語文S版六年級語文畢業(yè)試卷
班級 姓名 分?jǐn)?shù)：
一、下面這些詞語來自于你所學(xué)的課文，請你拼一拼，寫一寫。（10分）
piāo yì juàn liàn dǐng shèng chōng jǐng cí xiáng
�。� ） （ ） （ ） （ ） ( )
tián jìng táo yě yùn cáng kāng kǎi róng qià
�。ā � ） （ ） （ ） ( ) ( )
二、填空。（共9分）
1．用部首查字法查"目之所及"的"及"字應(yīng)查 部，再查 畫，它的意思有：
1．達(dá)到；2.趕上；3.姓。在目之所及中"及"該取第 種意思。（1.5分）
2．你注意過嗎？漢語中有這樣的詞，它們由兩個語素組成，前一個語素表示一處事物，后一個語素表示它的單位。例如："花朵""紙張"等。請試著寫幾個：車 煤 火 云 燈 （2.5分）
3.在（ ）里寫出加點(diǎn)字在各句中的意思。（5分）
�。�1） 我不曉得當(dāng)初為什么管它叫興安嶺，由今天看來這的確含有舉國安（ ）邦的意思。
�。�2）看他那心神不安（ ）的樣子，不知又遇到了什么煩心事。
�。�3）這個罪名是有人給他硬安（ ）的。
�。�4）再安（ ）個小輪子，一輛小汽車就做好了。
�。�5）經(jīng)過緊急搶救，他終于轉(zhuǎn)危為安（ ）了。
三、你記憶的寶庫中一定儲存了很多成語，請按要求完成練習(xí)。（9分）
溫文（ �。┭拧『＃ā 。┨炜铡⌒危ā 。┎浑x 神（ �。┺绒�
理（ ）氣壯 賓客（ ）門 相（ �。┨锰谩o（ ）之談
言簡意（ �。� 得心（ �。┦帧「∠耄ā 。妗∫灰姡ā 。┬�
1.描寫人的精神外貌的：
2.形容朋友多情誼深的：
3.選一個你喜歡的成語造句：
四、名句展示廳。（4分）
一言既出，_______________�！ ×妓幙嗫诶诓。琠______________。
吃一塹，________________�！ 『诎l(fā)不知勤學(xué)早，______________。
五、課內(nèi)外閱讀，積累填空。（14分，每兩空1分）
1.《 》是根據(jù)吳承恩的《 》有關(guān)內(nèi)容改寫。
2.《 》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如： 的關(guān)羽、 的諸葛亮、 的曹操。
3.人們常用杜甫的" ， 。"一句來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。
4."飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。"描寫的是：（ �。�
A.泰山景象 B.廬山景象 C.黃山景象 D.華山景象
5.大自然多像一位偉大的母親！ 是她 �。弧 ∈撬 。弧 ∈撬 。弧 ∈撬 � ……（按課文內(nèi)容填空）
6.一次習(xí)作課上，老師讓同學(xué)們寫一件事。小明把一件事寫好了，看時間還早著，就在后面又寫了一件事。習(xí)作上交后，老師給了他四個字：畫蛇添足。這段話中的"畫"指的是 ，"蛇"指的是 ，
"添"指的是 ，"足"指的是 ，"畫蛇添足"在句中指的是 。如果你是老師，還可以用這樣一個成語給他寫批語： 。
7.魯迅先生曾經(jīng)寫了一本回憶往事的散文集，本來書名叫《舊事重提》，后來改作《朝花夕拾》。這里的"朝"字讀 ，意思 。與"朝"對應(yīng)的反義詞除了"夕"之外還有 。你還讀過魯迅寫的這樣一本書或這樣一篇文章： 。和魯迅一樣著名作家都非常關(guān)愛兒童，如我們學(xué)過 寫的《只揀兒童多處行》，巴金寫的 等。（3分）。
六、按要求寫句子。（10分）
1.勇敢的火炬手--金晶，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>
改成反問句：
2.莫泊桑天天在大門口，詳詳細(xì)細(xì)地觀察過往的馬車。
改病句：
3.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球，緊緊縮成一團(tuán)。
縮句： 。
4.2008年奧運(yùn)會，令世界矚目，我們必須看。
改成雙重否定句： 。
5.保護(hù)地球，人人有責(zé)。4月22日是世界地球日，請你以環(huán)保為主題， 設(shè)計一句宣傳口號： 。
6.大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛，一群螞蟻抬起骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； ，
。（在橫線上續(xù)寫一個句子）
7．在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時，你會想起哪些關(guān)于送別的古詩？選一首寫在下邊，注意行款。（請寫出詩題、作者）
