第1—15題每題2分，16—25題每題1分，作文40分。
一、綜合知識(shí)。
1、按字母表順序排列，正確的一組是哪一項(xiàng)。
A、E A G R O X W Z H Q N T B、A D E G H N Q R T W X
C、A E G D Q H N R W X T Z D、E D A N H G W X Z R Q
2、甲、乙兩組詞從拼寫(xiě)規(guī)則和讀法上看，各有共同特點(diǎn)，與甲、乙兩組特點(diǎn)依次相同
甲：酷愛(ài) 企鵝 平安 乙：馬虎 石頭 張羅
A、甲：差異 乙：照應(yīng) B、甲：饑餓 乙：菊花
C、甲：激昂 乙：迷糊 D、甲：桌子 乙：?jiǎn)渭?/p>
3、下列四組字中，哪一組結(jié)構(gòu)是完全一樣的。
A、綠 領(lǐng) 爬 塘 B、悶 周 辯 閥
C、類 篷 霞 貫 D、星 裳 盒 堡
4、下列幾組詞語(yǔ)中，全都有錯(cuò)別字的一組是：
A、崇山峻嶺 喜笑顏開(kāi) 不毛之地 爛竽充數(shù)
B、撥苗助長(zhǎng) 失魄落魂 驚慌失錯(cuò) 朱絲馬跡
C、守株侍兔 神機(jī)妙算 陰謀鬼計(jì) 自私自利
D、三年五載 悲歡離合 一口同聲 龍飛鳳舞
5、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：
A、小虎把故事講得那么引人注目，大家聽(tīng)得津津有味。
B、落后就要挨打，我們對(duì)這個(gè)道理感受太深了。
C、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾一英雄事跡。
D、趙老師朗讀完課文后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。
6、下列句子不是比喻句的是：
A、這簡(jiǎn)直是一幅水墨山水畫(huà)。 B、他的手像松樹(shù)皮一樣。
C、他看上去好像生病了一樣。 D、人民老師是培育人才的園丁。
7、下列哪一項(xiàng)句式判斷是正確的。
A、孔乙己被打折了腿。（主動(dòng)句）
B、我們中國(guó)人不是沒(méi)有骨氣的。（肯定句）
C、飛來(lái)的球把小明的眼睛撞傷了。（被動(dòng)句）
D、他那樂(lè)于助人的品質(zhì)多么高尚啊�。ǜ袊@句）
8、下列四組句子中，哪一組的意思相同？
A、 B、
C、 D、
9、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時(shí)間應(yīng)分別在：
A、中午前十一點(diǎn)；晚上二十三點(diǎn)。 B、中午十二點(diǎn)；晚上二十四點(diǎn)。
C、午后一點(diǎn)；凌晨一點(diǎn) D、午后一點(diǎn)：黎明前夕。
10、澳門(mén)特區(qū)的官方正式語(yǔ)言是：
A、中文 B、英文 C、葡文 D、中文和葡文
11、下面古詩(shī)哪幾句押韻。
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
A、1、2、4句 B、l、2、3句 C、2、3、4句 D、l、3、4句
12、選出下列句式不相同的一句。
A、我拿杯子倒水喝。 B、我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。
C、我請(qǐng)李叔叔唱歌。 D、我上街去買(mǎi)菜。
13、下列四句人物描寫(xiě)中，哪一句不屬行動(dòng)描寫(xiě)。
A、我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚(yú)湯。
B、桑娜站起身來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點(diǎn)亮馬燈走出門(mén)去。
C、我立刻起來(lái)，揉揉蒙眬的睡眼，走進(jìn)總理辦公室。
D、他矮矮的身體，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛(ài)的光芒。
14、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”一句哪種理解正確。
A、人都是要死的，或者死得如泰山一樣重，或者死得如鴻毛一樣輕。
B、人都是要死的，有的死得如泰山一樣重，有的死得如鴻毛一樣輕。
C、人總是要死的，他或者死在泰山，或者死得像鴻毛。
D、人總是要死的，有人死得比泰山重，有人死得比鴻毛輕。
15、同下面這句話銜接得較好的一項(xiàng)是。
戰(zhàn)士們又乘勝追擊敵人，在河下游又繳獲了兩只船，部隊(duì)渡得更快了。
A、直到第二天下午，部隊(duì)才完全渡過(guò)河。
B、到第二天下午，部隊(duì)才能渡過(guò)河。
C、到第二天下午，部隊(duì)都渡過(guò)了河。
D、到了第二天下午，部隊(duì)就能渡過(guò)河。
二、閱讀訓(xùn)練。
（一）讀段（8分）
到南京時(shí)，有人約我去游逛，多留了一日，第二日上午便西渡到浦口，下午上車(chē)北去。因父親事忙，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但終于不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只是說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?rdquo;（朱自清《背影》）
