朝陽(yáng)小學(xué)2008年語文畢業(yè)考試試卷
考試時(shí)間：80分鐘 總分：100分
班級(jí) 姓名 成績(jī)
一、看拼音，寫詞語。(10分)
Kǒng bù hóng máo chāi chú miǎo shì kuí wú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nà hǎn jù jué pái huái líng hún kān chēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在下面畫上橫線。（6分）
懲罰(chéng chěng) 允諾(rǔn yǔn ) 血泊(bō pō)
精湛(zhàn shèn) 澎湃(bài pài ) 脊梁(jí jǐ)
友誼(yí yì) 模樣(mó mú) 吮吸(shǔn yǔn )
僻靜(bìpì) 勉強(qiáng)(qiǎng qiáng ) 噴香( pèn pēn )
三、用"--"畫出詞語中的錯(cuò)別字，然后在( )里改正。（4分）
自做自受( ) 迫不急待( ) 千軍一發(fā)( ) 一言九頂( )
克苦學(xué)習(xí)( ) 陰謀鬼計(jì)( ) 一忘無際( ) 全神慣注( )
四、仔細(xì)辨別下列每個(gè)字，給它們各組一個(gè)詞。（4分）
碗（ ） 哄（ ） 梯（ ） 壁（ ）
蜿（ ） 烘（ ） 涕（ ） 璧（ ）
五、按要求寫句子。（11分）
1、照例子，把句子寫得更生動(dòng)。（4分）
例：茶樹叢中傳來姑娘們的歡笑聲，仿佛美妙的銀鈴聲。 （比喻）
我來到了家鄉(xiāng)的小河邊， 。
例：浪花嬉笑著追逐著奔向岸邊。（擬人）
2、從下列詞語中任意選擇2個(gè)詞語和一組關(guān)聯(lián)詞，在下面畫上橫線，然后寫一段通順連貫的話。(7分)
傾注 如饑似渴 閃爍 酷愛 凝聚 憧憬
多么……多么…… 不是……而是…… 如果……那么……
六、下面一段話，共有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼＃?分）
兒童節(jié)馬上終于來到了，校園里到處都是喜氣洋洋的。操場(chǎng)上，
張小冬和他的伙伴們拿著采色氣球跑來跑去，多么開心啊。
七、補(bǔ)古文，對(duì)對(duì)聯(lián)，填詩(shī)句，。（16分）
1、請(qǐng)把古文補(bǔ)充完整。（3分）
(1) 人曰："何不試之以足？"曰：" ， 。"
(2) 人固有一死，或 ，或 。
�。�3）或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？" 。
2、請(qǐng)把對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（3分）
(1) 松下圍棋，松子忽隨棋子落 柳邊垂釣，( )
(2) 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹 （ ）
�。�3）（ ） 竹籃提筍母懷兒
3、先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再用直線把相應(yīng)的詩(shī)句、詩(shī)人和朝代連接起來。（10分）
(1) 本自同根生， ？ 王昌齡 現(xiàn)代
(2) ，她在叢中笑。 曹植 唐代
(3) 但使龍城飛將在， 。 毛澤東 三國(guó)時(shí)期
(4) 王師北定中原日， 。 杜甫 宋代
(5) ,漫卷詩(shī)書喜欲狂。 陸游 唐代
八、閱讀短文，完成后面的作業(yè)。（16分）
一 我愛荷葉
古人的詩(shī)文中贊美荷花的的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而我卻更喜愛荷葉。
看啊，①那滿塘荷葉，墨綠，渾圓，厚重。久旱初雨，雨點(diǎn)兒嘩啦啦地灑落
荷塘。對(duì)像珍珠一樣寶貴的水，荷葉一點(diǎn)兒都不沾唇，她們總是小心地把水保存
起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，她們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，
就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日當(dāng)空，②她們個(gè)個(gè)撐起翠綠色的傘，擋
住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨(dú)無依地立著，荷塘就顯得單調(diào)。
如果沒有荷葉進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出那些漂亮的荷花。
荷葉雖然功德滿荷塘，可她從不居功自傲。當(dāng)人們指點(diǎn)欣賞荷花時(shí)，荷葉從
不計(jì)較自己的得失。她總是默默地工作，無私地奉獻(xiàn)。
荷葉是美的，她的心靈更美。因此，我愛荷葉，我覺得荷葉更值得贊美!
