課題

識(shí)   字   3

課型

新授課

教學(xué)要求

1、認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，能把圖上描繪的事物和所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。

2、認(rèn)識(shí)一種新筆畫(huà)，學(xué)寫(xiě)三個(gè)生字。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，能把圖上描繪的事物和所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。認(rèn)識(shí)一種新筆畫(huà)，學(xué)寫(xiě)三個(gè)生字。

教學(xué)時(shí)間

第一課時(shí)

授課時(shí)間

2006年10月23日

教學(xué)過(guò)程

一、邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)，激發(fā)興趣

1、上課前老師想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果爸爸媽媽帶你們出去玩，你們最想去什么地方？為什么？根據(jù)回答相機(jī)板書(shū)：公園。

2、教學(xué)“公園”一詞。

3、談話：告訴大家一個(gè)好消息，我們學(xué)校里準(zhǔn)備要建一座小公園了，今天老師就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)一座公園好嗎？

二、圖文結(jié)合，學(xué)詞寫(xiě)字

1、談話：你們準(zhǔn)備在小公園里設(shè)計(jì)些什么呢？(分小組合作、討論，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，盡情表達(dá))

2、集體交流。

（1）根據(jù)學(xué)生回答映示相關(guān)的圖片，共同欣賞，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的理由。

（2）在圖片旁點(diǎn)擊相應(yīng)的詞語(yǔ)（綠樹(shù)、紅花、小橋、流水、寶塔、轉(zhuǎn)椅、火車、山洞、滑梯、蕩船、木馬），還請(qǐng)這個(gè)學(xué)生讀這個(gè)詞，并說(shuō)說(shuō)讀這個(gè)詞時(shí)要注意什么。其他學(xué)生跟讀。

3、按照出示圖片的順序挨個(gè)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀。

　三、寓學(xué)于玩，鞏固識(shí)詞

　1、多媒體映示詞語(yǔ)。按學(xué)習(xí)小組玩猜詞游戲。(一個(gè)小朋友從詞語(yǔ)卡片中任意抽一個(gè)詞語(yǔ)給本組小朋友看，然后請(qǐng)其他小朋友來(lái)猜抽的是什么詞語(yǔ)�？稍u(píng)出小組的猜詞大王。)

　2、出示圖片，送詞語(yǔ)回家。(將詞語(yǔ)卡片分發(fā)給有關(guān)小朋友，請(qǐng)他們先讀相關(guān)卡片上的詞語(yǔ)，再將卡片貼到相應(yīng)的圖片上。)

 四、指導(dǎo)寫(xiě)字，重在感悟

 1、（出示漢字：水、火、山）指名讀。你在哪兒見(jiàn)過(guò)它們？

2、你記住了哪個(gè)字？是怎么記的？

3、你能為它們找一些朋友嗎？

4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)新筆畫(huà) “橫撇”，分析“火”、“山”、“水”的字形，用電腦演示筆順。

教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空、描紅、臨寫(xiě)。

教 后 記