三（  ）班  姓名         學(xué)號(hào)         得分

　　一、寫(xiě)字　5％

　　二、單項(xiàng)測(cè)試

　�、� 看拼音寫(xiě)漢字　10％

　　w ēi wǔ  m ǐn jié   dànɡ yànɡ  sh ǒu zhū dài tù

　　(        )  (          )   (            )    (                   )

　　cùn bù nán yí  sū xǐn ɡ  fánɡ bèi   jiǎn yuè

　　(                 )  (         )     (          )    (          )

　　mò mínɡ qí miào     shén jī miào suàn

　　(                      )      (                     )

　�、�  比一比，組成詞語(yǔ)  8％

　　糯（       ） 竄（       ） 阻（       ） 瓏（       ）

　　蠕（       ） 躥（       ） 組（       ） 寵（       ）

　　⒊  修改下列句子，用上修改符號(hào)  4％

　　⑴  青菜、蘿卜、黃瓜、西瓜都是我喜歡吃的蔬菜。

　�、�  這些是爺爺穿過(guò)的衣服和帽子。

　　⒋  根據(jù)課文內(nèi)容填空  6％

　�、�  日日待明日，                   。

　�、�                             ，老大徒傷悲。

　　⑶  每個(gè)柱子上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子：有的                    ，

　　有的                       ，有的                          ，

　　有的               ……真是千姿百態(tài)，栩栩如生。

　　⒌  造句  4％

　�、� 機(jī)智－－

　�、� 眼花繚亂－－

　�、�  照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)  2％

　　綠油油                   、

　　三、綜合測(cè)試

　�、�  閱讀片斷，做后面練習(xí)  16％

　　一群群的魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的身上長(zhǎng)著彩色的條紋，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻，飛虎魚(yú)的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候好看極了。氣鼓魚(yú)的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，它鼓起氣來(lái)，像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)，多得數(shù)不清。

　　1. 這段話共有        句，是圍繞第          句寫(xiě)的。具體寫(xiě)了

　　和                      的外形。（４％）

　　2. 文中的“穿來(lái)穿去”和“條紋”分別可以用                          和

　　來(lái)替換。（４％）

　　3. “周身”的“周”用音序查字法，應(yīng)先查字母     ；用部首查字法，應(yīng)先查         部，除部首外還有    畫(huà)。“周”在字典里有四種解釋：①周圍；②繞一圈；③全；④完備。在這里應(yīng)選第         種解釋。（４％）

　　4. 這段話中的“皮球”指                     。“一群群”和“各種各樣”這兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了                                 。（４％）

　�、�  讀下面一段話，做后面的練習(xí)  14％

　　不知怎么地冒出了這么一個(gè)念頭：“青菜為什么會(huì)長(zhǎng)大？”我  苦思了好久，不得其解，就去問(wèn)媽媽。“青菜喝了雨水，就長(zhǎng)大了。” 我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大呀，于是像盼望過(guò)節(jié)似的盼著老天爺快些下雨。 終于下雨了，雨很大。我趁家人不注意，偷偷溜出了家門(mén)，在院子里仰著小臉足足站了半小時(shí)。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，我已披著滿身的雨水，顫（chàn)顫地發(fā)抖了。為這事，我發(fā)了一天一夜的高燒。唉！我多么傻呀。

　　1. 在文中找出我淋雨過(guò)程中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面  （５％）

　　2. 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)  （４％）

　　⑴  念頭：

　�、�  不得其解：

　　3. “為這事，我發(fā)了一天一夜的高燒。”這里的“這事”指：

　　２％）

　　4. 選擇正確的解釋填在括號(hào)里  （３％）

　　燒：①使東西著火； ②發(fā)燒； ③比正常體溫高的體溫。

　�、�  我發(fā)了一天一夜的高燒。（  ）

　�、�  吃了藥后，他現(xiàn)在燒退了。（  ）

　�、�  路邊的枯草被燒掉了。（  ）

　　四、表達(dá)  30％

　�、�  寫(xiě)收條  （５％）

　　６月23日，三⑵中隊(duì)張明同學(xué)幫學(xué)校閱覽室的金老師把28份報(bào)紙、15本圖書(shū)，送給三⑶中隊(duì)的黃輝同學(xué)。請(qǐng)你代黃輝同學(xué)寫(xiě)一張收條。

　�、�  寫(xiě)段  （25％）

　　題目：  ××一角

　　要求：①把題目補(bǔ)充完整，如院子等，但“院子一角”這次寫(xiě)段不可以寫(xiě)。

　　②按一定的觀察順序來(lái)寫(xiě)一段話。