教學目標：使學生知道,在含有字母的式子里,數(shù)字和字母、字母和字母相乘時，可以用簡便寫法表示。

　　使學生掌握含有字母的乘法式子的簡寫規(guī)則，并能運用規(guī)則進行簡寫。

　　進一步感受用字母表示數(shù)的簡約性。

　　重點難點：掌握字母的簡寫的規(guī)則，并能用規(guī)則進行簡寫。

　　教學過程：

　　一、準備引入。

　　用數(shù)或式子填空：

　　1、一本書的價錢是2元，買3本應付（）元；買x本應付

　�。ǎ┰�，當x=8時，買了（）本書，應付（）元。

　　2、一輛汽車一小時行駛40千米,5小時行駛（）千米；如果每小時行駛a千米，那么t小時行駛（）千米。

　　二、教學新課

　　1、教學含有字母的乘法式子的書寫方法。

　　（1）數(shù)字和字母相乘，用“×”號，不能記作“、”或省略

　　不寫。（數(shù)字要寫在字母前面）

　�。�2）含有字母的式子中的加、減、除號不能省略。

　�。�3）舉例說明：

　　例如：3.6×x寫做3.6.x或3.6x；

　　a×9寫做a.9或9a；

　　a×t寫做a×t或at。

　�。�4）當1與任何字母相乘時，1省略不寫。

　　2、教學例3省略乘號，寫出下面各式。

　　x×31xtaxbax4xbxc

　　xx3寫做3x1xt寫做t

　　axb寫做ab;ax4xbxc寫做4abc。

　　3.做試一試。

　　（叫幾個學生來板演，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正）

　　1、出示例4。

　　用含有字母的式子表示下面各題的數(shù)量關系。

　�。�1）16減x的3倍的差。

　　分析列式：16-x×3=16-3x

　　（2）比x的0.5倍多1.2。

　　分析列式：

　　x×0.5+1.2=0.5x+1.2

　　三、鞏固練習。

　　1、做試一試。

　　2、做練一練。（靈活安排）

　　四、總結(jié)。

　　五、作業(yè)

　　作業(yè)本p:52頁第（2）