1、登山人
三個(gè)人同去攀登高山。第一個(gè)人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來說：“我是（ ）。”
第二個(gè)人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖搖頭說：“還是（ ）吧！”也退了下來。
只有第三個(gè)人，在攀登途中知難而進(jìn)，排除困難，（ ），幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后終于登上了頂峰。
過了幾天，三個(gè)人又碰面了。
第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過是那么回事。還是我（ ）好，省了許多力氣。”
第二個(gè)人說，是呀，所以我（ ），中途退下，還是明智的。”
那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵φf，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的。”
1、知道這些成語的意思嗎？替它們選擇一個(gè)合理的解釋。然后，聯(lián)系上下文，選擇合適的成語填入短文括號(hào)內(nèi)。
適可而止 （ ）
勇往直前 （ ）
知難而退 （ ）
（1） 知道困難了就退下來。
�。�2） 到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ埂?/p>
（3） 勇敢地一直往前進(jìn)。
2、從文中找出一句過渡句，用 劃下來。
3、請(qǐng)你按照“一起登山，有退有進(jìn)——碰面談?wù)摚饔姓f法”的提示用//把文章分成2段。
4、這三個(gè)人，你喜歡哪一個(gè)？為什么？
5、讀了這則故事你有什么想與大家說的？寫下來與大家交流。
*趣味題：
你肯定還知道另外的許多成語，咱們來玩?zhèn)�接龍游戲吧？比比誰的成語接的多。
知難而退——（退避三舍）——（ ）——（ ）—— （ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
2、壯 舉
兩位瑞士年輕人結(jié)伴去意大利登山，一位名叫薩特，一位名叫莫雷爾。
在奧斯塔河谷，他們遇上了大風(fēng)雪，迷了路。更不幸的是薩特在懸崖邊突然腳下一滑，身體失去了重心，（墜落 墜向）深谷。幸虧兩人腰間系著相連的繩索，薩特才沒掉到谷底，懸掛在半空中。
莫雷爾用腳死死抵住石棱，用手緊緊拉住繩索，想把朋友從死亡線上挽救回來，可始終無濟(jì)于事�？磥�，在沒有第三者幫助的情況下，想讓薩特脫險(xiǎn)，是不可能的了。但他仍盡著最大的努力。
薩特懸在半空，無能為力，抬頭是灰蒙蒙的天，低頭是黑黝黝的谷。
兩位生死與共的朋友，就這樣堅(jiān)持了一天一夜……
薩特明白，再這樣下去，要么________________________，要么_____________，與其同歸于盡，不如犧牲自己。于是，他（突然 毅然）向莫雷爾喊道：“祝你好運(yùn)！永別了！”說完，掏出隨身的小刀，割斷了系著自己生命的繩索……
奧斯塔河谷將永遠(yuǎn)銘記著這舉刀斷繩的偉大壯舉！
1、 在括號(hào)里選擇合適的詞語，打上√。
2、 兩位年輕人如果就這樣一直掛在懸崖上，會(huì)有怎樣的后果呢？在第六自然段的橫線上補(bǔ)充合適的內(nèi)容。
3、 按“一起登山——遇到危險(xiǎn)——斷繩壯舉”的事情發(fā)展順序用//把文章分成3段，并給第三段選擇最合適的段意：（ ）
�。�1） 薩特明白兩人這樣持續(xù)下去，會(huì)同歸于盡。
�。�2） 為了讓同伴脫險(xiǎn)，薩特做出了舉刀斷繩的偉大壯舉。
�。�3） 薩特覺得與其同歸于盡，不如犧牲自己！
4、 仔細(xì)體會(huì)，你理解下面這句話的意思嗎？試著完成下面的練習(xí)。
奧斯塔河谷將永遠(yuǎn)銘記著這舉刀斷繩的偉大壯舉！
�。�1） 縮寫句子。
（2） 改寫成因果句。
�。�3） 改寫成反問句。
5、短文為什么要用“壯舉”作題目？寫寫你的理解。
*趣味題：
詞語家族里有些成員不小心會(huì)站錯(cuò)地方，你能給下面的詞語找到合適的位置嗎？
然而 毅然 仍然 偶然 果然 突然
�。�1）我在大街上（ ）了碰到了幼兒園時(shí)的伙伴“小胖胖”，沒想到他那體型（ ）是老樣子，成了個(gè)“大胖胖”。
�。�2）半個(gè)月前，他因病（ ）住了院，但他堅(jiān)持在病床上自學(xué)，這次考試成績(jī)（ ）優(yōu)秀。
�。�3）那人形跡可疑，我（ ）向民警報(bào)告。派出所一問，（ ）是個(gè)小偷。
