一、識字、寫字。（23分）

　　1、看拼音讀詞語，然后工整、勻稱地寫在田字格里。（8分）

　　dàng  yàng  píng zhàng    diǎn  lǐ   xié  shāng

　　shān  diào   róng  qià    chéng  fá  qián  kūn

　　2、加偏旁組字，再組詞。（3分）

　　肖        弗

　　3、讀句子，按拼音填寫。（4分）

　　péng  péng                       cí  xiáng

　�。�1）我看到了他那亂（        ）的長頭發(fā)下面的平靜而（       ）的臉。

　　wú  nán  shì          kěn  dēng  pān

　�。�2）世上（            ），只要（               ）。

　　4、同音、形近字組詞。（8分）

　　二、閱讀。（22分）

　　（一）（11分）

　　最早的鏡子是水面，后來人們發(fā)明了青銅鏡。中國古代的青銅鏡是十分著名的。估計已有一千八百多年的歷史了。不僅在國內普遍使用，而且還銷往日本、朝鮮等。唐太宗李世民有句名言“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以知得失矣。”這里的“以銅為鏡”指的便是青銅鏡。

　　在埃及，也很早就有青銅鏡了。此外，歐洲人曾造過銀鏡，俄國人制造過鋼鏡。然而青銅鏡畢竟太過晦暗，銀鏡太貴，鋼鏡又太容易生銹�，F(xiàn)在人們使用的這鏡子，都是又亮、又大的玻璃鏡。

　　1、上文說明的中心是（   ）。（2分）

　　A、青銅鏡 B、青銅鏡、眼鏡、鋼鏡、玻璃鏡

　　C、鏡子 D、鏡子的歷史

　　2、用文中的詞語概括幾個鏡子的特點。（4分）

　　①青銅鏡 ②銀鏡 ③鋼鏡 ④玻璃鏡

　　3、上文介紹幾種鏡子時，主要說明順序是：                    ；詳細說明的內容是                                             。（3分）

　　4、翻譯：“以人為鏡可以知得失。”（2分）

　�。ǘ�）（11分）

　　戴望舒

　　在天晴了的時候， 在木葉間自在閑游，

　　該到小徑中去走走； 把它的飾彩的智慧書頁

　　給雨潤過的泥路， 曝著陽光一開一收。

　　一定是涼爽又漫； 上徑中去走走吧。

　　炫耀著新綠的小草， 在天晴了的時候；

　　已一下洗凈了塵垢； 赤著腳，攜著手，

　　不再膽怯的小白菊， 踏著新泥，涉過溪流。

　　慢慢地抬起它們的頭， 新陽推開了陰霾了，

　　試試寒，試試暖， 溪水在溫風中暈皺，

　　然后一瓣瓣地綻透； 看山間移動的暗綠——

　　抖去水珠鳳蝶兒， 云的腳步——它也在閑游。

　　1、寫出下列詞語的近義詞。（1.5分）

　　炫耀——（      ） 塵垢——（      ） 綻開——（      ）

　　2、用“·”在每節(jié)詩雙數(shù)的最后一個帶有“ou”韻母間的字下作記號后，再讀一讀，你是否感受到了詩中的音樂韻律美。（3分）

　　3、將“溪水在溫風中暈皺”一句改寫成含有“把”字和含有“被”字的句子，意思不變。

　　含有“把”字句：

　　含有“被”字句：

　　4、品讀詩歌，填空。（3.5分）

　　詩人運用（     ）和（     ）等修辭手法，分別描述了（      ）、（      ）、（      ）、和（     ）在雨過天晴后充滿的活力，抒發(fā)了詩人的（     ）的情。

　　三、綜合學習。（15分）

　　1、你能根據(jù)下面的示意圖，用一段話簡潔地描述月食是怎樣發(fā)生的嗎？（5分）

　　2、金錢確實可以買到許多東西，但它不是萬能的。如金錢可以買房屋，但不能買家庭；能買藥物，但不能買健康……請你聯(lián)想金錢的作用和局限。（不少于4種）（3分）

　　3、下面是田煜同學五年級到六年級的學習發(fā)展情況一覽表，請按下列要求回答問題。

　�。�1）看圖，簡要寫出田煜五一六年級的學習發(fā)展狀況。（字數(shù)不超過方格數(shù)）（3分）

　　（2）針對田煜的學習發(fā)展狀況，談談你的看法。（字數(shù)不超過方格數(shù)）（4分）

　　四、口語交際。（10分）

　　1、根據(jù)情境設計一組對話。（4分）

　　廉頗到藺相如門前負荊請罪，他們之間能說些什么呢？設計一組對話（至少五句）。

　　2、西部大開發(fā)對我國全面走繁榮昌盛意義重大，同學們不知道，而你知道其中的原因，請做一個演講告訴大家。（60——90字）（6分）

　　五、習作。（30分）

　　一天，體育課上馬老師對大家說：“今天我們要學習上杠下杠的動作。”說罷，他來到單杠前輕松地上了單杠；又一個擺動腿，干凈利落地下了單杠。接著，他邊口述要領，邊做示范動作。然后叫我們分組練習。

　　提綱：（5分）

　　題目：

　　中心思想：

　　材料安排：

　　1、

　　2、

　　3、

　　正文：（25分）