16、“他再三囑咐茶房”中的“再三”正確的意思是：
A、表示一次又一次，多次重復(fù)。
B、表示動(dòng)作行為繼續(xù)發(fā)生，將要實(shí)現(xiàn)。
C、表示后一個(gè)動(dòng)作接著前一個(gè)動(dòng)作。
D、表示程度上進(jìn)一步加深，有“更”的意思。
17、文中兩次說(shuō)“躊躇了一會(huì)”，表達(dá)父親的心情是：
A、家境衰敗，世態(tài)炎涼，心存疑惑。
B、愛(ài)子心切，放心不下，事再忙也要抽身親自相送。
C、考慮問(wèn)題周到，辦事謹(jǐn)慎，對(duì)茶房存有戒心。
D、只相信自己，不相信別人，遇事患得患失，優(yōu)柔寡斷。
18、這段文字由七句話（以句子為準(zhǔn)）組成，可分三個(gè)層次，劃分正確的一項(xiàng)是：
A、①／②③④／⑤⑥⑦ B、①②③④⑤／⑥⑦
C、①②／③④⑤／⑥⑦ D、①／②③④⑤／⑥⑦
19、這段文字的中心意思是：
A、上車(chē)北去，表示作者急切離開(kāi)南京的心情。
B、對(duì)茶房不放心，表示父親辦事認(rèn)真。
C、北京來(lái)往過(guò)多次，表示作者獨(dú)立生活能力很強(qiáng)。
D、父親決定親自送我，表示愛(ài)子心切。
（二）讀篇
題 目
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目， 世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然（zhàn） 開(kāi)溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄（zhuì） 落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去。
從你的腳底下滑過(guò)去。
從你的視野里和你的思想里飛過(guò)去……
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁（yǎn） 和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。
他按時(shí)撕下一張又一張?jiān)職v，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正。 你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫， 一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是 他把腳印深深地留在人們的心里。
有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙（yān） 沒(méi)了他的腳印。
20、你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)作題目最恰當(dāng)。
A、時(shí)光 B、時(shí)間 C、光陰 D、歲月
21、按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項(xiàng)是：
A、展 綴 延 掩 B、綻 綴 延 淹
C、展 墜 衍 掩 D、綻 墜 衍 淹
22、文中 處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是：
A、而 盡管……盡管 便 因?yàn)?B、在 即使……即使 就 由于
C、但 不管……還是 便 因?yàn)?D、都 哪怕……或是 就 由于
23、對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭方法，注寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
A、他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）
B、當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)……（擬人）
C、有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬……（夸張）
D、他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀。（比喻）
24、從內(nèi)容上看，這篇文章告訴人們的是：
A、歲月無(wú)情，不要有非分之想。 B、光陰似箭，要珍惜時(shí)間，發(fā)奮努力。
C、時(shí)光易逝，不如及時(shí)行樂(lè)。 D、年華虛度，無(wú)可奈何。
25、這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于：
A、議論 B、抒情 C、說(shuō)理 D、敘事
三、寫(xiě)作能力。
讀了閱讀（二）以后，你有什么感想？自擬題目，寫(xiě)一篇讀后感。
