第一單元
一、知識(shí)與技能
1、讀拼音寫詞語。
bào tū quān chuún jié shuǐ zǎo jiā yù guān yīng tī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。
謬論（niù miù） 盡管（jǐn jìn） 濟(jì)南（jǐ jì） 嫵媚（wǔ fǔ）
活潑（bó pō） 蔞蒿（hāo gāo） 踏實(shí)（tà tā） 攢錢（zǎn cuán）
3、比一比，組成詞語。
趵（ ） 境（ ） 慢（ ） 酒（ ） 提（ ）
豹（ ） 鏡（ ） 漫（ ） 灑（ ） 堤（ ）
像（ ） 寺（ ） 嘉（ ） 嶺（ ） 映（ ）
相（ ） 伺（ ） 佳（ ） 領(lǐng)（ ） 應(yīng)（ ）
4、把下面的詞語補(bǔ)充完整，再寫出你喜歡的四個(gè)成語。
楚楚（ ）（ ） （ ）（ ）萬千 （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）盤旋
�。� ）（ ）萬傾 心（ ）神（ ） （ ）（ ）雄偉 （ ）（ ）不拔
—————— —————— ——————— ——————
5、選擇合適的詞語填空。
（1） 仔細(xì) 詳細(xì)
請你把經(jīng)過的情形說得（ ）些。
他做什么事情都很認(rèn)真（ ）。
（2）嚴(yán)格 嚴(yán)厲
我們要（ ）遵守學(xué)校的一切制度。
誰膽敢侵犯我國領(lǐng)土，必須受到（ ）的懲罰！
�。�3）發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
愛迪生經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，終于（ ）了電燈。
考古工作者最近又（ ）了一座古墓。
6、把下面句子補(bǔ)充完整。
（1）公園的花開得________________________________________________
�。�2）遠(yuǎn)看長城，像_____________________________________________
�。�3）_____________________________________濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美。
�。�4）小鳥在樹上______________________________________________
7、修改病句。
�。�1）王濤同學(xué)出席了學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競賽。
�。�2）我們要及時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。
�。�3）雷鋒叔叔助人為樂的精神給我們留下了深刻的影響。
�。�4）這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇觀。
8、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
�。�1）學(xué)習(xí)了《趵突泉》一課，你最喜歡那些句子，請你至少寫出兩句話。
�。�2）學(xué)習(xí)了《長城》一課，長城給你留下最深的印象是什么？
�。�3）《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫了那些景色？
9、默寫古詩。
�。�1）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——————，——————。
�。�2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——————，——————。
�。�3）——————，———————。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
10、下面的句子排列成一段話。
�。� ）當(dāng)太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來。
�。� ）蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息。
�。� ）這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。
�。� ）但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。
�。� ）鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。
二、綜合與創(chuàng)新
�。ㄒ唬╅喿x園地。
●課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那時(shí)滿池的新荷，圓圓的綠葉，或停停立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡直好象滿池菏葉都要裙袂（mèi）飛揚(yáng)，翩然起舞了。（選自《西湖的“綠”》）
1、請給這段話加上一個(gè)標(biāo)題。
2、把你喜歡的詞語抄寫下來。
3、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語的意思。
（1）菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。
（2）再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡直好象滿池菏葉都要裙袂（mèi）飛揚(yáng)，翩然起舞了。
4、你也喜歡綠色嗎？為什么？
●課外閱讀與思考：讀短文，回答問題。
時(shí)光老人與流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”
流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”
時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多得一分一秒！
1、“返”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）畫。
“返老還童”的意思是_________________________________
2、“熟悉”的反義詞是_____________,“懊悔：的近義詞是__________________
1、文章用“//”分成三段，寫出各段的段意。
2、回答問題。
�。�1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說的？用“~~~~~~”把有關(guān)句子畫下來。
�。�2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做呢？
�。�3）流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人的話是什么意思？
�。ǘ┝�(xí)作天地。
文題：《假如我是……》
要求：1、把文題補(bǔ)充完整。2、發(fā)揮想象，內(nèi)容具體。3、寫完后認(rèn)真修改。
�。ㄈ⿲�(shí)踐拓展。
請介紹一種你喜歡的讀物，說說為什么？
第二單元
一、知識(shí)與技能.
