教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固20以內(nèi)的退位減法的計算方法，弄懂算理，并提高聯(lián)系的速度。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　重點

　　能快速地計算出20以內(nèi)的退位減法。

　　難點

　　能根據(jù)已知的一個條件提出數(shù)學(xué)問題。

　　一、歸納整理，形成系統(tǒng)。

　　1、師：小朋友們，前面我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)不退位減法，現(xiàn)在老師想考考你們的計算能力。出示練習(xí)四第3題卡片，以開火車的形式向?qū)W生提問。

　�。▽W(xué)生高興緊張地回答老師所出示意的計算題。）

　　師：同學(xué)門剛才表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在老師和你們做一個游戲。

　　2、出示練習(xí)四第5題：請兩隊同學(xué)上臺分別拿著算式卡片和得數(shù)卡片。然后請同學(xué)們把算式卡片與正確的得數(shù)排在一起。

　�。▽W(xué)生高興的做游戲。）

　　二、鞏固練習(xí)。

　　1、出示練習(xí)四第4題掛圖：師：大家看這幅圖，你們知道了什么？哪位同學(xué)能把這道題的題意說一下呢？

　�。▽W(xué)生思考做題）

　　師：同學(xué)們說得很好，你們會做嗎？

　　2、A：出示練習(xí)四第7題：師：大家從這幅圖中知道什么？

　�。▽W(xué)生說意圖）

　　B：分組討論：這道題你是怎么想的？

　�。▽W(xué)生說想法）

　　C：你們能提出問題嗎？

　　（學(xué)生提問題）

　　D：你們能根據(jù)剛才所提的問題算出得數(shù)嗎？

　�。▽W(xué)生算得數(shù)）

　　三、拓展思維。

　　出示練習(xí)四第6題，師：誰能把這道題的題意說一下呢？

　　（學(xué)生說題意）

　　師：你們說得很好，現(xiàn)在我們來比賽一下，看誰做得又快又正確。

　�。▽W(xué)生比賽做題）

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　　四、練習(xí)小結(jié)

　　同學(xué)們，說一說這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你們有哪些收獲？

　　請大家對自己或自己小組的表現(xiàn)做一個簡單的評價。