1、短文是按 的結(jié)構(gòu)敘述的。（1分）
2、理解句子，用"√"選出最合適的理解。（2分）
"如果沒有荷葉進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出那些漂亮的荷花。"
�。�1）有荷葉襯托，荷花才長(zhǎng)得漂亮。( )
�。�2）荷葉通過光合作用為荷花提供充足養(yǎng)料，使荷花長(zhǎng)得漂亮。( )
�。�3）沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，荷塘就不漂亮。 ( )
3、文中加" "的語句屬于哪種描寫?請(qǐng)把序號(hào)填在下面相應(yīng)的括號(hào)里（2分）
實(shí)在事物描寫：( ) 聯(lián)想(想象)描寫：( )
4、用" "在文中畫出一個(gè)起承上啟下作用的過渡句。（2分）
二 一生的財(cái)富
8歲那年春節(jié)，是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
我和小伙伴們發(fā)揮了爆竹的最大功能："連鎖炮"、"沖天炮"、"炮炸豬鼻"、"炮驚母雞"……最后，我們想到了"炮人"。
不一會(huì)兒，一位50多歲的老人騎著一輛自行車進(jìn)入了我們的視野，我大喊一聲："放！"小伙伴們將一個(gè)個(gè)爆竹點(diǎn)燃后拋出。
"啪！啪！啪！……"
"擊中了！擊中了！" 小伙伴們叫喊著。
老人被這突如其來的"打擊"驚得慌了手腳，摔倒在地上，整個(gè)人被自行車壓著。小伙伴們一哄而散，但我沒有跑，至今我也說不清楚為什么。老人摔倒的姿勢(shì)使他爬起來很困難，我呆立了一會(huì)兒，跑過去使勁地把自行車拖開。老人看了我一眼，沒說話。幾分鐘后，他終于站起來了。
我的眼睛緊盯著地面，等待著老人的一頓訓(xùn)斥�？墒抢先伺牧伺纳砩系膲m土，說："孩子，你很懂禮貌。"
老人推著自行車離去，走了幾步，又回過頭來，說了一句很平淡，但令我永遠(yuǎn)忘不了的話 孩子 關(guān)心人 愛護(hù)人 幫助人 將是你一生的財(cái)富 知道嗎
我看著他，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我隱隱約約地感覺到，在這個(gè)春節(jié)里，這句話的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了壓歲錢，超過了新衣服。我甚至開始對(duì)自己的惡作劇感到內(nèi)疚。
一個(gè)又一個(gè)春節(jié)過去了。漸漸地，我長(zhǎng)大了，經(jīng)歷了很多事情，領(lǐng)悟了一些人生哲理，也越來越深刻地理解了老人的那句話的內(nèi)涵。
以一份愛心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅會(huì)為自己增添一份無價(jià)的財(cái)富，更會(huì)為生命增添一份美麗。
1、給帶點(diǎn)的字選擇最合適的解釋，在下面畫"--"。（2分）
一哄而散：①排遣 ②分布 ③分開
越來越深刻地理解了：①深?yuàn)W ②深入
2、給短文中第八自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）
3、當(dāng)今社會(huì)，有不少人認(rèn)為"一生的財(cái)富"應(yīng)該是金錢，是豪華別墅，是小汽車，是做大官……讀了這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)寫下來。（5分）
九、習(xí)作。（30分）
題目：給中學(xué)老師的一封信
提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長(zhǎng)、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動(dòng)等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算。想怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