七、判斷下面的說法是否正確,正確的打"√",錯誤的打"×"。(5分)
(1)"飄渺"和"飄逸"這兩個詞語的意思是完全相同的。 ( )
(2)"小紅和小華進(jìn)行乒乓球比賽,她終于取得了勝利。"這句話是正確的。( )
(3)"狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!"這是個打比方的句式。 ( )
(4)"朋友相聚,品茶談心,那份真誠的情誼 / 隨著濃郁的茶香 / 飛溢四周……"這句話朗讀時的自然停頓是正確的。 ( )
(5)"海倫很快地學(xué)會了用手指'說話'."這句話中的"說話"是說海倫能用手指表達(dá)自己的語言和情感了。 ( )
八、閱讀理解。(20分)
(一)孔子游春
溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮,從容不迫地說:"我希望成為一個不為自己表功的人。"
孔子用贊許的眼光看著他們,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
"顏回呀,聽說你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里,何不唱給老師聽聽。"
孔子說著,將琴推到顏回面前.顏回并不推辭,他調(diào)好琴弦,一邊彈一邊唱,孔子先是側(cè)耳傾聽,過了一會兒,竟情不自禁地手舞足蹈起來。泗水河畔的春意更濃了。
1.從課文這部分內(nèi)容中,可以看出顏回是一個怎樣的學(xué)生？(1分)
2."孔子用贊許的眼光看著他們."這句話中的"他們"指的是 和 (1分)
3.顏回的"志向歌"里會唱些什么？試著寫一兩句歌詞。(2分)
4."泗水河畔的春意更濃了"這句話的含義是：
。(2分)
�。ǘ┬『偤托貘f
《狐貍和烏鴉》的故事中的那個老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)講給小烏鴉聽，要小烏鴉經(jīng)常記住這個恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計，小烏鴉每次聽了都連聲說："記住了，記住了"。
有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想："要是我碰上狐貍，一定不會上當(dāng)。"湊巧，一只小狐貍來了，他看見小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹旁，甜言蜜語地說開了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來："該死的小烏鴉你聽著！世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子，誰碰上你們，誰就倒霉，誰聽到你們的聲音，誰就一輩子遭殃……"
聽到小狐貍這樣無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊："你……"可就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍象老狐貍那樣，立刻把肉吃下肚里去了。
1.給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋打"√"（1分）
�、訇幹\詭計(A.欺詐,奸猾 B.怪異,出乎尋常)
②火冒三丈(A.東西燃燒時所發(fā)出的光和焰 B.槍炮彈C.怒氣D.發(fā)怒)
2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）
恥辱（ ）湊巧（ ）咒罵 （ ）甜言密語（ ）
3.讀文后填空。（8分）
�、倮蠟貘f要小烏鴉記住 的教訓(xùn)。（1分）
②小狐貍騙小烏鴉的辦法先是 ；后是 。說明小狐貍 。（3分）
③老烏鴉上老狐貍 的當(dāng)。小烏鴉上了小狐貍 的當(dāng)。（2分）
④這個故事告訴我們 的道理。（2分）
4.看到小烏鴉沒有上自己花言巧語的當(dāng)，"小狐貍有些失望了，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉……"這是對小狐貍神態(tài)的描寫。你透過小狐貍的神態(tài)，聯(lián)系上下文，能想象到小狐貍心里是怎樣想的嗎？把你想象到的寫在下面。（3分）
(三)多言何益
子禽問曰:"多言有益乎？"墨子曰："蛤蟆蛙蠅，日夜恒鳴�？诟缮噙�，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。"
1.解釋加點(diǎn)字。（1分）多言無益： 日夜恒鳴：
2.翻譯下面的句子。（3分）
�。�1）然而不聽。譯
�。�2）時夜而鳴。譯
（3）多言何益。譯
3.這段文字說的是什么道理？（2分）
九、作文。(30分)
在今年你可能聽到、看到、或經(jīng)歷過許多令你感動的事，請你以《感動》為題寫一篇記敘文。
