龍井小學(xué)六年級語文第六周平時練習(xí)題

　　命題人：楊媚

　　短文一：        父愛

　　深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。

　　和以往-樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。

　　"爸爸，講你的'拇指'故事嘛!"孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。

　　他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

　　"那是小琪琪還在媽媽肚里的時候……一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家……爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。"他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

　　"痛不痛?"孩子照例問，關(guān)切地。

　　"不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的。"

　　孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。

　　但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他-個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒母親的孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

　　小床上，月光下的孩子正睡得香甜。

　　他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。

　　偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。

　　他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

　　1．讀拼音，寫詞語。

　　níng  shì     jīng liàng      kǒu   wén     lián   xī

　　（        ）   （        ）    （       ）   （       ）

　　shāng hén     tāng   chí      zhì   nèn     yǐn   yuē

　�。�        ）   （        ）    （       ）   （       ）

　　2．指出下列各組句子中帶點詞的不同意思，并造句。

　�。�1）A．家鄉(xiāng)的黃余瓜味道香甜，遠(yuǎn)近聞名。

　　香甜：

　　造句：

　　B．月光下的孩子睡得正香甜。

　　香甜：

　　造句：

　　(2) A．豬八戒那長長的口吻是化妝師的杰作。

　　口吻：                                                         造句：

　　B．他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撤嬌口吻。

　　口吻：                                                           造句：

　　(3) A．在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

　　證明：

　　造句：

　　B、校長給她寫了一個學(xué)歷證明。

　　證明：

　　造句：

　　3、把下面句子中帶點的詞語換成意思相近的詞語。

　　(1) 良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。(     )

　　(2) 和以往-樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。(     )

　　(3) 他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。(    )

　　4、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

　�。�1）阿久伯手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕是：

　�。�2）事實上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的：

　�。�3）他之所以不愿意對女兒說實話，是因為：

　　5、阿久伯十分疼愛他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點？請你在文中畫出來。

　　短文二：

　　不動筆墨不讀書

　　禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（   ），詞匯（   ），她心里非常（   ）。

　　她的爺爺徐特立知道以后，對她說："禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。"

　　于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（   ）是報紙、雜志、小說，也（   ）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（   ）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說："你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。"

　　從那以后，禹強(qiáng)看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

　　1、讀短文，選擇（  ）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯誤的。

　　2、在（   ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語和關(guān)聯(lián)詞。

　　3、用"-- "線劃出具體說"不動筆墨不讀書"的語句。

　　4、根據(jù)文章中的話，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個條件：（      ）和（       ），其中（       ）必須要做到"動筆墨"。

　　6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?/p>