小學(xué)六年制七冊閱讀試題
一、課內(nèi)閱讀題（42分）
1、讀片段，按要求回答問題。
《秋游景山》——片段
離開果園，我們沿著青石鋪成的山道（ ），來到了萬春亭。舉目遠眺，美麗的北京城盡收眼底。
朝西望，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，（ ）在水中。
向南望，紫禁城莊嚴的建筑群（ ）在眼前。披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。
往東看，一幢幢高大的樓房，一排排（ ）的廠房，鱗次櫛比；一座座新型的立交橋，縱橫交錯。
首都北京正邁著巨人的步伐，朝著現(xiàn)代化的目標前進！
(1)聯(lián)系上下文，解釋帶點的字。（4分）
盡收眼底（ ） 高樓大廈（ ） 鱗次櫛比（ ）（ ）
(2)按原文在括號里填上合適的詞語。（4分）
(3)在文中找出“ABB”結(jié)構(gòu)的詞，并另外想出8個以上相同結(jié)構(gòu)的詞，都寫在下面的橫線上。（6分）
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(4)用“~~~~”劃出文中的比喻句。用“——”劃出擬人句。（6分）
(5)用“//”給片段劃分層次，并寫出層次大意。（9分）
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(6)回答問題。（7分）
①作者登上萬春亭遠眺，看到了什么？（4分）
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�、谧髡叩巧先f春亭遠眺北京城是按照怎樣的順序記敘的？（3分）
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2、選擇你在第七冊課文中學(xué)過的有關(guān)課文題目填入下面的括號中。
�。�6分：每個空格各1分）
�、� 在第七冊里，我們認識了救死扶傷、解救病人痛苦的《 》.
�、� 我國的《 》在不久的將來就要載人上天了。
�、� 你是新同學(xué)，就請你做一番《 》吧！
�、� 《 》，周恩來馬上接下自己的傘包，給小揚眉背上。
�、� 陰歷八月十五左右，四面八方的人們來到錢塘江邊《 》。
�、� 春天來了，鳥兒找不到《 》了。
二、課外閱讀（58分）
1、讀短文，完成文后題目。（18分）
迷惑敵人的迷彩服
在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，偵察儀器越來越先進，部隊的行動很容易被對方發(fā)現(xiàn)。為了迷惑敵人、保護自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。迷彩服上五顏六色的花紋和周圍的自然景物色彩十分相近，反射紅外光波的能力也與周圍自然景物反射光波的能力相似，所以敵人用肉眼看不見，而且現(xiàn)代化的儀器也不容易發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在有些國家的軍隊還根據(jù)不同兵種設(shè)計了各種不同的迷彩圖案，進一步增強了迷惑敵人的能力。
(1)找出文中的一對近（反）義詞和寫出一個近（反）義詞。（4分）
近義詞： （ ）—（ ） 發(fā)現(xiàn)—（ ）
反義詞： （ ）—（ ） 特殊—（ ）
(2)縮寫句子和改寫句子：（6分：每題各2分）
① 有些國家的軍隊還根據(jù)不同兵種設(shè)計了各種不同的迷彩圖案。
縮句：__________________________________
�、� 為了迷惑敵人、保護自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。
改成“被”字句：_____________________________________________
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③ 敵人用肉眼看不見。
改成反問句：___________________________________________
(3)回答問題。（8分）
短文告訴我們，迷彩服是用什么制成的？（3分）
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說說迷彩服迷惑敵人的原理。（5分）
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2、短文分析。（40分）
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在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了。”他想啊，想啊，終于想出了一個辦法。
豹裝出快要死的樣子 對樹上的猴子說 親愛的猴子 你快去通知所有的動物 就說我得了重病 快要死了 讓他們一個個來看我 我想和他們作最后的告別
猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因為住得遠，走得又慢，所以落在了后邊。當他慢慢地爬到豹的家門口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！”
躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。
(1)寫出下列帶點字的聲母或韻母。（3分）
寫聲母： 森林（ ） 摔下來（ ） 越來越遠（ ）
寫韻母： 躺（ ） 慢慢（ ） 進得去（ ）
(2)查字典。（4分）
“豹”字用部首查字法，可先查（ ）部，再查（ ）畫；用音序查字法，可先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
(3)給短文第2小節(jié)的空格處加上合適的標點符號。（4分）
(4)短文中加“——”這句話是誰說的？他當時的心情怎樣？這句話應(yīng)該讀出怎樣的語氣？(6分)
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(5)豹摔傷了，為什么“哎喲哎喲”地叫？他想了個辦法，什么辦法？（6分）
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(6)聯(lián)系上下文，說說短文中“進得去出不來”的含義。（4分）
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(7)給短文前面橫線上加一個合適的題目。（3分）
(8)請你任選一個提示，給短文加一個合情合理的結(jié)尾。（10分）
提示①：豹后來怎樣了？
提示②：烏龜會做些什么？
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