一、聽寫句子：
1、
2、
二、看拼音寫詞語：
hé ǎi piān pì zǔ ài chǔ liàng niàng zào
( )( )( ) ( )( )
jiao hui níng jù chǔ cáng cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
qiè qiè sī yǔ wàng ér shēng wèi chàn chàn wēi wēi
( ) ( ) ( )
三、據(jù)詞定義（選擇正確的答案，將序號寫在括號里）
1、竊竊私語 （ ）
A、偷盜 B、私自、暗中
2、發(fā)誓 （ ）
A、當(dāng)眾或共同表示決心，依照說的話實(shí)行 B、表示決心的話
3、養(yǎng)神 （ ）
A、撫育，供給生活品 B、飼養(yǎng)動物，培植花草 C、是身心得以滋補(bǔ)和休息 D、培養(yǎng)
4、從不間斷 （ ）
A、中間 B、一定的空間或時間里 C、一間屋子；D、房間 量詞
5、放置 （ ）
A、放、擱、擺 B、設(shè)立，設(shè)備 C、購買
6、引人入勝 （ ）
A、 勝利 B、比另一個優(yōu)越 C、優(yōu)美的（景物、境界等）
D、打敗（別人）
7、避難 （ ）
A、躲開，回避 B、防止
8、懸而未決 （ ）
A、掛 B、公開揭示 C、無著落；沒結(jié)果 D、掛念 E、距離遠(yuǎn)；差別大 F、抬；不著落
9、酷熱 （ ）
A、殘酷 B、程度深；極
10、污染 （ ）
A、把東西放在顏料里使著色 B、感受疾病或粘上壞習(xí)慣
四、閱讀：
（一）默寫古詩《詠柳》
�。ǘ╅喿x短文，回答問題。
閱讀（一） 春天的雨點(diǎn)
達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師烏漢娜，但是她的心正和春風(fēng)一起，游蕩到大草原上去了。“達(dá)麗碼，這個問題你來回答。”烏漢娜從42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪這雙走了神的眼睛。達(dá)麗瑪站起來，無法回答，臉羞得紅紅的。“放學(xué)后，你到辦公室來。我給你補(bǔ)這堂課。”達(dá)麗瑪坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。
孩子們活蹦亂跳地背著書包放學(xué)了，達(dá)麗瑪?shù)椭^走進(jìn)了辦公室。烏漢娜讓達(dá)麗瑪坐在自己身邊，像是對著42位學(xué)生，又開始講課了。達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，認(rèn)真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句話都印在心里……
補(bǔ)課完畢，她才看見窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨。
“老師，下雨了？”達(dá)麗瑪驚奇地問。“你沒看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？”烏漢娜問。達(dá)麗瑪搖搖頭。“你什么都沒聽見？”烏漢娜又問。“老師，我只聽見您給我講課了。”是呀，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪注意到閃電、雷聲？烏漢娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動：“哦，達(dá)麗瑪……你會學(xué)好，我放心了……”21歲的烏漢娜老師解開蒙古袍衣襟，把十歲的達(dá)麗瑪摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。達(dá)麗瑪摸著自己干干的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠(yuǎn)去……春天的雨點(diǎn)，落在草原上，草原上正萌發(fā)著蓬勃的生機(jī)。春天的雨點(diǎn)兒，仿佛也落在了達(dá)麗瑪心。
(1)選擇正確答案，在括號內(nèi)打“√”。
“春天的雨點(diǎn)”的含義是：
�、俅禾斓挠挈c(diǎn)，給草原帶來了生機(jī)。（ ）
�、诖禾煊晗碌眯�。（ ）
�、劾蠋煂W(xué)生的關(guān)心，像春雨一樣，使學(xué)生在思想上發(fā)生了變化。（ ）
