一、看拼音，寫詞語。（10分）

　　dan wu    jiao jian    shi ying    shen zhong    ba she

　　(     )   (      )     (      )    (       )    (     )

　　ping heng   ke sou    e  hao    zhan ding jie tie

　　(      )   (     )    (     )    (             )

　　二、給加點的字選擇合適的讀音，用“   ”表示出來。（6分）

　　1． 戲院散（san  san）場了，人們走出來，有的騎車，有的搭車，一會兒就散開了。

　　2． 在假(jia  jia)期中，他讀了很多自然科學方面的書籍。

　　3． 只見他瞄準目標，扣動扳機，擊中(zhong  zhong)了靶心。

　　4． 1937年7月7日侵華日軍向中國軍隊挑(tiao  tiao)釁，駐宛平的中國軍隊奮起反擊。

　　三、給帶點的字選擇恰當?shù)慕忉�。�?分）

　　1．舉世聞名   （   ）

　　① 提出；②推選；③全；④向上托

　　2．遺體      （   ）

　�、� 遺失；②遺漏；③死人留下的

　　3．簇擁      （   ）

　�、� 抱；②圍著；③擁護；④擠著走

　　4．新聞      （   ）

　�、� 聽見；②聽見的事情、消息；③用鼻子嗅

　　四、在括號里填上關聯(lián)詞語。（6分）

　　不但……而且……  只有……才……   因為……所以……

　　1．黨和政府（     ）關心我們青少年的學習，（     ）十分關心我們的身心健康。

　　2．（     ）太陽離地球太遠了，（     ）我們看上去它只有盤子那么大。

　　3．（     ）善于調(diào)查研究，（      ）能做出正確的判斷。

　　五、用修改符號修改句子。（8分）

　　1．運動場周圍插著五顏六色的紅旗。

　　2．他談起過去的往事叫是滔滔不絕。

　　3．早晨的公園，人們有的打拳，有的舞劍，有的讀外語，都有在積極的鍛煉身體。

　　4．自然科學對我很感興趣。

　　六、按要求改寫句子。（8分）

　　1．他激動得流下了幸福的熱淚。（縮寫句子）

　　2．小明說：“我媽媽不在家。”（改為轉(zhuǎn)述句）

　　3．沒有一個人不認為他的畫畫得好。（改為肯定句）

　　4．天上的云紅彤彤。（改為比喻句）

　　七、按提示要求，寫出相應的詩句。（6分）

　　1．詩人孟浩然描寫江邊傍晚景色的詩句。

　　2．詩人蘇軾看廬山后的感慨的詩句。

　　3．詩人高適送別朋友時真誠祝愿朋友的詩句。

　　八、，知識積累。在每個（  ）里各填一個字，使每豎排都組成一句成語，并所填的字由上到下能連成完整的話。（8分）

　　⒈（   ）事多磨        ⒉（   ）苦樸素

　�。�   ）為人師          （   ）口婆心

　�。�   ）而不厭          （   ）起直追

　�。�   ）以為常          （   ）志昂揚

　�。�   ）從人愿          （   ）力更生

　�。�   ）長地久          （   ）詞奪理

　�。�   ）隅而泣          （   ）求甚解

　�。�   ）竄下跳          （   ）事寧人

　　（1）

　�。�2）

　　九、閱讀短文，完成練習。（6分）

　　戰(zhàn)勝命運的孩子

　　有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋(man  mai)怨命運的不公平�！�

　　恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨言。老人上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎了孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么改學彈琴呢？”

　　孩子聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新的追求。

　　說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地感到耳聾不再那么可怕了，因為，它可以避免其他的干擾，使他的精力高度集中。改學彈琴的孩子，慢慢地覺得失明不那么黑暗了，因為它反倒(dao  dao)能夠免除許多煩惱，使心神更加專注。

　　果然，耳聾的孩子，后來成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，技藝卓絕，聞名天下�！�

　　一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力當命運堵塞了一條道路的時候，常常還會留下一條道路的！”‖

　　1．用“√”給文中的多音字選擇正確的讀音。（1分）

　　埋(man  mai)怨       反倒(dao  dao)

　　2．聯(lián)系上下文，解釋文中帶點的字。（2分）

　　“打他們的身邊經(jīng)過”的“打”字：

　　“孩子聽了，心里一亮”的“亮”字：

　　3．在文中找出下面兩個詞語的近義詞來。（1分）

　　避免------               超凡------

　　4．你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，常常還會留下另一條道路的！”（2分）

　　十、口語練習。（6分）

　　快放寒假了，你打算怎樣度過寒假？想一想，然后寫下來。

　　小芹：小亞，快放寒假了，真好！

　　小亞：是阿！小芹，你打算怎樣度過寒假？有安排嗎？

　　小芹：

　　十一、習作。（30分）

　　題目：假如我是（醫(yī)生、老師、戰(zhàn)士、校長……）

　　提示及要求：有括號里任選一詞，把題目補充完整，并展開想象的翅膀，寫你想從事的職業(yè)，注意想象合理，語句通順。