1、給下面帶帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
供養(yǎng)（gōng gòng） 困難（nān nàn） 哺育（pǔ bǔ） 方便（biàn pián）
2、讀拼音寫詞語。
bǔ yù shuǐ tǒng guǎi zhàng iuò yì bù jué
( ) ( ) ( ) ( )
bào chóu píng tǎn kuì jiù shù mù cōng lóng
( ) ( ) ( ) ( )
3、查字典，按要求填空。
�。�1）陶冶的“冶”是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），再查（ ）畫，選擇正確的解釋（ ）A、用黏土燒制器物；B、制造陶器、C、比喻造就，教育。
（2）仰望的“望”是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），再查（ ）畫，選擇正確的解釋（ ）A、臉向上；B、尊敬；C、依靠，依賴。
4、比一比，組成詞語。
幕（ ） 淘（ ） 浮（ ） 抄（ ） 愧（ ）
暮（ ） 陶（ ） 俘（ ） 炒（ ） 槐（ ）
酒（ ） 漸（ ） 句（ ） 板（ ） 沸（ ）
灑（ ） 嶄（ ） 旬（ ） 版（ ） 俘（ ）
5、在括號(hào)里填上合適的詞語。
審問（ ） 發(fā)表（ ） 訓(xùn)練（ ） 征服（ ）
審查（ ） 發(fā)行（ ） 鍛煉（ ） 克服（ ）
堅(jiān)強(qiáng)的（ ） 疲勞的（ ） 連續(xù)的（ ）
頑強(qiáng)的（ ） 疲倦的（ ） 連綿的（ ）
6、選詞填空。
�。�1）危險(xiǎn) 危急
他不怕（ ），跳進(jìn)急流中，搶救落水兒童。
正在十分（ ）的關(guān)頭，我們增援部隊(duì)趕到了。
�。�2）清晰 清楚
小華寫的字非常（ ）、秀麗。
這篇文章寫得條理（ ）、層次分明。
7、把下面的句子補(bǔ)充完整。
（1）古井像一位_____________________________哺育著___________________
�。�2）爸爸的臉色_______________________________________________________
(3)___________________________________給云鑲了一道光亮的金邊。
�。�4）天陰得________________________________________________________
8、修改病句。
�。�1）王平和李建華建立了深刻的友誼。
�。�2）老師介紹了許多小明的事跡。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。�1）多么好的古井啊，它不僅______________________，還_________________________,
使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。
（2）啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是____________________________________。
�。�3）如果沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，就沒有_______________，就沒有__________
_________，也就沒有___________________________。
（4）“古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。”這句話中“甜美的乳汁”指的是________________。“哺育”的意思是______________。為什么說“古井像一位溫情的母親”_________________________________________________________。
10、寫出四條名言或警句。
二、綜合與創(chuàng)新
�。ㄒ唬╅喿x園地。
課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題
春天到了，父親在他的新菜園里，種上了豌豆。望著這一片貧瘠的土地，我問父親：“豌豆真能長出來嗎？”
父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當(dāng)然能！”
我似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒過多久，菜園里長出一片綠綠的豌豆。
就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說：“我們不能光顧眼前。也真難為這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”（選自《父親的菜園》）
1、給多音字組詞。
Zhǒng( ) sì( ) nān( )
種 似 難
zhòng( ) shì( ) nàn( )
2、用下面詞語造句。
信心十足：
疑惑不解：
3、回答問題：我為什么疑惑不解？父親的話使你明白了什么道理？
課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。
月光下的童年
又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。
我也是月光下長大的。記得夏天每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂。
幼時(shí)，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱的最動(dòng)聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼的捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。
中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡，我愛美麗的月光。
1、作者在文中回憶了哪三件事？
�。�1）____________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
(3)______________________________________________________________________
2、找出我捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞。
(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________
3、用“//”將短文分成三段。
