二年級語文練習(xí)(一)
二（ ）班 姓名 學(xué)號 得分
東風(fēng)吹來了，溪水暢（chànɡ）流，春姑娘笑著走來，逗得桃花兒綻（zhàn）開了粉紅的笑臉，喜得那利花兒抖開了一幅（fú）幅素（sù）巾。鳥兒們將巢（cháo）安在這繁（fán）花嫩葉之中，它們高興起來了，呼朋友引伴，這開自己圓潤的歌喉，唱出婉（wǎn）轉(zhuǎn)動聽的曲子，那一只只報春的燕子往來梭（suō）巡（xún），空中充滿了它們呢（ní）喃（nán）的叫聲。
喜笑顏開的迎春花向春姑娘快樂地招手，在陽光的照耀（yào）下，更加鮮艷奪目。樹梢上新抽的翠綠的嫩葉，示意著林木蓬（pénɡ）勃（bó）的生機，又好像俊俏的少女淡淡的秀眉。
那新生的綠劃，笑瞇瞇地癱（tān）軟在地上享受陽光，襯托著紅的、白的、黃的、紫的種種野花，看上去好像一張美麗的地毯。如果坐一坐、躺一躺，翻兩個筋（jīn）斗，再捉捉迷藏，甭（bénɡ）提有多快樂。
1、 在括號內(nèi)填上量詞。
一（ ）素巾 一（ ）燕子 一（ ）地毯 一（ ）筋斗
2、 在括號內(nèi)填上合適的詞。
�。� ）的曲子 （ ）的叫聲 （ ）的嫩葉
�。� ）的歌喉 （ ）的笑臉 （ ）的地毯
3、 找出文中表示顏色的詞語：
4、 在文中找出下列詞語的同義詞。
開心——（ ） 仿佛——（ ） 好聽——（ ） 笑嘻嘻——（ ）
5、 用“——”畫出文中一句比喻句。
下 雪 了
小雪花帶著亮晶晶的六角帽，穿著白大衣，迎著狂風(fēng)，在空中旋轉(zhuǎn)著，翻滾著……她戰(zhàn)勝了北風(fēng)大漢的阻攔，飛到了田野、森林、高山、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)……
瞧，田野里的麥苗兒在北風(fēng)的咆哮中哆嗦著，凍得蜷縮著弱小的身軀，小雪花溫柔地扔抱著她：“小麥苗，小麥苗，我給你送棉被來了。”小麥苗淌下了激動的淚珠：“謝謝您，親愛的小雪花，您總是在我需要的時候帶來溫暖。”一會兒，小麥苗蓋上了雪白的棉被，又厚又軟。她甜甜地熟睡了。
小雪花又開始飛翔。她又飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
1、 在括號內(nèi)填上合適的詞。
（ ）的身軀 （ ）的棉被
�。� ）的淚珠 （ ）的六角帽
2、 在文中找出反義詞。
苦——（ ） 近——（ ） 強大——（ ）
3、 照樣子寫詞語。
例：又厚又軟
4、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。�1）小雪花飛到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
�。�2）（ ）為（ ）蓋上了（ ）的棉被。
二年級語文練習(xí)(二)
二（ ）班 姓名 學(xué)號 得分
“天 鵝 蛋”
一天，松鼠媽媽帶著一群小松鼠到山坡下找吃的。它們走啊走，來到一條小溪邊，看到許許多多又光又圓的蛋，小松鼠們高興得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鵝蛋！”
松鼠媽媽說：“快，快把天鵝蛋搬回家去。”小松鼠們立即行動。有的用手棒，有的用繩子捆住蛋背在背上，有的抱著蛋在地上滾，還有的兩只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鵝蛋搬回了家。大家累得滿頭大汗，松鼠媽媽說：“這一下我們可以吃得飽飽的了。”
小松鼠忙得團團轉(zhuǎn)，有的拿著盤子把蛋一個一個放在盤子上，有的拿叉子叉蛋，還有的拿小刀砍蛋，可是它們怎么也敲不開天鵝蛋。松鼠媽媽拿來了一把斧頭，用力向天鵝蛋砸去，只聽見發(fā)出乒乒乓乓的聲音，天鵝蛋還是又光又圓，可蛋下面的盤子給砸碎了。這時小松鼠才知道：“啊，這不是天鵝蛋，是鵝卵石！”
1、 在括號內(nèi)填上合適的量詞。
一（ ）蛋 一（ ）松鼠 一（ ）小溪
一（ ）盤子 一（ ）斧頭 一（ ）石頭
2、 在文中找出下列動詞的同義詞。
綁——（ ） 尋——（ ） 敲——（ ） 蹦——（ ）
3、 給多音字組詞。
bēi（ ） zhuǎn（ ）
1）背 2}轉(zhuǎn)
bèi（ ） zhuàn（ ）
4、 根據(jù)課文的內(nèi)容填空。
小松鼠用各種各樣的辦法把天鵝蛋搬回家。它們有的用雙手（ ），有的用繩子（ ）蛋（ ）在肩上，有的（ ）蛋在地上（ ），還有的兩只小松鼠一起（ ），把蛋運回了家。
