1． 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋補(bǔ)充字的意思。

　　初出茅（    ）：           （    ）世聞名：

　　如（    ）似渴:            始（    ）未及：

　　莞爾（    ）笑：           功成名（    ）：

　　2． 下面對(duì)原句的擴(kuò)定與縮寫，只有一句是正確的，把它找出來，并在后面的括號(hào)里打上“√”

　　（1）原句：戰(zhàn)士們保衛(wèi)著祖國(guó)。（擴(kuò)句）

　�、賾�(zhàn)士信不顧生命危險(xiǎn)保衛(wèi)著祖國(guó)的英雄行為讓我敬佩不。（    ）

　�、跒榱撕葱l(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，戰(zhàn)士們與敵人進(jìn)行了殊死決斗，用生命保衛(wèi)著祖國(guó)。（    ）

　�、塾⒂骂B強(qiáng)的戰(zhàn)士們保衛(wèi)著我們偉大的祖國(guó)。（    ）

　�、苣虾Ｉ系暮＼姂�(zhàn)士們?nèi)找贡Ｐl(wèi)著祖國(guó)，不準(zhǔn)敵人入侵。（    ）

　　（2）原句：我們很欣賞你上次采訪哈德武教授的表現(xiàn)。（縮句）

　�、傥覀兒苄蕾p你。（    ）

　�、谖覀冃蕾p你的表現(xiàn)。（    ）

　�、畚覀兒苄蕾p表現(xiàn)。（    ）

　�、苣悴稍L哈德武教授。（    ）

　　3．對(duì)“走向生活，廣交朋友，為我的生活賦予了價(jià)值，增添了歡樂。”這句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）

　�、龠@句話寫的是“我”對(duì)“走向生活”的真實(shí)感受。

　�、谶@句話中的“賦予了價(jià)值，增添了歡樂”說的是“走向生活的意義。

　�、圻@句話在文中起總結(jié)全文、點(diǎn)明中心的作用。

　　④這句話是說，走向生活的目的就是交朋友。

　　4．理解課文內(nèi)容填空。

　　（1）“成竹在胸”是一個(gè)成語(yǔ)，也可以寫作“              ”。

　�。�2）“我如饑似渴地吮吸精神養(yǎng)料……”“精神養(yǎng)料”在文中是指（              ）。

　�。�3）這篇課文是按（          ）、（        ）、（          ）的順序記敘的。

　�。�4）“走向生活”是以（                                    ）命題的。

　�。�5）這篇課文中羅斯福夫人解釋選中“我”的兩句話（            ）了中心，結(jié)尾那句話（              ）中心。這種寫法跟我們學(xué)過的課文《            》相似。

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練10                       姓名

　　1． 先解釋詩(shī)中帶點(diǎn)的字，然后寫出詩(shī)句的意思。

　　（1）本是同根生，相煎何太急？

　　（2）陽(yáng)春布德澤，萬物生光輝。

　�。�3）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

　　2． 填空。

　�。�1）《七步詩(shī)》是三國(guó)時(shí)期的（      ）寫的，詩(shī)中最能表達(dá)作者思想感情的句子是（

　　）。

　�。�2）《長(zhǎng)歌行》是（        ）體的漢代樂府民歌。你最喜歡的詩(shī)句是（

　�。�。你喜歡的原因是（                                              ）。

　　（3）《長(zhǎng)歌行》表達(dá)了（                                                    ）的思想感情；《出塞》表達(dá)了（                                                ）的愿望。

　　3． 下面的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。

　�。�1）“七步詩(shī)”就是在走七步的時(shí)間內(nèi)寫成的詩(shī)。（    ）

　�。�2）“�？智锕�(jié)至”中的“至”跟“百川東到海”的“到”是一個(gè)意思。（    ）

　�。�3）“長(zhǎng)歌行”是詞牌名。（    ）

　　（4）《出塞》是唐朝詩(shī)人王昌齡寫的。（    ）

　　（5）《七步詩(shī)》以萁豆相煎比喻手足相殘，暗示曹植被曹丕的迫害。（    ）