4、作者愛美麗的月光，因?yàn)開_______________________________________________
(二)作文天地。
題目：我的一個(gè)星期天
提示：想想你們家的星期天都怎么過的，從中選一個(gè)你最愛寫的星期天，把它寫出來。注意在敘事過程中寫出你和家人的感受。要內(nèi)容寫具體，語句寫通順。
�。ㄈ⿲�(shí)踐拓展。
搜集幾首你喜歡的詩歌，或自己寫一首詩歌。
第三單元
一、知識(shí)與技能
1、讀拼音寫詞語。
mā què yaáo hàn zhěng jìu páng dà wū kě nài hē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rèn píng gǎo zhǐ diē dǎ0 zāo yāng wū yōu wū lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，用“√”表示。
枝折花落（zhé shé） 溫和(huo hé) 呆板(ái dāi) 撞上(zhuàng chuàng)
感覺(jué jiáo) 水畔(bàn pàn) 養(yǎng)熟(shóu shú) 擔(dān)當(dāng)(dān dàn)
3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。
包____( )_____( ) 錄_____( )_____( ) 高_(dá)___( )___( )
失____( )_____( ) 奐_____( )_____( ) 軍___( )___( )
4、查字典，按要求填空。
�。�1）生存的“存”的音序是（ ），部首是（ ），應(yīng)查（ ）畫，字典中的解釋有：A、在，活著；B、保留，留下；C、寄放。應(yīng)選擇（ ）。
（2）履行的“履”的音節(jié)是（ ），共有（ ）畫，第十五筆是（ ），字典中的解釋有：A、鞋；B、踩在上面；C、實(shí)行。應(yīng)選擇（ ）。
�。�3）消耗的“耗”的部首是（ ），共有（ ）畫，再組成一個(gè)詞語（ ），用“消耗”寫一句話（ ）。
5、填空，組成詞語。
悄悄地（ ） 龐大的（ ） 掩護(hù)著（ ） 豐富多腔地（ ）
慢慢地（ ） 巨大的（ ） 準(zhǔn)備著（ ） 興高采烈地（ ）
性格（ ） 溫柔（ ） （ ）多端 （ ）凝視
牙齒（ ） 天真（ ） （ ）發(fā)抖 （ ）花落
6、把下面句子補(bǔ)充完整。(注意標(biāo)點(diǎn))
�。�1）貓的性格_____________________________________________________
�。�2）風(fēng)猛烈地______________________________________________________
�。�3）如果___________________,就___________________________________
�。�4）因?yàn)開___________________,所以__________________________________
7、修改病句。
（1）今年春天，無數(shù)千千萬萬少先隊(duì)員參加了植樹活動(dòng)。
�。�2）國慶節(jié)那天，中山公園里洋溢著歡樂的景象。
8、擴(kuò)寫句子。
�。�1）小貓可愛。
�。�2）窗前是森林。
9、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。
古人稱蛙鳴為蛙鼓 我想 只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲 才能組成這樣壯麗的樂曲 它給人感情上的影響是健康 飽滿 樂觀 是和平與勞動(dòng)的生之歡愉 是秋后豐收的喜悅
10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。�1）我順著林陰路望去，看見一只小麻雀（ ）的站在地上，（ ）地拍打著小翅膀。它嘴角（ ），頭上長著（ ），分明是（ ）不久，從巢里掉下來的。
�。�2）貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又（ ），既貪玩又（ ），既膽小又（ ）；高興時(shí)，（ ），不高興時(shí)，（ ）。
�。�3）《麻雀》一課使你感受最深的一句話是（ ）。理由是（
�。�。
（4）讀了《雪猴》這篇課文，你想說的話是（ ）。
二、綜合與創(chuàng)新
�。ㄒ唬╅喿x園地。
課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（選自《麻雀》）
1、“像一塊石頭似的”說明了什么？
2、“扎煞起全身的羽毛”是什么樣的情景？
3、“絕望”的老麻雀為什么還不停的尖叫？
4、你從中體會(huì)到了什么？
課外閱讀與思考：讀下面短文，回答問題。
冬天的月季花
走在清晨的校園里，感到十分寒冷。已經(jīng)是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。
正低頭走著，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經(jīng)是冬天了，怎么還會(huì)有花香呢？難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開放嗎？我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了！
走近一看，月季樹一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點(diǎn)泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎？這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不愿意去陪土地爺爺。有時(shí)候，哪怕風(fēng)婆婆來了，還是沒有哪一片小葉子會(huì)離開小伙伴。
月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會(huì)冷，所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，好像要跟我們來一場拳擊比賽。
左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽光的顏色。所以，看著月季花，讓我感到很溫暖，仿佛這朵花里藏著春夏秋三個(gè)季節(jié)的陽光。
在同一棵樹上，有的月季花正在開放，花朵也很大。有的月季花已經(jīng)調(diào)謝了，好像這些花知道自己枯萎后很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放，像一個(gè)個(gè)小桃子。
