一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
xún huán yùn niàng sì nǜe yě xìng nán xùn（ ） （
） （ ） （ ）
dǐng shèng duān xiáng dǎo gào zhāng guān lǐ dài
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、選擇。（10分）
1、下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)的一組是（ ），你能將錯(cuò)別字改在后面的橫線上嗎？（4分）
A．不計(jì)其數(shù) 置之不理 三年五栽 昂首闊步 ＿＿＿＿
B．應(yīng)接不暇 聚精會(huì)神 歡呼雀越 萬(wàn)籟俱寂 ＿＿＿＿
C．班門弄斧 泛濫成災(zāi) 盛氣凌人 恍然大悟 ＿＿＿＿
D．再接再勵(lì) 默默無(wú)聞 拔苗助長(zhǎng) 贊嘆不已 ＿＿＿＿
2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）
A．每個(gè)有理想的少年兒童，都希望自己將來(lái)成為一個(gè)高素質(zhì)的建設(shè)人才。
B．陳老板穿了一身新衣服和一只新皮包，坐上了他的轎車。
C．小江見(jiàn)到夏明，他告訴他，他這學(xué)期評(píng)上了三好學(xué)生。
D．有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。
3、與“這個(gè)故事使我感動(dòng)的流淚”意思相同的句子是（ ）（1分）
A.這個(gè)故事怎能使我感動(dòng)的流淚？
B.這個(gè)故事使我感動(dòng)的流淚嗎？
C.這個(gè)故事不能不使我感動(dòng)的流淚。
4、“九月九日憶山東兄弟”中的“山東”的意思是（ ）（1分）
A．現(xiàn)今的山東省 B.指華山以東作者家鄉(xiāng)蒲州 C.大山的東邊
5、“半江瑟瑟半江紅”中的“瑟瑟”的意思是（ ）（1分）
A.碧綠色 B.灰綠色 C.蔚藍(lán)色
6、“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”中的“可憐”解釋為（ ）（1分）
A．值得憐憫 B.數(shù)量少，不值得一提 C.可愛(ài)
三、完成句子練習(xí)。（共14分）
1、 在六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，哪條名言或警句對(duì)你產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)。
�。�2分）
2、我積累的表達(dá)朋友間深情厚誼的古詩(shī)名句有：
。（2分）
3、當(dāng)人們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，人們常引用唐代詩(shī)人王維的“ ，
”詩(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)親人的思念之情。（2分）
4、“雨”是古代詩(shī)人筆下最常見(jiàn)的景物，請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)“雨”的詩(shī)句：
。（2分）
5、用“欲知、五車書(shū)、千古事、須讀”組成一副對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)： 下聯(lián)： （2分）
6、仿寫(xiě)。（2分）
圓規(guī)：真自豪，你的一生都是圓滿的。
真可憐，你一生都與方正無(wú)緣。
橡皮：真可悲：
真?zhèn)ゴ螅?/p>
7、縮句。（2分）
香港特別行政區(qū)區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動(dòng)態(tài)紫荊花圖案的紅旗。
四、填空。（18分）
1、 成語(yǔ)接龍。（3分）
如釋重負(fù)－－－ －－－ －－－
渾身是膽－－－ －－－ －－－
2、 課內(nèi)外知識(shí)填空。（15分）
�、伲� ）東入海，（ ）上摩天。遺民淚盡胡塵里，南忘王師又一年。這首詩(shī)是（ ）時(shí)代詩(shī)人（ ）寫(xiě)的，詩(shī)中的一個(gè)（
）字表達(dá)了淪陷區(qū)老百姓對(duì)南宋王朝遲遲不來(lái)收復(fù)失地的失望之情，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人（ ）的思想感情。
�、凇秾⑾嗪汀芬晃闹械�“將”指的是（ ），“相”指的是（ ），從這篇課文中我們學(xué)習(xí)到了三個(gè)小故事，分別是（
�。ⅲ� ）和（ ）。
�、邸锻麖]山瀑布》中的“廬山”在現(xiàn)在的（ ）省。
�、�“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”“項(xiàng)羽”是我國(guó)（ ）朝末年起義的領(lǐng)袖，人稱（ ），后來(lái)被（ ）打敗。
五、閱讀部分。
（一）兒 子（8分）
兒子是兩年前在邊防犧牲的。每年到了那一天，老人都要辦幾樣菜，對(duì)著云南方向擺下，灑上幾杯鴨溪窖酒。這是兒子生前愛(ài)喝的，老人一直沒(méi)有掉淚：這是典型的山民性格，堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)悍。
每月都要收到來(lái)自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來(lái)，有一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱“解為民”的同志寫(xiě)了一封信。“解為民”看了信，知道老人家最大的難處是孤獨(dú)，于是老人便月月都又收到一封信，噓寒問(wèn)暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫(xiě)著：“您的兒子。”老人滿意了：這不是真正的父子關(guān)系嗎？老人的心溫暖了。
�。� ），這兩個(gè)月來(lái)，（ ）匯款照樣來(lái)，（ ）信（
�。┲袛嗔�。匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺(jué)感到，一定發(fā)生了意外的事。
老人揣上積攢起來(lái)準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊(duì)首長(zhǎng)把他帶到一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。
1、 解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
噓寒問(wèn)暖：
焦慮：
2、給第三自然段的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．雖然 然而 但 卻 B．于是 雖然 卻 但
C．可是 雖然 但 卻 D．可是 如果 但是 就
3、標(biāo)題“兒子”二字是指（ �。� （1分）
A．老人的親生兒子 B．自稱“解為民”的同志
C．老人的親生兒子和“解為民” D．泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子
4、這篇報(bào)告文學(xué)的主人翁是（ ） （1分）
A．老人 B．兒子 C．“兒子” D．小剛
5、指出下列引號(hào)的用法。（2分）
“解為民”： “兒子”：
(二)漁王的兒子（12分）
有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被漁民們尊為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候非�？鄲�，因?yàn)樗娜齻�(gè)兒子捕魚(yú)技術(shù)都很平庸。
于是他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船不會(huì)驚動(dòng)到魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚(yú)入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚(yú)汛——凡是我常年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。”
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”
路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)你的錯(cuò)誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)有傳授給他們教訓(xùn)——對(duì)于才能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓(xùn)和沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器。”
1、“漁王”年老的時(shí)候?yàn)槭裁纯鄲�？（用文中的話回答）�?分）
2、“從最基本的東西教起”表明漁王在教孩子捕魚(yú)技術(shù)上的做法是：（一個(gè)成語(yǔ)）（1分）
3、漁人的失誤是什么？（2分）
4、“路人”的觀點(diǎn)是什么？（簡(jiǎn)要概括）（2分）
5、“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？”表達(dá)了“漁王”
當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（2分）
6、從文中找出反映“漁王”教他的兒子們捕魚(yú)技術(shù)的態(tài)度的詞語(yǔ)。（1分）
7、你認(rèn)為這則故事僅僅是在批評(píng)漁王嗎？（2分）
六、作文部分。（30分）
題目：我向往這樣一所中學(xué)
要求：1、將自己想像中的中學(xué)寫(xiě)出來(lái)，可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來(lái)寫(xiě)。
2、想像要合理，文章要完整，中心要明確，語(yǔ)言要通順。
3、字?jǐn)?shù)400字左右。
