第一部分 字。詞。句（共48分）
一、 拼音（6分）
�。ㄒ唬� 看拼音把詞語(yǔ)勻稱地寫(xiě)在田字格里。
dǐng shèng duān xiáng chuán zhù zhān yǎng
�。ǘ� 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，填入括號(hào)。
阻撓（ ） ①yáo ②ráo ③náo ④rào轉(zhuǎn)動(dòng)（ ） ①zhuǎn ②zhuàn
③zuàn
二、 字詞（21分）
�。ㄒ唬� 查字？
1. “承”用數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查（ ）畫(huà)。“承”的第六筆是（ ）。
2. “凌”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（
）畫(huà)。“凌”字在字典中的解釋有①侵犯，欺侮；②升高；③逼近；④姓。“盛氣凌人”的“凌”應(yīng)取第（ ）解釋。
�。ǘ� 下面四組詞語(yǔ)，用字完全正確的，在括號(hào)里面畫(huà)“√”；有用錯(cuò)字的，在錯(cuò)字下面畫(huà)上橫線，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。
1. 一股惱兒 千里迢迢 蕩然無(wú)存 泛濫成災(zāi)野勝難訓(xùn)……（ ）
2. 失聲痛器 囫圇吞棗 飽經(jīng)風(fēng)霜 通夜未眠狂風(fēng)呼嘯……（ ）
3. 張冠李帶 令人心悸 萬(wàn)籟具寂 恍然大悟成千盈百……（ ）
4. 繁花嫩葉 花枝招展 三年五裁 座無(wú)隙地一飲而盡……（ ）
�。ㄈ� 把下面十個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后分別歸類，寫(xiě)在后面的橫線上。
坐井（ ）天 無(wú)窮無(wú)（ ） 耀（ ）揚(yáng)威 不（ ）其數(shù)成千（ ）百 刻（ ）求劍 南轅北（ ） 守株（
）兔興高（ ）烈 昂（ ）闊步1. 用故事說(shuō)明道理的：2. 可用來(lái)描寫(xiě)人的外貌、神態(tài)的：3. 說(shuō)明數(shù)量、范圍的：（四）
給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
1. 高不可攀（ ）
①抓住別的東西向上爬； ②拉攏，拉扯。
2. 飽經(jīng)風(fēng)霜（ ）
�、俪宰� ②充分 ③充實(shí)3. 臨近 （ ）
�、俚�，來(lái) ②挨著，靠著 ③封建時(shí)代帝王上朝 ④照著字，畫(huà)摹仿4. 扯不上關(guān)系（ �。�
�、倮� ②撕 ，撕下 ③漫無(wú)邊際的閑話（五） 選詞填空1. （ ）設(shè)備（①擴(kuò)張 ②擴(kuò)充）
2. 心情（ ）（①沉重 ②繁重）
3. 站在一角（ ）老漢，不斷（ ）點(diǎn)頭贊許，高興（ ）眉開(kāi)眼笑。
4. （ ）我是個(gè)孤兒，（ ）并不覺(jué)得孤獨(dú)。每當(dāng)我生病時(shí)，同學(xué)們總是帶著禮物來(lái)（ ）我。王小明同學(xué)（ ）不計(jì)較我們吵過(guò)架的事，（
�。┻�每天吃力地背著我去打針。我過(guò)生日那天，中隊(duì)長(zhǎng)還（ ）了為我舉行的“生日晚會(huì)”.我深深感到（ ）新中國(guó)，（
�。┯形疫@個(gè)孤兒，生活在如此溫暖（ ）大家庭里。
（不但……而且…… 雖然……但是…… 只有……才能…… 不是……就是…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 主持 維持 指望 探望 的 地
得）
三、 句子（21分）
1. 按要求改寫(xiě)句子，不改變?cè)涞囊馑肌?/p>
�、� 我們不會(huì)忘記老師的教育和關(guān)心。（改為反問(wèn)句）
②秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？（改成陳述句）
③這個(gè)故事使我感動(dòng)得流了眼淚。（改成雙重否定句）
2. 照樣子寫(xiě)句子。
例：天空掛著圓月。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
�、俅箝艠�(shù)躺在河面上。
例：貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。
�、诮阏f(shuō)：“上級(jí)的姓名住址，我知道；下級(jí)的姓名住址，我也知道。”
3. 整理句子成一段通順的花，在括號(hào)里填上序號(hào)。
（ �。┻@塊石頭拳頭般大小，圓形，有一頭稍尖。
�。ā 。┧|(zhì)地堅(jiān)硬，灰白相間，石面布滿溝痕，有規(guī)則地呈斜線狀分布。
（ �。┩づ杂幸粔K異乎尋常的石頭。
�。ā 。┰诮K省常州市人民公園里有一座落星亭。
�。ā 。┯稳藗兂３谒闹車�，津津有味地談?wù)撝?/p>
�。ā 。┻@塊貌不驚人的石頭，為什么會(huì)引起人們那么大的興趣。
（ �。┮�?yàn)樗皇且话愕氖^。
4. 用修改符號(hào)修改下面病句。
�、傥腋冶ＷC，這一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可能得冠軍。
② 兩個(gè)新舊社會(huì)是明顯的對(duì)比。
�、�“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。
5. 判斷下面各題，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”.（1）。 《別了，我愛(ài)的中國(guó)》一文的作者是鄭振鐸。（ �。�
（2）“置之不理”中的“置”是“放”的意思，“之”是“的”的意思。（ �。�
（3）《語(yǔ)文和數(shù)學(xué)》的作者是蘇步青，浙江平陽(yáng)人。（ �。�
�。�4）寫(xiě)感謝信要“格式正確，情感真切”，內(nèi)容可以想象。（ �。�
�。�5）“看不見(jiàn)的大力士”是指“壓縮空氣”.（ �。�
6.擴(kuò)句、縮句。
（1）擴(kuò)句：我種花。
�。�2）縮句：董存瑞那頑強(qiáng)的精神深深鼓勵(lì)了我。
第二部分 閱讀（36分）
�。ㄒ唬� 9分
不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照管他們，好像朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。
1、把上面這段話分成三層，并寫(xiě)出層意。
2、寫(xiě)出下列詞義的近義詞關(guān)切（ �。 ￠T(mén)道（ �。�
3、這段話主要寫(xiě)
到海邊（11）
神秘莫測(cè)的大海，有著多么（繡 誘）人的魅力��！要是能到海邊去飽覽一下那壯觀的景色，真是一件幸運(yùn)的事。不久前，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
暑假，媽媽帶我到連云港的姨媽家去。第二天，我便跟著媽媽向海邊走去。來(lái)到海邊，只見(jiàn)海水滿盈盈的 在陽(yáng)光下（�！ 》海┢鹨黄鸸狻∫蝗汉ｚt飛來(lái)飛去 偶爾歡叫幾聲 給微波蕩漾的海面增添了生趣 啊 大海真是一幅新奇的畫(huà)海面上有一條條青黑色的帶子在時(shí)（穩(wěn) 隱）時(shí)現(xiàn)，那是海帶。媽媽找來(lái)一根鐵絲，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使勁一鉤，一條海帶被鉤上來(lái)了。
“小偉，你喜歡吃螃蟹嗎？”媽媽神秘地問(wèn)我，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽帶我來(lái)到海礁坡上，用鐵絲在礁石的一個(gè)洞里捅了捅，不大一會(huì)兒，一對(duì)大鉗從洞里伸出來(lái)，前后揮舞著，好像向誰(shuí)示威。媽媽用鐵絲碰碰大鉗，大鉗立刻縮了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，大鉗又伸出來(lái)，緊緊地鉗住了逗引它的鐵絲。媽媽猛地一提，一只肥大的螃蟹像一個(gè)俘虜似的，被捉拿出來(lái)。這么大的螃蟹，夠我美餐一頓了。
啊，大海給我留下的難以（摩 磨）滅的印象，將成為我一生中最好的回憶。
1、在第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、把括號(hào)內(nèi)不適當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?/p>
3、查字典。
�。�1）小明不認(rèn)識(shí)“魅力”的“魅”字，應(yīng)該用（ ）查字法查字典，先查（ �。俨椋ā 。�
�。�2）小明不知道“滿盈盈”的“盈”在這里是什么意思，他用音序查字法查這個(gè)字，先查（ �。�，再查（ �。�，字典上有兩種解釋：①滿，充滿；②多，多出來(lái)。“滿盈盈”的“盈”應(yīng)取第（ �。┓N解釋。
4、判斷下面句子，如果是比喻句就在后面的括號(hào)里打“√”，不是的打“×”.①一對(duì)大鉗從洞里伸出來(lái)，前后揮舞著，好像向誰(shuí)示威。（ �。�
②一只肥大的螃蟹像一個(gè)俘虜似的，被捉拿出來(lái)。（ �。�
5、這篇短文寫(xiě)了到海邊玩耍的事，寫(xiě)了幾件？其中最主要寫(xiě)了哪一件？
（三）羊吃草的啟示（16分）
我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。
太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)了（ ）的晚霞，這是一天最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要算這時(shí)候最歡了。瞧，它那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上沒(méi)有什么事可以使他分心了。它們把小嘴貼在草地上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下來(lái)了，嫩牙一根接著一根被扯斷送進(jìn)了嘴里，嘴巴一歪一歪地，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”，把胃里尚未消化的草根、草莖返送到口中，進(jìn)行第二次、第三次……咀嚼。
我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次地（ �。┫旅孢@些問(wèn)題：我們學(xué)校不正像這一片綠草如茵的地方嗎？我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)是否也能像羊吃草那么專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？我們分得清周圍世界的嫩牙和“土香草”嗎？新的知識(shí)學(xué)過(guò)以后，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，是否善于經(jīng)常“翻草”，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？羊吃草給我們的啟示實(shí)在是有意義。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像羊吃草那樣，有聚精會(huì)神、永不倦怠的態(tài)度，有一絲不茍、分辨毒草的能力，有不厭其煩、反復(fù)咀嚼的精神，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？
1、 解釋下面詞語(yǔ)意思。
習(xí)習(xí)：綠草如茵：2、 第2、3自然段括號(hào)中應(yīng)填入什么詞語(yǔ)最恰當(dāng)？
�、诺�2自然段括號(hào)中應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（ �。�。
A、五花八門(mén) B、五光十色 C、五彩繽紛⑵第3自然段括號(hào)中應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（ �。�。
A、思考 B、琢磨 C、研究 D、想著3、用小標(biāo)題概括第2、3自然段的內(nèi)容。
第2自然段第3自然段4、羊吃草給我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的啟示是：
第三部分 寫(xiě)作（36分）
一、 根據(jù)下列內(nèi)容代寫(xiě)尋物啟事。（6分）
昨天下午活動(dòng)課時(shí)，六（1）班陳良同學(xué)在操場(chǎng)上丟失英雄牌黑色鋼筆一支。希望拾到的同學(xué)將鋼筆交給六（1）班班主任李老師。
二、看圖，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇記敘文。（30分）
1、題目自定，寫(xiě)在第一行的中間。
2、注意寫(xiě)好動(dòng)作，語(yǔ)言和神情。
3、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。
《！-- 推薦人列表 --》