花枝上還有一些小刺，就好像有只小刺猬覺得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個(gè)防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話，就會(huì)碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。
另一棵月季樹的花朵是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像誰在月季樹的枝頭上點(diǎn)起了火，讓月季樹顯得漂亮而又熱烈�？粗蠹t色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，覺得她很可愛。
月季樹要比我們堅(jiān)強(qiáng)多了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在都凍得直打哆嗦，可月季樹雖然沒有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。
這兩棵月季樹和平相處，不像我們?nèi)祟愐粯酉矚g爭斗、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報(bào)大地和人們的養(yǎng)育之恩。
1、寫出下面詞語的近義詞。
仿佛—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——
2、搭配詞語。
淡淡的（ ） 厚厚的（ ） 緊緊地（ ） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）
3、用“——”畫出作者想象的句子。
4、用句子中帶點(diǎn)的詞造句。
我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了！
竟然——
5、作者看到的月季花有哪些特點(diǎn)？
葉子——
花瓣——
花枝——
6、認(rèn)真讀短文的最后兩段話，你還有什么感想？
�。ǘ┳魑奶斓亍�
選擇一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫你和它之間發(fā)生的事。
�。ㄈ⿲�(shí)踐拓展。
辦一份手抄報(bào)。
第四單元
一、知識(shí)與技能
1、看拼音，寫詞語。
huāng wū rén yān shí fēn pí bèi kōu wěn xiāng gǎng
( ) ( ) ( ) ( )
tián dì huāng wú rēn yān xī shǎo guàn gài qiú ráo
( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面的多音字組詞。
Qiāng( ) zhào( ) diào( ) xià( )
強(qiáng) 朝 調(diào) 嚇
jiàng( ) chāo ( ) tiáo ( ) hè( )
4、比一比，組成詞語。
掘（ ） 荒（ ） 翹（ ） 吻（ ） 稞（ ）
掘（ ） 謊（ ） 繞（ ） 叼（ ） 棵（ ）
遞（ ） 幫（ ） 淹（ ） 扮（ ） 綢（ ）
梯（ ） 邦（ ） 掩（ ） 盼（ ） 調(diào)（ ）
5、把下面的詞語補(bǔ)充完整。
�。� ）（ ）有神 目不（ ）（ ） 神采（ ）（ ） （ ）（ ）眼笑
（ ）（ ）目秀 笑逐（ ）（ ） 身材（ ）（ ） （ ）（ ）堂堂
舉止（ ）（ ） 心花（ ）（ ） 手舞（ ）（ ） 表里（ ）（ ）
提心（ ）（ ） 震天（ ）（ ） 忍（ ）挨（ ） 無可（ ）（ ）
6、從下面詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)內(nèi)。
明晃晃 亮堂堂 蒼茫 鮮紅 燦爛 綠茵茵 潔白 蔚藍(lán) 火紅 明媚
�。� ）的暮色 （ ）的蠟燭 （ ）的春光
�。� ）的房間 （ ）的草地 （ ）的陽光
（ ）的黨旗 （ ）的毛巾 （ ）的霞光
�。� ）的天空 （ ）的湖水
7、縮寫下面的句子。
（1）小紅軍滿不在乎的盯著陳賡同志長著落腮胡子的瘦臉。
�。�2）陳賡同志曾深情的談起這樣一件往事。
�。�3）山頂上一股柔和的陽光正好射穿黎明前的薄霧。
8、修改病句。
（1）他穿著一件灰色上衣，一頂帽子。
�。�2）造紙是我國四大發(fā)明。
（3）海洋里魚類豐富，有帶魚、黃魚、鯨魚等。
�。�4）媽媽給我?guī)硭⑻�、蘋果，還有巧克力。
9、把下面的句子補(bǔ)充完整，注意加標(biāo)點(diǎn)。
�。�1）他看到一位_____________________________________的_______________
（2）大家養(yǎng)成了______________________________________________________
�。�3）______________________________________________瑟瑟發(fā)抖。
（4）巫婆和官紳______________________________________________________
10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。�1）那個(gè)小家伙不過（ ），（ ）的小臉，一雙（ ），兩片（ ），鼻子（ ），兩只腳穿著（ ），凍得（ ）。
�。�2）1934年10月，中國工農(nóng)紅軍從（ ）、（ ）等地出發(fā)，連續(xù)行軍（ ）里，于1953年10月勝利的到達(dá)（ ）的革命根據(jù)地。這就是舉世聞名的二萬五千里長征。
�。�3）《登山》這篇課文，講述了列寧的（ ）事。讀后的體會(huì)是（ ）。
�。�4）海力布是一個(gè)（ ）的人。
二、綜合與創(chuàng)新
�。ㄒ唬╅喿x
課內(nèi)閱讀：讀短文，回答問題。
他騎在馬上，心情老平靜不下來，剛才遇見的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。
“不對，我受騙了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來的路奔跑起來。等他找到那個(gè)小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。
陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的是什么東西呢？他掏出一看，原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。
陳賡同志全明白了。就在這時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。（選自《倔強(qiáng)的小紅軍》）
