五（ ）班 姓名
一、把下列詞語補(bǔ)充完整
悲歡（�。ā。。ā。� ）大雨 �。� )( )有味 毫不（ ）（�。�
�。ā。┝趾脻h 不言而( ) 滾（ ）爛（ ） （ )( )掛肚
( )（ ）吞棗 浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神傷
二、先補(bǔ)充詞語，再照樣子積累詞語。
饑腸（�。ā。� ________________ ________________ ________________
�。ā。ā。┎簧� ________________ ________________ _______________
如（�。┤纾ā。� ________________ ________________ ________________
三、按要求改寫句子。
1、縮句。1）我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。________________________________
2）觀眾的目光一齊注視著舞臺上的精彩表演。 ________________________________
3）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。________________________________
4）萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。________________________________
2、根據(jù)要求變動提示語的位置。
季羨林爺爺笑著說：“21世紀(jì)的青年，要做一個中西貫通、古今貫通的人。我看有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個文理貫通。”
1）把提示語放在中間：________________________________________________
2）把提示語放在句末：__________________________________________________
四、按課文內(nèi)容填空。
1、《竊讀記》寫出了“我”對讀書的__________和對知識的__________。《小苗和大樹的對話》使我們得到 __________ 和
__________的啟示。《走遍天下書為侶》教育我們要熱愛__________和反復(fù)讀書的 __________
。《我的“長生果”》告訴了我們作者_(dá)_________的歷程和讀書與作文的__________。因此，這些課文都值得我們好好閱讀。
2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像___________， _________讀著。我很 __________，也很__________ ——這種竊讀的滋味！
3、“記住，你們是__________長大的，也是__________長大的！”句子中的兩個“長大”，第一個是指 __________ ，第二個是指
__________。
4、一本你喜愛的書就是 __________，也是一處你____________________。
5、像_______飛過________，像_________________，我每憶及_________，就不禁涌起_____________。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活____________________________，也似__________________________。
6、莎士比亞說：“ ____________________。”像我這樣對閱讀__________的少年，它的功用更是__________。
7、作文，要寫__________；作文練習(xí)，開始離不開__________和 __________，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己__________
的創(chuàng)造。
8、1）一日無書，_________________。 ( )
2）讀書有_________，_______，_______，_______。 ( )
3）書猶_________，______________________。 ( )
4）_____________________，白首方悔讀書遲。 ( )
5）_______________，下筆如有神。 ( )
我發(fā)現(xiàn)第7題的句子都是 __________，我在課外也積累了一句： ______________________________
五、快樂閱讀。
�。ㄒ唬陡`讀記》（節(jié)選）
我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。
1、細(xì)讀上面的句子，圈出描寫作者動作的詞。
2、從這些動作中你體會到了什么？
_______________________________________________________
3、讀完這些句子，你也能連續(xù)用上幾個動詞模仿著寫一小段話嗎？
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（二）神奇的書
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦， 即令你一貧如洗，
能像一冊書， 也沒有任何柵欄能阻擋
把我們帶到浩瀚的天地。 你在書的王國遨游的步履。
沒有一匹神奇的駿馬， 多么質(zhì)樸無華的車騎！
能像一首詩， 可是它裝載了
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。 人類靈魂的全部美麗！
1、流利地讀這首詩，并試著背誦下來。
2、書的神奇表現(xiàn)在：__________________ ，
__________________ ，__________________ 。
3、全詩多處運用了比喻的方法，分別把書比作是__________________ 、__________________ 、
__________________ ，生動形象地寫出了書的神奇。
4、你還可以把書比作什么呢？請發(fā)揮想象，也學(xué)著寫一節(jié)詩吧！
沒有__________________ ，
能像__________________ ，
______________________ 。
