第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：概括分數(shù)可以化成小數(shù)的規(guī)律。

　　教學(xué)目標：

　　使學(xué)生掌握最簡分數(shù)能否化成有限小數(shù)的特征，并能正確的進行判斷。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、怎樣把小數(shù)化成分數(shù)？

　　2、怎樣把分數(shù)化成小數(shù)？

　　二、教學(xué)新課

　　1、讓學(xué)生把下面的分數(shù)化成小數(shù)，（除不盡的保留兩位小數(shù)）

　　1/21/3.3/42/55/68/153/22

　　5/82/97/101/129/144/253/40

　　能化成有限小數(shù)的分數(shù)不能化成有限小數(shù)的分數(shù)

　　三、引導(dǎo)觀察

　�。�1）觀察兩個框內(nèi)的分數(shù)，各有什么特征？（他們是最簡份數(shù)）

　　（2）把這些份數(shù)的分母分別分解質(zhì)因數(shù)。

　　（3）再次觀察這些份數(shù)的分母有什么特點。

　�。�4）師生共同歸納

　�。�5）議一議

　�。�6）請每個同學(xué)舉出兩個例子，驗證一下剛才概括的這個特征是否正確。

　　四、應(yīng)用這些特征判斷哪些分數(shù)能化成有限小數(shù)，哪些不能。

　　五、鞏固練習(xí)

　　六、總結(jié)布置作業(yè)