1、寫出近義詞。
平靜—— 浮現(xiàn)—— 立刻—— 突然——
2、用句子中的帶點(diǎn)的詞造句。
從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。
3、陳賡的心情為什么老平靜不下來？
4“陳賡同志全明白了”，陳賡同志明白了什么？
課外閱讀：讀下面短文，回答問題。
一條軍毯
1942年2月，我們護(hù)送劉少奇同志到山東去。開始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有住處，才走進(jìn)自己的屋子。后來一到宿營地，我們就給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們早點(diǎn)休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志（擔(dān)心 操心 關(guān)心）了，他親自給戰(zhàn)士們安排住處，把好點(diǎn)的房子都給了他們住，自己住在最簡陋的房子里。
有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里，農(nóng)具棚沒門，只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷，北風(fēng)吹起毯子，灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書。他看了一會(huì)兒，放下書，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景（感動(dòng) 激昂 激動(dòng)）的直想喊：“少奇同志，您的健康要緊��！”但是我怕驚動(dòng)了少奇同志，沒有喊。
少奇同志看見我，放下書問：“怎么還沒睡？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓 推手 謙讓）了半天才收下。我很高興，回來看看戰(zhàn)士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點(diǎn)涼，心里卻熱乎乎的。
我慢慢的睡著了，朦朧中覺得越睡越暖和。第二天早上起來一看，原來給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。
我去見少奇同志，少奇沒提軍毯的事情，頭一句就問：“戰(zhàn)士們睡得好嗎？”
我回答說：“睡得很好。”少奇同志點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
1、在文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語，用“—”畫出來。
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思
簡陋：
朦朧：
3、將正確大案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
第一自然段的段意是：（ ）
�。�1）少奇同志每到宿營地總是關(guān)心戰(zhàn)士們的宿營情況。
�。�2）少奇同志每到宿營地總是住最簡陋的房子。
�。�3）我們護(hù)送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。
4、從本文到第二自然段到結(jié)束，找出三處最能表現(xiàn)少奇同志對戰(zhàn)士關(guān)懷的地方。分別簡述出來，
（1）_________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________
5、本文通過敘述宿營時(shí)一條軍毯的故事，反映了少奇同志____________________________________的品質(zhì)。
�。ǘ┳魑�。
寫出《雪猴》的梗概。
�。ㄈ⿲�(shí)踐。
介紹一種你認(rèn)為最好的讀書方法。
第五單元
一、知識(shí)與技能
1、看拼音，寫詞語。
fēn fù zhà yoù jià qiá aì mù shí liu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhè jiāng jù jí hē shì hūn àn é jiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，正確的畫“√”。
落花生(lào lùo) 便宜(pián biàn) 答應(yīng)(dá dà) 空地(kōng kòng)
即使(jī jì) 災(zāi)難(nān nàn) 轉(zhuǎn)身 (zhuǎn zhuàn) 蒙騙(mēng méng)
3比一比，組成詞語。
頃（ ） 綁（ ） 俘（ ） 獵（ ） 煉（ ）
傾（ ） 幫（ ） 浮（ ） 錯(cuò)（ ） 練（ ）
項(xiàng)（ ） 綁（ ） 乳（ ） 措（ ） 鏈（ ）
4、查字典，按要求填空。
�。�1）“兀”的讀音是（ ），共（ ）筆，“兀”的解釋有：A、高而上平；B、高聳特出；C、元曲中用為發(fā)語詞。“突兀森郁”的“兀”應(yīng)�。� ）。
�。�2）“韻”的部首是（ ），去掉部首還有（ ）筆，“韻”的解釋有：A、語音民次名詞；B、有節(jié)奏的聲音；C、風(fēng)致，情趣。“余韻”的“韻”應(yīng)�。� ）。
5、給下面的字加上偏旁組成新字，在組詞。
由_____( )____( ) 走_(dá)____( )_____( ) 永_____( )___( )
切_____( )____( ) 區(qū)_____( )_____( ) 央_____( )___( )
6、把下面的詞語搭配起來。
沉陳地 回答 靜靜地 望著
慢慢地 問 出神地 起床
粗魯?shù)?nbsp; 走著 悄悄地 端詳著
懇切地 說 頑強(qiáng)地 學(xué)習(xí)
平靜地 入睡 仔細(xì)地 聽著
7、擴(kuò)寫句子，
�。�1）月亮圓。
�。�2）我攀登泰山。
�。�3）花生的果實(shí)埋在地里。
�。�4）花兒打了苞。
8、給下面的一段話加標(biāo)點(diǎn)。
有一次 我們都在埋頭寫作文 當(dāng)我抬頭思考問題的時(shí)候 我看見馬老師正賣力地啃著一個(gè)大 紅富士 蘋果 我忍不住皺起眉頭 問 馬老師 您怎么上課吃東西呀 誰知 他卻一本正經(jīng)地說 蘋果潤喉 我講了這么長時(shí)間的課 嗓子都快啞了
9、把下面的句子按一定順序排列起來。
�。� ）除夕之夜，全家人都喜氣洋洋地圍坐在電視機(jī)旁，興致勃勃地看著“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，可我卻靜不下心來，不時(shí)望著墻上的鐘，時(shí)間過得好慢呀!
