奧數(shù) > 小學試題庫 > 期末試題 > 語文期末試題 > 六年級語文期末下冊 > 正文
2009-05-20 09:22:24
. 一、看拼音寫詞語。
piān pì biāo zhì shēn qǐng wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( )
ling lì pá ihuái shǎng shuò máo dùn
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。
撓( ) 吶( ) 侮( )
饒( ) 納( ) 梅( )
梗( ) 魂( ) 魅( )
便( ) 魄( ) 魁( )
三、選詞填空
描寫 描繪
1.這件藝術銅鼎深入細致地( )了當時的風俗人情、橋梁建筑。
2.這部文學作品的第三章極細膩地( )了蘇州風土人情。
體會 體味
3.我親身( )到,一個國家、一座城市,能夠舉辦一次奧運會,有著一份特殊的感情。
4.從父親講的故事,我( )到了一份責任。
四、填空并完成練習。
錙銖( )( ) 泱泱( )( ) 功( )名( ) ( )(
)一格
( )機( )算 ( )次櫛( )
( )( )一發(fā) 自相( )( )( )心( )力 精( )簡( )
博學之,審問之,( ),( ),( )
騏驥( ),不能( );駑馬十駕,( )。鍥而舍之,(
。;鍥而不舍,( )
1. 從上面找出好句勸勉世人要堅持不懈地學習、工作。
2. 上面找出一個詞語來證明大樓又多又高。
3. 從上面找出一個詞形容我國是一個大國。
4. 用上面三個詞寫地段話。
五、修改病句。
1、 杜甫是我國宋朝時的偉大詩人。
2、 慶祝會上五顏六色的紅旗迎風飄揚。
3、 魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和木工用具去拜師學藝。
六、閱讀。
牛
現(xiàn)在,我對牛是很熟悉的。第一,我就屬牛。第二,我有只小銅牛,我非常喜歡它。
我十歲生日那天,爺爺對我說“今天是你的生日。你屬牛,我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完,就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實的身骨,穩(wěn)健的腿腳,尖利的犄角,靈巧的尾巴。爺爺說:“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅,還時常用來鞭策自己!”真的,我意外發(fā)現(xiàn):那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己,讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說:“牛是踏踏實實苦干的動物,是從不喜歡偷懶的”。我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了,愛惜地用綢布把它包好,放在寫字臺上。
從此,每當我坐在寫字臺前做作業(yè),寫日記時,總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。
兩年過去了。有一天,我又一次坐在寫字臺前,用雙手托著小銅牛?粗,看著,眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面:手中的牛動起來,走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土,低著頭,鼻孔里噴出熱氣,使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上,讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)在了成千上萬個同伴,向著同一個方向頑強地前進。
1.在文中找出下列詞的近義詞。
熟悉—( )喜歡—( )堅強—( )
2.照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。
例:(壯實的)身體
( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳
。 )犄角 ( )尾巴 ( )田野
3.用“鞭策”寫一句話。
4.用“——”畫出作者想象的內容。
5.這些想象作者是根據(jù)生活中的牛“( )、( )、( 。。”這三個特點展開的,從作者的想象,可以看出他平時很注意觀察( ),如果不熟悉牛的習性,也就不可能有如此( 。┑南胂蟆⒓氈碌拿鑼。
6.作者寫《牛》這篇文章是因為: ①對牛很熟悉。( )②非常喜愛牛。( )③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。( ) [在括號里打√]
八、作文。
羅斌的父親在深圳工作,請你代他寫一封信,匯報這一期的學習、生活等情況,并寫好信封。(他的父親叫羅文廣。深圳的郵編是:518000)
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