3、蘇珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛的小女孩�？墒�，當(dāng)她念一年級(jí)的時(shí)候，她那小小的身體里面竟長(zhǎng)了腫瘤，并住院接受3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原來她頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上落下的課，然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊返校上課前，蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重地在班上宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有的同學(xué)都要戴著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”
星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>
可是，使她感到意外的是她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普普通通，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過。現(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、 “不動(dòng)筆墨不讀書“，相信你一定是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。讀短文，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)，用“ ？”劃出不理解的詞語和句子，用 劃出有新鮮感的詞語和句子，并摘錄下來。
2、 聯(lián)系上下文，仔細(xì)體會(huì)下列句子，想想該怎樣有感情地朗讀？確定一種恰當(dāng)?shù)淖x法。
A 語速稍快，聲音較高。
B語速緩慢，聲音低沉。
C語速緩慢，甜蜜幸福。
D聲音響亮，充滿熱情。
�。�1）所有的同學(xué)都要戴著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好�。� ）
�。�2）但是，她在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?nbsp; （ ）
�。�3）可是，使她感到意外的是她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普普通通，幾乎沒有引起任何人的注意。
�。� ）
�。�4）她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
3、你讀懂文章了嗎？寫寫你對(duì)下面幾個(gè)問題的理解。
（1） 回答下面的問題，用//把文章分成3段。
A文章哪幾個(gè)自然段是重點(diǎn)段？寫了什么？
B重點(diǎn)段前寫什么？
C重點(diǎn)段后寫什么？
�。�2）、選擇正確的理解打上√。
�。�1） 文章主要贊揚(yáng)的人物是：（ ）
A 蘇珊 B 海倫老師 C同學(xué)們
（2） 文章的主要意思是：（ ）
A不要怕掉頭發(fā) B大家戴帽子很有趣 C要無微不至地關(guān)心人
D要敢于跟死神斗
4、奇怪的樹
大自然有許多稀奇古怪的植物。
在非洲的安哥拉，長(zhǎng)著一種四季常綠的梓柯樹。
如果你在樹下點(diǎn)火抽煙，或者點(diǎn)燃一堆篝火，樹上便令噴灑出大量的液汁，把火滅掉。所以，人們把它叫“滅火樹”。
原來，它的枝葉濃密，藏有許多饅頭大的節(jié)苞，節(jié)苞上密布網(wǎng)眼小孔，一旦有火光照耀，液汁就噴灑出來了。
在菲律賓有一種出“米”的樹，叫“西谷椰子樹”。它的樹干粗直，有三五層樓那樣高。它活上一二十年，開過花后就會(huì)死去。人們?cè)谒鼪]開花時(shí)將樹砍倒，把莖里的淀粉刮出來，加工成像大米一樣的顆粒，這叫“西谷米”。
現(xiàn)在，我國南方也有這種樹了。
在熱帶地方，還有一種樹，能生出像面包一樣的果實(shí)。每個(gè)果實(shí)有三四斤，摘下來以后，放在火上烤烤，發(fā)出陣陣香味，酸里帶甜，很像面包的味道，所以，人們叫它“面包樹”。
一棵面包樹，一年里九個(gè)月能結(jié)果。樹枝、樹干、樹根上都會(huì)長(zhǎng)出像足球一樣大小的果實(shí)。常常一批成熟了，另一批果實(shí)又結(jié)出來了。一棵面包樹可以養(yǎng)活一兩個(gè)人。
大自然是多么奇妙��！
1、把文章分成三段，用∕∕標(biāo)出。
2、這篇文章主要介紹了哪幾種奇怪的樹？它們各有什么特點(diǎn)？
5、奇異的星空
無邊無際的天空，原來就是一個(gè)星星的世界。月球、太陽以及我們生活著的地球，都是這個(gè)星星世界的一分子。要是你站在別的星球上看過來，地球也像其他星星一般只是眨（zha）著眼的一個(gè)小不點(diǎn)兒。
月球，我們俗稱月亮。它離地球最近，太空人到過月球，發(fā)現(xiàn)那里到處都是荒涼的“球形山”。不過，在晴朗的夜晚，當(dāng)它給大地披上了銀輝的時(shí)候，人們面對(duì)著燦爛群星中的那一輪皎月，總是贊不絕口。其實(shí)，月球只是反射著太陽所發(fā)出的光，沒有太陽，月亮就會(huì)黯然失色。