（ ）噼哩啪啦，一陣陣震耳欲聾的爆竹聲劃破了夜的寂靜，全村頓時(shí)沸騰了。
�。� ）哇!好美的夜空呀!只見漆黑的天空早已布滿了各種各樣五光十色的煙花。噼噼啪啪的爆竹聲時(shí)高時(shí)低，此起彼伏，使除夕之夜變得無比熱鬧。
�。� ）零點(diǎn)的鐘聲終于敲響了。
�。� ）漫天的煙花如一個(gè)個(gè)明晃晃的彩球，似一朵朵亮閃閃的鮮花，像一顆顆拖著光帶的流星，把原本漆黑的夜空照得如同白晝。
�。� ）我簡直被迷住了，許久才回過神來，趕緊從兜里掏出一個(gè)“金菊花”放在地上，抽一根火柴，擦燃后，小心翼翼地點(diǎn)在“金菊花”的引火線上，聽見引線哧哧地著了起來，“金菊花”旋轉(zhuǎn)著，散發(fā)出光彩奪目的亮光，我不禁拍手叫好。
�。� ）在鞭炮聲中我們迎來了充滿希望的新年。
10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。�1）你們要像花生，它雖然不好看，可是（ ），不是（ ）的東西。
�。�2）人要做有用的人，不要做（ ），而對（ ）的人。
（3）公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論（ ），都（ ）有精神。
（4）常記溪亭日暮，（ ）。興盡晚回舟，（ ）。爭渡，爭渡，（
�。�
�。�5）《落花生》的作者是（ ），他有一個(gè)筆名叫（ ）。
�。�6）《記金華的雙龍洞》主要描寫的景色有（ ）。
（7）讀了《丑菊》一課，你受到的啟發(fā)是（ ）。
�。�8）《山雨》一課中，你最喜歡的一句話是（ ）。
二、綜合與創(chuàng)新。
�。ㄒ唬╅喿x園地。
課內(nèi)閱讀與思考：讀下面一段話，回答問題。
不知什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏(bing)住了呼吸，山中一下變得非常幽(you)靜。原處，一只不知名的鳥兒開始啼囀(zhuan)起來，仿佛在傾吐著浴(yu)后的歡悅。近處，凝聚在書葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一場山谷的余韻(yun)。（選自《山雨》）
1、給文中的音節(jié)標(biāo)上正確的調(diào)值。
2、寫出文中用擬人的寫法的一句話。
3、短文描寫了雨后的那些景色？
4、仿照短文的寫法，寫一段雨后的景色。
課外閱讀與思考：讀下面短文，回答問題？
元宵觀燈
一年一度的元宵節(jié)終于來到了，我和爸爸來到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。
馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“鯉魚”……你看那雪白的“玉兔”，拿著紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著呢。突然，我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍，啊，真漂亮，真神氣呀!直把我看得目瞪口呆。只見那只巨龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對著巨龍，豎起大拇指，連聲說：“好!好!”那金光閃閃的“金魚”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕動(dòng)著身子，擺動(dòng)著美麗的大尾巴，眼睛像滾動(dòng)的球似的，不停地轉(zhuǎn)，真是玲瓏剔透，栩栩如生。
不一會(huì)兒，龍燈耍起來了。一個(gè)健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍，巨龍?jiān)谑畮讉�(gè)小伙子的舞動(dòng)下，追逐著彩球，嬉戲著……圍觀的人們不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆。
我們繼續(xù)往前走，感到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的“鯉魚”不禁贊嘆：“現(xiàn)在的燈真有趣。”孫女說：“這不算什么，還有的燈比這更有趣呢!”我們看著這五光十色的燈籠，感覺如同進(jìn)入了仙境。好一個(gè)熱鬧的元宵佳節(jié)。
1、補(bǔ)充詞語。
紅彤彤的（ ） 千姿百態(tài)的（ ） 昂首挺胸的（ ）
寶珠般的（ ） 活潑可愛的（ ） 金光閃閃（ ）
2、作者寫了哪些花燈？你還能想象一下還有哪些花燈嗎？請你形象的描寫出來。
3、你認(rèn)為哪句話描寫得最好，抄寫下來，并說說為什么？
4、給短文分段，用“//”標(biāo)出。歸納出各段的段意。
�。ǘ┳魑奶斓�。
選擇一個(gè)你熟悉的場景寫下來。要能反映出這個(gè)場景的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體，語句要通順。
�。ㄈ⿲�(shí)踐拓展。
調(diào)查一下，你的家鄉(xiāng)有哪些新變化，請你寫下來。
第六單元
一、知識(shí)與技能
1、看拼音，寫詞語。
