀。

（2） 小朋友知道誰會發(fā)光？（學生交流，組詞認讀“光”）

5、教學“云、電、風、雨”

唱歌引入：藍藍的天上白云飄。這是白云的“云”。（出示卡片）晴朗的天氣有白云，但如果要下雨，云會變成黑色，接著刮風（掛出“風”），閃電（掛出“電”），最后就會下雨（掛出“雨”）。

三、學習漢字（二）

1、出示“衣食住行”的系列圖片。

（1） 請小朋友說說圖上畫了什么？

（2） 學生用完整的語句描述圖意。

（3） 在畫下相應出示注音漢字，引導學生自己借助拼音認讀“衣、食、住”，并看圖說說漢字的意思。

（4） 教師指導認讀“行”，引導學生看圖理解“行”是交通、行走。

2、出示“父母兒女”的圖片

（1） 看，他們是誰？

（2） 在畫下相應出示注音漢字，引導學生自己借助拼音認讀，教師指導“兒”的發(fā)音。學生說說“父母”的意思。

四、復習

五、作業(yè)

教 后 記