月球比地球小，而太陽卻比地球大得多了。太陽的直徑有140萬千米，等于1009個(gè)地球合在一起那么大。由于它距離地球太遠(yuǎn)了，因此我們所看到的太陽就和月亮的大小差不多。
從天文望遠(yuǎn)鏡里看去，太陽的表面是一片浩瀚（han）的火海，那火焰仿佛像怒吼（hou）的風(fēng)暴，漫天卷蕩。它的光和熱射到地球上，我們稱做陽光，是生物成長(zhǎng)不可缺少的東西。
星空中跟太陽一樣會(huì)發(fā)光發(fā)熱的星星，多得數(shù)不清。有很多的星星，比太陽還大，只不過距離地球更遙遠(yuǎn)，我們看起來都是一個(gè)小點(diǎn)兒。這無數(shù)的星星組成一個(gè)美麗絢（xuan）爛的星星世界 每當(dāng)夜幕降臨 它們便閃耀出光芒 紅的 藍(lán)的 黃的 白的 各種顏色交相輝映 好像彩色的珍珠布滿夜色朦朧的天空
這布滿星星的天空太奇異了。在那些星星上面，有沒有空氣，有沒有生物存在，是現(xiàn)在太空科學(xué)家正在探索解決的問題。
1、 給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、 請(qǐng)按照“概寫天空——介紹月亮、太陽——總寫星空”的順序給文章分段。
3、 跟太陽一樣發(fā)光的星星很多，為什么只有太陽給地球帶來光和熱？
6、我捧起小小的地球儀
我捧起小小的地球儀，輕輕一撥，球體立刻轉(zhuǎn)動(dòng)起來。我的眼睛隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀尋找著我們偉大的祖國，尋找著祖國的“心臟”北京。
找到了，找到了！�。ゴ蟮淖鎳�，她就像一只昂首啼鳴的雄雞，挺立在地球的東半球。她是那樣雄偉，那樣生氣勃勃！
找到了，找到了！一顆紅五星閃閃發(fā)光，“北京”二字剛勁有力。北京，我可愛的首都，全國人民向往的地方。多少次，我睡夢(mèng)里來到你的身旁，來到天安門廣場(chǎng)，（ ）人民英雄紀(jì)念碑，（ ）人民大會(huì)堂，（ ）在舉世聞名的故宮、頤（yi）和園，盡情地（ ）你的容貌，（ ）你的風(fēng)采。我仿佛又驅(qū)車向北，登上了雄偉壯麗的長(zhǎng)城。藍(lán)天白云下，蜿蜒曲折的長(zhǎng)城，就像一條長(zhǎng)龍盤踞在高山峻嶺之間。這是中華民族的驕傲，這是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
我捧著心愛的地球儀繼續(xù)尋找……尋找祖國的山山水水。
找到了，找到了！啊□長(zhǎng)江你洶涌澎湃□一瀉千里□從唐古拉山到東海之濱□就像一條彩帶連接十多個(gè)省□市你用豐富的水源澆灌著兩岸的田園□哺育著兩岸的人民□在你這條彩帶上□有風(fēng)景秀麗的旅游勝地三峽□岳陽樓□廬山□黃山□□葛洲壩水利樞（shu）紐(niu)工程，便是你這條彩帶上的一顆夜明珠。啊□黃河□你像一個(gè)巨大的□幾□字從祖國的青藏高原到華北平原□自古至今□孕育了千千萬萬英雄兒女□五千年的歷史從你這兒開始，你是中華民族的搖籃。
找到了，找到了！啊，喜馬拉雅山高聳入云。你是世界各國登山運(yùn)動(dòng)員日夜向往的地方。山上是否有雪蓮？我好像聞到了它的芳香……
我捧著心愛的地球儀，繼續(xù)尋找，尋找神圣的寶島----臺(tái)灣。找到了，找到了！我仿佛看到了日月潭的美麗風(fēng)光，又好像聽到了臺(tái)灣人民的呼喚，“祖國-母親”。
1、讀短文第三自然段，選擇合適的詞語填在文中（ ）里。
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2、給第五自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、下面幾句話的省略號(hào)各屬于哪一種用法？將序號(hào)填在括號(hào)里。
省略號(hào)的用法：
A表示，沒有說完的話，沒有寫完的內(nèi)容。
B 表示列舉的省略。
C表示說話斷斷續(xù)續(xù)。
�。�1） 我捧著心愛的地球儀繼續(xù)尋找…… （ ）
（2） 在你這條彩帶上，有風(fēng)景秀麗的旅游勝地三峽、岳陽樓、廬山、黃山……
�。� ）
�。�3） 我好像聞到了它的芳香……
（ ）
4、參考下面的提示，按事物的幾個(gè)方面給文章分段，用//在文章中標(biāo)出。
（1） 尋找祖國和首都北京。
（2） 尋找祖國的山山水水。
�。�3） 尋找祖國的寶島臺(tái)灣。
*趣味題
詞語王國里有許多的“近親”成員，你能按照句子的意思，在（ ）里填上表示“看”的詞語嗎？
�。�1）我們來到天安門廣場(chǎng)（ ）人民英雄紀(jì)念碑。
�。�2）媽媽帶我到杭州（ ）了美麗的西湖。
�。�3）科學(xué)家（ ）了大自然的變化，（ ）了許多奇特的現(xiàn)象。
�。�4）我們?cè)趫D書室里靜靜地（ ）報(bào)紙雜志。
�。�5）外婆（ ）了我很久，說：“長(zhǎng)高了。”
�。�6）爸爸（ ）了那小偷一眼，小偷忙縮回手。