sǔn shī huáng dì xiàng zhēng hóng wěi tǒng zhǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīn lǜe pǔ sù kǎi xuán shǒu wàn pù bù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，正確的打“√”。
熾熱（chì zhì） 別墅（shù yě） 阻塞（sè sāi） 祛�。╭ū què）
吞沒（tūn tōng） 聳峙（shì zhì） 結(jié)冰（jié jiě） 鷹爪（zhǎo zhuǎ）
3、比一比，再組詞。
黝（ ） 蔥（ ） 壤（ ） 鏡（ ） 熾（ ）
幼（ ） 忽（ ） 嚷（ ） 境（ ） 織（ ）
畔（ ） 嘯（ ） 廝（ ） 悔（ ） 密（ ）
絆（ ） 蕭（ ） 嘶（ ） 誨（ ） 蜜（ ）
4、給下面帶點(diǎn)的字查字典，按要求填空。
（1）博大的部首是（ ），再查（ ）畫，音序是（ ），字義有：A、多、廣；B、知道得多；C、古代一種棋戲。應(yīng)�。� ）。
�。�2）悲哀的部首是（ ），再查（ ）畫，音序是（ ），字義有：A、悲痛，難過；B、掉念；C、憐憫。應(yīng)�。� ）。
�。�3）卓越的部首是（ ），再查（ ）畫，音序是（ ），字義有：A、高而直；B、杰出。應(yīng)�。� ）。
5、給下面的字換偏旁，再組成新字，并用詞造句。
例：梅（海）（大海）一望無際的大海是我向往的地方。
搶（ ）（ ）______________________________
增（ ）（ ）_______________________________
說（ ）（ ）________________________________
練（ ）（ ）______________________________-
6、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
欣欣向榮的（ ） （ ）的湖水
陰暗潮濕的（ ） （ ）的瑰寶
綺麗多變的（ ） （ ）的山巖
水平如鏡的（ ） （ ）的素質(zhì)
7、選詞填空。
準(zhǔn)確 正確 確認(rèn)
�。�1）這道數(shù)學(xué)題的答案是（ ）的。
�。�2）小紅的朗讀課文不但有感情，而且發(fā)音也很（ ）。
�。�3）經(jīng)過查看，他們（ ）這個(gè)孩子病得很重。
時(shí)間 時(shí)期 時(shí)代
（1）兒童團(tuán)是抗日戰(zhàn)爭（ ）少年兒童的組織，
�。�2）做一艘船模需要很長（ ）。
�。�3）我們的少年（ ）無憂無慮，是最幸福的。
8、把下面的句子補(bǔ)充完整，注意加標(biāo)點(diǎn)。
�。�1）如果今天夜里下大雪_________________________________________
�。�2）圓明園的毀滅是______________________________________________
�。�3）震耳欲龍的雷聲_____________________________________________
�。�4）爺爺雖然滿頭白發(fā)____________________________________________
9、修改下面的病句。
�。�1）這次運(yùn)動(dòng)會(huì)全班的同學(xué)基本都參加了。
�。�2）爸爸十分愛讀《北京晚報(bào)》、《人民日報(bào)》等書刊。
�。�3）運(yùn)動(dòng)員給我們表演了精彩的足球。
�。�4）天黑的伸手不見五指，只能看見一些房屋里閃爍的燈光。
10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。�1）天下興亡，__________________
�。�2）春蠶到死絲方盡，____________________
（3）圓明園是一座____________，被譽(yù)為“___________”。他_________ 、_________ 、________組成，____年被_____燒毀，這是中國近代史上的一次_____，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的_______和對侵略者強(qiáng)盜行徑的_______。
（4）《鏡泊湖奇觀》一文描繪了_______ 的景象。依次寫了_______ 的景象。表達(dá)了作者_(dá)________的思想感情。
�。�5）《一個(gè)中國孩子的呼喚》一文主要寫了中國孩子________寫給聯(lián)合國秘書長______的一封信，表達(dá)了中國孩子渴望_______的真摯情感。
二、綜合與創(chuàng)新
�。ㄒ唬╅喿x園地
課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。
今天，我們中國的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。（選自《一個(gè)中國孩子的呼聲》）
1、聯(lián)系上下文理解詞語。
彌漫
硝煙
嬌嫩
2、舉出具體實(shí)例，說話你對“不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈
威脅著嬌嫩的‘和平之花’”的理解。
3、為了制止戰(zhàn)爭、保衛(wèi)和平，你能夠做點(diǎn)什么？
課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。
草莓酸奶
很多年以前，喜歡吃一種雪糕，叫草莓酸奶。粉色的雪糕外罩著一層透明的薄冰，入口即化，很香甜。我常在晚放學(xué)后買一枝這種雪糕，坐在冷飲店門口那一排長長的 塑料椅上，一直吃到星光閃耀，飯菜飄香的時(shí)候才回家。
那時(shí)候，一起吃雪糕的還有一個(gè)叫梅梅的女生，短發(fā)，黃瘦的臉，細(xì)長的眼睛。吃東西的時(shí)候，她的五官幾乎是擠在一塊兒的。
梅梅是好學(xué)生，無論是從原則意義上還是從本質(zhì)意義上講，她都是無可挑剔的好學(xué)生。
梅梅很用功。吃雪糕的時(shí)候她還捧著一本《習(xí)題精選》猛瞧。
梅梅愛鉆研。吃雪糕的時(shí)候她總愛給我講一些刁鉆古怪的練習(xí)題以及它們更加刁鉆古怪的解法。
梅梅擅長背課文。吃著雪糕她也能毫不分神地把課文一直背下去。雖然有點(diǎn)含糊不清。
梅梅會(huì)做實(shí)驗(yàn)。吃著雪糕她也能把每個(gè)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟講的很清楚很詳細(xì)。
梅梅還會(huì)唱歌。不經(jīng)意甩出一句，輕輕柔柔的，一直飄到人心里去……
梅梅是老師的驕傲，梅梅是家長的驕傲，梅梅也是我們女生的驕傲。
但是，梅梅不快樂。
梅梅不快樂。因?yàn)樗偸强嫉胶贸煽�，卻也總是擔(dān)心下一次考不到好成績。
梅梅不快樂。因?yàn)樗芟胍粋�(gè)人好好看一場電影。但是，她沒有時(shí)間，她要做數(shù)學(xué)題。
梅梅不快樂。因?yàn)樗矚g語文，嘴里卻嘰里呱啦背著英語。
梅梅不快樂。因?yàn)樗桓掖舐暩璩桓掖┢烈路桓掖骱l(fā)卡。
因?yàn)檫@樣一來她就不是大家心目當(dāng)中的好梅梅了。
梅梅不快樂。因?yàn)槊访芬鲵湴恋拿访贰?/p>
但是，只要她不開口，就沒有人知道她不快樂。
梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣。
梅梅又考第一名了，梅梅數(shù)學(xué)競賽又得獎(jiǎng)了，梅梅又協(xié)助老師做化學(xué)實(shí)驗(yàn)了，梅梅的作文又在晚報(bào)上發(fā)表了……
看了太多關(guān)于梅梅的優(yōu)質(zhì)新聞，誰又能想得到她不快樂呢？
老師說梅梅你只要考上城南那所重點(diǎn)中學(xué)，你就等于又一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了大學(xué)的門檻了，家長說梅梅你要是考上那所重點(diǎn)中學(xué)，就離成功逼進(jìn)一大截了。
梅梅每天都最早來學(xué)校最晚回家；梅梅總在課間問老師一些精辟的問題，老師得思考一會(huì)兒卻笑得很甜蜜。
梅梅的練習(xí)本更厚了，梅梅的書包更重了，梅梅還戴上了眼鏡。
梅梅還來吃草莓酸奶，只是吃的速度越來越快了，眼鏡連同五官擠在一塊兒，擠在一塊兒透不過氣來。
梅梅想著離考試越來越近了……梅梅數(shù)日子的表情很無奈。
我知道梅梅不快樂。別人只知道梅梅是好梅梅。
現(xiàn)在，我還想吃草莓酸奶。我要叫上梅梅！
可是，沒有賣的了。
1、用“——”畫出描寫梅梅外貌的句子。
2、找出你最喜歡的十個(gè)詞語抄寫下來。
3、為什么說梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣？你最喜歡她的哪一點(diǎn)？
4、“梅梅想著離考試越來越近了……梅梅數(shù)日子的表情很無奈。”那么你對考試有什么看法？
（二）作文天地。
給那些身受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫一封信。
�。ㄈ⿲�(shí)踐拓展。
查閱資料，你還知道圓明園有那些古跡，請你介紹一下。
第七單元
一、知識(shí)與技能。
1、看拼音，寫詞語。
zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面的多音字組詞。
dàn( ) chōng( ) sāi( )
彈 沖 塞
tán( ) chòng( ) sè( )
xuè( ) xìng( ) shǎo( )
血 興 少
xiě( ) xīng( ) shào ( )
3、比一比，組詞。
偶（ ） 憎（ ） 唯（ ） 帆（ ）
遇（ ） 贈(zèng)（ ） 惟（ ） 鞏（ ）
桂（ ） 餅（ ） 捂（ ） 竭（ ）
掛（ ） 拼（ ） 悟（ ） 褐（ ）
4、寫出下面的成語。
一________ 二________ 三__________ 四__________
五________ 六________ 七_(dá)_________ 八_________
九_(tái)_______ 十________ 百_________ 千__________
5、把下面詞語搭配起來。
改正（ ） 發(fā)揮（ ） 提高（ ） 樹立（ ）
改進(jìn)（ ） 發(fā)揚(yáng)（ ） 增高（ ） 建立（ ）
