一、基礎(chǔ)知識(shí)。（共36分）
1、按下面拼音把漢字規(guī)范地寫在田字格里。（6分）
wèi zhōng huá zhī jué qǐ dú shū
2、下面漢字作姓氏時(shí)該讀什么音，在正確讀音后打“√”。（3分）
單 區(qū) 華
解 寧 仇
3、按要求填空。（5分）
�、偃绻悴徽J(rèn)識(shí)“鏖”字，應(yīng)按（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。
�、谌绻悴恢�“璀”（càn）的“càn”字怎么寫，可以用（ ）查字法查字典，先查（ ）。
�、邸缎氯A字典》正文按音序排列，“撓”和“饒”在字典中的位置是：（ ）在前，（ ）在后；“應(yīng)接不暇”四個(gè)字的先后順序是（ ）。
�、�“片“是（ ）結(jié)構(gòu)，它的筆順是 。
4、請(qǐng)按固定位置寫出帶有下列動(dòng)物的成語。（4分）
5、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求歸類。（8分）
�、俜郏� ）玉砌 ②電閃雷（ ） ③舍（ ）為人
④神（ ）奕奕 ⑤忐（ ）不安 ⑥（ ）不顧身
�、哂茫� ）高氣揚(yáng) ⑧情不自（ ）
A、描寫自然環(huán)境：
B、描寫人物外貌：
C、描寫人物品質(zhì)：
D、描寫心理活動(dòng)：
6、加標(biāo)點(diǎn)，使下面句子變成不同的意思。（4分）
王老師批評(píng)王宏也批評(píng)姜敏。
�、�
�、�
7、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成三句話。（2分）
�、僦袊�(guó)堅(jiān)持改革開放。 ②中國(guó)繁榮興旺起來。
A：
B：
C：
8、按要求改句子。（4分）
�、傥宀世_紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。
縮句：
�、诨ㄩ_了。
把句子寫具體、生動(dòng)：
二、古詩文。（4分）
根據(jù)右圖默寫古詩
三、口語交際。（4分）
我們即將成為中學(xué)生，一定有很多話要說給小學(xué)的老師聽，請(qǐng)你給某一位老師寫一兩句贈(zèng)言，最好能體現(xiàn)老師所教學(xué)科的特點(diǎn)。
四、閱讀訓(xùn)練。（共22分）
她是我的朋友
我聽說過這樣一件事。
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘。
附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了，經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。
輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。
一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。
噢 謝謝你 醫(yī)生說 你叫什么名字 .
“阮恒。”||
叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管、抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。
過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。
醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。||
事后，醫(yī)生對(duì)周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來。”
“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問。
醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個(gè)小男孩提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友。”||
1、寫出下列詞語的近義詞。（6分）
�。�1）愿意 （2）迫在眉睫
2、抄出文中表示“哭”的詞語，并再舉兩個(gè)。（4分）
舉例：
3、給文中“ ”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，（2分）
4、文中畫“ ”的句子說明了什么？（2分）
5、你認(rèn)為怎樣才叫“朋友”？（2分）
6、短文結(jié)尾的特點(diǎn)是（ ）。（1分）
點(diǎn)明中心；照應(yīng)開頭；扣題。
7、認(rèn)真讀文章，概括短文中心思想。（2分）
8、你認(rèn)為怎樣才叫“朋友”？（2分）
五、寫作。（30分）
1、今年5月6日，12歲的秀秀給爸爸媽媽寫了一封信。請(qǐng)你按書信格式，替她把信中缺少的內(nèi)容補(bǔ)寫在橫線上。（5分）
來到孔雀寨已經(jīng)三天了。這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。梁灘河像玉帶環(huán)繞，山上的柑橘樹綻放新綠。
在老師的帶領(lǐng)下，我們參加了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：種花草、養(yǎng)鴿子、推豆花、喂豬、釣魚……孔雀寨留了我們的串串歡笑。
我學(xué)會(huì)了自理生活，懂得了珍惜時(shí)間，身體也很好，請(qǐng)你們放心。
2、題目：《給未來學(xué)校老師的一封信》（25分）
要求：①你希望的未來老師在知識(shí)、品行、修養(yǎng)以及傳授知識(shí)和教育學(xué)生的方法上應(yīng)怎樣？把你對(duì)老師的希望和要求寫在信里。
②語句通順，用詞準(zhǔn)確，感情真摯。
�、圩�?jǐn)?shù)不少于400。
