一、選擇題。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分）
1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ）
A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊
B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正
C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī)
D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰
2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ）
A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾
C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待
D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫
3．下列詞語使用正確的一組是（ ）
A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光
B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣
C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后
D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒
4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ）
A 頓號 逗號 分號 句號 省略號
B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水
C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱
D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛
5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行 計算。（《詹天佑》）
2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。
3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的， 小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈， 找不到他。
4．他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“ ，否則我就把他處死！”
A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；
B 周密；基礎(chǔ)；盡管……仍然；不要勸我；
C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；
D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；
6．運用修辭手法的句子有毛病的是（ ）
A “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。
B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
C 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……
D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。
7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（ ）
A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。
B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。
C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。
D 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”
8．橫線上應(yīng)填的句子是（ ）
隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里， 前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。
A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚
C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著
9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（ ）
電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。
A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運行速度快
D 經(jīng)濟效益好 E 能量消耗低
10．下面關(guān)于古詩沒有錯誤的一組是（ ）
A 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲 《春夜喜雨》（李白）
B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）
C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）
D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）
二、趣味寫話。（6分）
（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話
從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒��？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”
�。ǘ┎恢滥懔粜臎]有，在我們的教學(xué)樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會怎樣寫？
三、閱讀。（共計44分）
�。ㄒ唬╅喿x短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）
一天，講臺上突然“飛”來一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當(dāng)大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據(jù)，高興地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陳明！”同學(xué)們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學(xué)們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學(xué)們更加感動了。從此，同學(xué)們學(xué)習(xí)陳明，紛紛做好事。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評為文明班級。
1．“一天，講臺上突然‘飛’來一根新教鞭……”這“飛”字說明（ ）
A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的
C 新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來
2．“若無其事”在文中的意思是（ ）
A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事
C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事
3．“看透”一詞在文中表示的意思是（ ）
A 看得很透徹 B 看法很透徹
C 完全識破了 D 看得很全面
4．這篇短文表示的中心是（ ）
A “我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案”
B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì)
C 歌頌全國同學(xué)關(guān)心集體，積極做好事的精神
5．這篇文章的主要內(nèi)容是（ ）
A 講臺上“飛”來了新教鞭，經(jīng)過“破案”，原來是陳明干的
B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了
C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學(xué)們以他為榜樣，紛紛爭做好事。
D 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。
�。ǘ╅喿x《敬重卑微》，完成文后各題（共計34分）
�、傥遗既蛔x到一篇英文課文，講的是螞蟻。
�、谖浵伡易搴秃湍滥溃γβ德�，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
�、郛�(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
�、鼙姸嗟奈浵佈杆倬蹟_，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
�、菝孔x起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微�。┑牧α�，忽視了內(nèi)在的精神。
�、嗑粗乇拔ⅲ刮野焉吹脟烂C，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
�、崾郎戏Q得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
注釋：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。
1．將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（7分）
2．括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“ ”。（3分）
尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開辟 開闊）
決斷（決定 決心 堅決）
3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？（3分）
“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。
4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義
（1）“想不到”、“竟”：
（2）兩個“如此”：
5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。
�。�1）短文中共有三個問名。（3分）
第一個是設(shè)問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個設(shè)問句的回答。
第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為 。
第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要
。
（2）體會短文中的兩個比喻句。（2分）
螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？
在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根細小的針”，
�。�3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻
。這里用這個成語是為了說明
�。�2分）
6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。
�。�1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng)。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）
�。�2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）
。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 、 （6分）
7．回答問題。（4分）
�。�1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）
�。�2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？
四、作文。（30分）
“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。
附加題
一、選擇正確的答案序號填在括號里。（2分）
1、下列詩句，朗讀正確的是（ ）
A 床前 / 明月 / 光 B 白云 / 深處 / 有人 / 家
C 故人 / 西辭 / 黃鶴 / 樓 D 門泊 / 東吳 / 萬 / 里船
2．同樣一句話，重音位置不同，意義就不同。如果要表達“別人可能去”這個意思，重音正確的一句為（ ）
A 明天我不去電影院 B 明天我不去電影院
C 明天我不去電影院 D 明天我不去電影院
3．依次填入括號里的成語，最貼切的一組是（ ）
（1）他這個人經(jīng)常（ ），想到什么就談什么。
�。�2）這樣的計劃給人以（ ）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。
�。�3）老張訂計劃、做決定，很少調(diào)查研究，常常（ ），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。
�。�4）學(xué)習(xí)或者做事，如果（ ），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。
A 信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車
B 閉門造車 無的放矢 信口開河 虛無縹緲
C 無的放矢 閉門造車 虛無縹緲 信口開河
D 信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢
二、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。（5分）
過五關(guān)，斬六將 《 》（ ）
西天取經(jīng) 《 》（ ）
劉姥姥進大觀園 《 》（ ）
逼上梁山 《 》（ ）
負荊請罪 《 》（ ）
三、看上句，補下句。（3分）
星星之火， 麻雀雖小，
逆水行舟， 國家興亡，
嚴以律已， 只許州官放火，
四、閱讀《螳螂捕蟬》寫也“其”分別具體指什么。（3分）
園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥后有患。
其：① ② ③
④ ⑤ ⑥
五、順句。（5分）
�。�1）日月潭景色宜人。
（2）黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。
�。�3）蒙蒙細雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。
（4）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。
�。�5）日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光。
（6）在艷陽高照的當(dāng)兒，整個日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開闊起來。
正確的序號為： —— —— —— —— ——
六、“滴水穿石”給我們很多啟示，請你從不同的角度，至少寫出兩個受到的啟發(fā)，語句簡潔，表意明了。（2分）
1．
2．
