日本精品一区,蜜桃六月天综合网,欧美99,草草影院ccyycom

奧數(shù)網
全國站

奧數(shù) > 小學資源庫 > 教案 > 小學數(shù)學教案 > 二年級數(shù)學下冊教案 > 正文

小學二年級數(shù)學四邊形的認識教案

2009-05-11 12:10:21     下載試卷     標簽:二年級 四邊形 教案

  四邊形

  孟州市南莊鎮(zhèn)田寺小學范希建

  【教學內容】

  人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》三年級上冊第34~36頁的內容。

  【教學目標】

  1.直觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認四邊形。進一步認識長方形和正方形,知道它們的角都是直角。

  2.通過圍一圍、涂一涂、剪一剪、說一說、找一找等系列活動,培養(yǎng)學生的觀察比較和概括抽象的能力。

  3.通過情境圖和生活中的事物,使學生感受生活中的四邊形無處不在,進一步激發(fā)學生的學習興趣,并將數(shù)學知識用于生活中。

  【教學重點】

  能直觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認四邊形。

  【教具、學具準備】

  多媒體課件,不規(guī)則形狀紙若干,剪刀,三角板,直尺,釘子板,水彩筆,學具袋(各種形狀的學具)。

  【教學過程】

  一、導入部分

  多媒體課件播放同學們放學時的情景(主題圖)。

  師:這是我們熟悉的場景,你都發(fā)現(xiàn)了什么?

 。ㄐ〗M討論)

  小組反饋,匯報結果。(學生說的同時,課件閃出各種圖形)

  師:你能將這些圖形進行分類嗎?

  各組拿出準備好的學具袋(各種形狀的學具),分一分,看哪組分得合理。

 。ㄐ〗M合作,分一分)

  小組反饋,匯報結果。(課件同步顯示分類情況)

  二、討論、抽象出四邊形的概念

  1.課件隱去其他圖形(三角形,圓形),抽象出四邊形。

  問:這些圖形是一類的,叫什么名字呢?

 。ㄋ倪呅危ò鍟n題)

  為什么叫四邊形?它們有什么特征?(小組討論)

  反饋:有四條直直的邊,有四個角的圖形就是四邊形。(課件在圖形下閃現(xiàn)相應文字)

  2.引申。

  師出示長方形和正方形,再出示兩個不規(guī)則四邊形。

  師:它們都叫四邊形,有什么地方不一樣呢?

  師:用三角板和直尺比一比它們的角,量一量它們的邊,你們能發(fā)現(xiàn)什么?

  小組匯報:長方形和正方形的角都是直角,正方形的四條邊都相等,它們是特殊的四邊形。

  三、動手實踐,尋找四邊形(活動中配以音樂)

  1.圍一圍。

  活動內容:請學生在釘子板上圍出自己想象的四邊形,教師參與活動。

  反饋展示(有長方形、正方形、梯形、平行四邊形以及不規(guī)則四邊形)

  2.涂一涂(教材35頁例1)。

  活動內容:(課件)把你認為是四邊形的圖形涂上你喜歡的顏色。

  反饋展示,適當評價。

  3.剪一剪。

  活動內容:拿出準備好的紙、剪刀,每個學生剪出自己喜歡的四邊形。

  (1分鐘,看誰剪得又快又好又多)

  反饋展示,教師評價。(邊要求直直的)

  4.說一說。

  活動內容;現(xiàn)實生活中,在哪兒見過四邊形?

  5.找一找。

  活動內容:在我們的教室,你能找到四邊形嗎?(允許下位尋找)

  四、教學拓展――生活中的四邊形

  師小結:同學們活動得開心嗎?你們和四邊形成為好朋友了嗎?

  (配以主題圖放學場景)

  今天放學后,請你們在回家的路上和家中,找出我們的好朋友──四邊形,并請爸爸、媽媽一起認識它,好嗎?

 

來源:本站原創(chuàng)

   歡迎訪問奧數(shù)網,您還可以在這里獲取百萬真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點擊查看]

年級

科目

類型

分類

搜索

  • 歡迎掃描二維碼
    關注奧數(shù)網微信
    ID:aoshu_2003

  • 歡迎掃描二維碼
    關注中考網微信
    ID:zhongkao_com

名師公益講座

本周新聞動態(tài)

重點中學快訊

奧數(shù)關鍵詞

廣告合作請加微信:17310823356

京ICP備09042963號-15 京公網安備 11010802027854號

違法和不良信息舉報電話:010-56762110 舉報郵箱:wzjubao@tal.com

奧數(shù)版權所有Copyright@2005-2021 . All Rights Reserved.