(2)判斷下面分段方法和所概括的段意的對錯，
對的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。
第一種（ ）。
第一段（第1～2自然段）寫烏漢娜老師給達(dá)麗亞補(bǔ)課。
第二段（第3～5自然段）寫烏漢娜老師把達(dá)麗亞送回家。
第二種（ ）。
第一段（第一自然段）烏漢娜老師叫達(dá)麗瑪放學(xué)后到辦公室補(bǔ)課。
第二段（第2～4自然段）烏漢娜老師認(rèn)真給達(dá)麗瑪補(bǔ)課。
第三段（第5自然段）烏漢娜老師冒雨送達(dá)麗瑪回家，達(dá)麗瑪很感動。
閱讀（二） 星
我的童年是在一個偏僻山村度過的。星光燦爛的山村夏夜真迷人。我們常常來到村頭河邊的草地上玩數(shù)星星。你看喲，滿天星星都一眨眼一眨眼地瞅著大伙笑。我們滿心歡喜夜夜陪伴自己的星星。
一個夏夜，我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那時，正是麥苗拔節(jié)的時候，由于天旱曬了一天的麥苗耷拉著腦袋。當(dāng)時剛解放，我們各家都分得了土地，多么盼望自己家的莊稼長得壯��！于是，我這個“孩子頭”就請伙伴們在河堤上扒了一個口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田。
可是，就在我埋頭壘引水道的時候，隨著“騰騰騰”的腳步聲，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回頭一看，是母親。我有點(diǎn)委曲地說：“媽，我是在給咱家的麥田灌水哩！母親生氣地說：“快把口子給我堵上！”望著我家田里的麥苗吸著水，好像在伸腰，我央求說：“媽，還灌一會兒吧！”“不行！”母親說，咱家的地在上游，河里的水不足，得讓下游的人先澆！”老人的話就是命令，我們只好一聲不響地把口子堵上，母親這才笑瞇瞇地走了。
一會兒，母親提來一壺甜菜熬成的糖水，賞給我們每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的獎賞了。在我們喝甜水的時候，母親輕言慢語地說：“遇事兒，不能先想著自己。你們這群孩子，整夜整夜仰著脖子數(shù)星星，就不看人家星星：你照著我，我照著他，大家都亮晶晶，多美氣。人哪，也該這樣。要是心眼里沒有別人，難免會變成長尾巴的星星從天上掉下來！呶，你們看，那甜水里可藏著星星哩！”于是，我們好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都閃爍著幾顆星星。
母親是人生的第一位教師。我母親是一位沒進(jìn)過學(xué)校門的農(nóng)村婦女，她在窮山溝里生活了一輩子，直到離開人世，也沒見過火車是啥模樣。然而，就是這樣一位不懂“天文地理”的母親，卻在星星身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來點(diǎn)亮了我幼小的心靈。
1．第二自然段（文中畫了“~~~~”的句子），從文章結(jié)構(gòu)上看它的作用是_________________________。
2．母親從星星身上發(fā)現(xiàn)了什么道理，從文中找出句子，用“~~~~”畫出來。
3．母親為什么要賞我們喝甜水？
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4．用“‖”把短文分成三段，并寫出第二段的段意。
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5．你覺得母親是個怎樣的人？
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五、作文
�。ㄒ唬⿲懲ㄖ�
7月12日，湖濱街道郵電居委會通知：7月14日（星期五）下午2時，在居委會辦公室研究擁軍擁屬工作。參加人員：全體居民干部。
（二）選擇一題。
�。ǘ┝�(xí)作：
題目：放學(xué)路上（續(xù)寫）
要求：1．根據(jù)給你的材料，另起一段，接下去寫。
2．注意突出重點(diǎn)，開展合理想象，把內(nèi)容寫具體。
3．字?jǐn)?shù)350個左右。
聽寫的句子：
1、竺可楨就像一位在大自然中巡邏的哨兵，時刻都在細(xì)心地觀察著大自然的每一個變化。
1、威尼斯確實(shí)是奇妙的，他的每一處風(fēng)景，每一處古跡，都令人心馳神往，流連忘返。