讓 座
星期一早上，小猴背著書包高高興興地上學(xué)去。
他乘上116路公交車，車廂內(nèi)乘客很多，有強壯的小牛，有聰明的小白兔，有長鼻子的大象……車廂都快擠滿了。小猴好不容易在靠窗的地方找到一個座位，舒服地坐在位置上，一邊看著窗外的景色，一邊等著駕駛員叔叔開車。
當(dāng)車開到第二站�？康臅r候，小猴看見山羊公公也上了車。山羊公公年老體弱，上車后不是被乘客擠來擠去，就是被車子顛得站也站不穩(wěn)。小猴見了連忙把自己的座位讓給了山羊公公。車廂里的乘客都表揚了小猴。
1、 從文中找出下列詞語的反義詞。
難受——（ ） 瘦弱——（ ） 批評——（ ）
2、照樣子寫詞語。例：擠來擠去 、 、
3、回答問題。
�。�1） 小猴坐在位置上舒服嗎？請你用“——”畫出文中的句子。
�。�2） 車上的動物有
�。�3） 小猴為什么要把座位讓給山羊公公？
因為
所以
（4） 你覺得小猴怎么樣？
二年級語文練習(xí)(三)
二（ ）班 姓名 學(xué)號 得分
蓮
蓮的老祖宗（zōn ɡ）在印度（yìn dù），我國大部分地區(qū)都有種植，特別是在南方一帶，蓮塘星羅棋布。夏天的早晨，池塘里翠綠的荷葉高低參差，緊密相挨，露珠隨著風(fēng)兒的吹拂（fú），在荷葉上滾動，荷花千姿百態(tài)：有的含苞（hán bāo）欲放，有的綻開粉紅的笑臉，有的花瓣凋（diāo ）落，露出蓮蓬。
蓮的根莖，埋在水底的泥土里，長了不少節(jié)，逐漸生出須根、葉柄和花梗（ɡěn ɡ）。到了夏末秋初，有些節(jié)膨（pénɡ）大起來，變成藕。
荷葉像個圓盤，碧綠青綠，表面光滑，有層白粉。水滴到荷葉上，變成珍珠般的圓點。葉柄和花梗上，渾（hún）身滿是毛刺，發(fā)出警告：“當(dāng)心，不要來碰我！”
蓮子又叫蓮心，藏在蓮蓬里，有二三十顆，生命力很強。1951年我國科學(xué)家在東北遼（liáo）東半島地下，掘（jué）到深埋一千多年的古蓮子。
1、短文共有 小節(jié)。描寫荷葉的是第 小節(jié)。
2、從短文中看，蓮是由 、 、 、 幾部分組成的。
按課文內(nèi)容填空，并回答問題。
晏殊七歲的時候，（ ）就寫得很好。皇帝有點（ ），就把他（ ）皇宮�；实郏� ）出了一個題目，讓晏殊（ ）寫一篇（ ）。晏殊看了說：“這個題目，我在家里已經(jīng)做過了，請您另外出個題目，好不好？”
皇帝和大臣們（ ）稱贊晏殊是個（ ）的孩子。
1、 用“——”畫出文中晏殊說的話。
2、 皇帝和大臣們?yōu)槭裁匆Q贊晏殊？
二年級語文練習(xí)(四)
二（ ）班 姓名 學(xué)號 得分
雨
xǐ huān
我（ ）雨。春天的雨使種子發(fā)（呀 芽），大地一片
táo hónɡ liǔ lǜ liánɡ kuài
�。� ）。夏天的雨給大地洗了澡，人們覺得很（ ）。
秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了。
可是昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆盆的水往下倒，
zhuānɡ jiɑ
把道路和（ ）都沖壞了。
雨給人們帶來好（外 處），有時也給人們帶來災(zāi)害。
1、 根據(jù)拼音，把短文中缺少的詞語補充完整。
2、 在（ ）內(nèi)選擇正確的字（打“ √ ”表示）。
3、 短文共 節(jié)，第 節(jié)寫雨給人們帶來了許多好處。
4、 春天的雨，使大地 ；夏天的雨，給大地 ；秋天的雨，給大地 。
5、 詞語積累。
例：描寫夏天的詞語：炎（yán）熱（rè） 烈（liè）日當(dāng)頭
描寫春天的詞語：
描寫秋天的詞語：
牽�；�
牽�；ㄗ類叟栏汀Ｋ挠酌玢@出泥土后，旁邊只要有一根竹竿，幼苗的嫩莖就會靠上去，把竹竿緊緊纏住，然后一圈一圈向上盤繞，一直繞到竹竿頂上。牽�；ǖ幕s像一只只小喇叭，所以又叫喇叭花，牽�；ǖ姆N子又叫牽牛子，是一味中藥。
傳說古時候，有個農(nóng)民得了腿腳浮腫的病，連路都走不動了。有人給他吃了牽牛子，病就好了。后來，這個農(nóng)民牽著牛到田野里，找到了這種神奇的花，就給它取名叫牽�；ā�
1、牽�；ㄊ沁@樣生長的：幼苗 出泥土，嫩莖 住竹竿，緊緊 一圈一圈向上 ，一直 竹竿頂上。
2、牽�；ǖ姆N子叫 ，是一味 ，可心治療 的病。
3、牽牛花又叫喇叭花，是因為
4、你覺得牽�；ǖ哪姆N精神最可貴？
