五年級語文畢業(yè)模擬試題

　　五小  劉希華

　　學校                            班級                       姓名

　　卷首語：同學們，你們已經長大了，祝賀你們！在你們即將走進初中大門的時刻，我們來一次自我檢測怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來共同練習一下�？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠�真不錯，以便繼續(xù)發(fā)揚；哪些方面存在不足，以便在以后的學習中注意趕上。

　　精彩的回憶。

　　讓我們一起回憶學過的內容然后按要求答題，相信你能做好！

　　一．這些字你都認識嗎？請認真仔細拼讀，認真書寫。（7分）

　　埋yuàn（     ）    nà hǒn (     )       luǒ（     ）露

　　火yàn（     ）     chú(     ) 柜        kǒng  bù(          )

　　kān  cè（    ）    kuí  wǔ （     ）     chéng fá （        ）

　　二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，五年了你究竟掌握了多少，測測自己。

　　1、把下面的成語補充完整，再寫出四個來自寓言的成語，你能行的�。� 6分）

　　（ ）出茅廬    狂風怒（ ）   始（ ）未及    神機（ ）算

　　鱗次（ ）比    摩肩接（ ）   書聲（    ）  大名（     ）

　�。�        ）  （       ）（       ）（        ）

　　2、學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。試試看吧�。� 6分）

　　寫出反映人物優(yōu)秀品質的成語：（     ）（      ）

　　寫出AABC式成語：（       ）（       ）

　　寫出形容很專心的四字詞語：（       ）（         ）

　　三、 按要求把句子改一下吧�。�8分）

　　1、坡度這么大，火車爬不上去。(改成反問句)

　　2、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。(改成"把"和"被"字句。)

　　3、十萬支箭，三天怎么造得成？(改為陳述句)

　　4、 縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。

　　5、擴句：小明愛釣魚。（至少擴兩處）

　　6、用關聯詞把兩句話合成一句話：我們堅持植樹造林。  我們使這個地方變成了綠色公園。

　　7、改成轉述句：父親堅決地對母親說："我是不能輕易離開北京的。"

　　8、修改病句：自然老師帶我們到野外采用了許多植物標本。（在原句上修改）

　　四、根據原文填空（9分）

　　1、零落成泥碾作塵，（           ）

　　2、 （             ），誰持彩練當空舞。"彩練"的意思是（     ）。這首詞的作者是（    ），課外你還讀過他詩文《     》《       》《      》

　　3、  刪繁就簡三秋樹，  （            ）。你怎樣理解這副對聯（

　　）

　　4、浩蕩離愁白日斜，（              ）。落紅不是無情物，（                 ）。

　　5、（              ），先自度其足而之其坐，（                         ）。這句話選自（

　�。�，這則寓言譏諷的是（                                        ）的人

　　6、在曹植的《七步詩》中，流傳千古的名句是（                                        ）

　　"皖南事變"后周恩來憤筆寫下了"千古奇冤,江南一葉。（             ），（             ）"的詩句。

　　積累與運用

　　四、同學們，在小學的五年中，你們看了不少的課外書，真為你感到高興，因為你們又積累了不少的知識，看看下面的題目會做嗎？

　　（一）把答案的序號填在括號內（ 5分）

　　1、 李逵這一形象出自（            ）

　　A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

　　2、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"描寫的是（          ）

　　A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象

　�。�、下面哪個故事不是三國故事（               ）

　　A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負荊請罪

　　４、正在任上的國家主席名叫（              ）

　　A、毛澤東B、江澤民�。�、溫家寶　D、胡錦濤

　�。�、"李杜文章在,光芒萬丈長"中的"李杜"指的是（                ）

　　A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫

　�。ǘ�）根據古詩，補寫出上句或下句。（ 5分）

　　1、 路人借問遙招手，（                   ）。

　　2、三萬里河東入海，（                   ）。

　　3、山外青山樓外樓，（                  ）。

　　4、會當凌絕頂，     （                 ）。

　　5、（             ），孤帆一片日邊來。

　�。ㄈ�）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________________________________（名人名言）（2分）

　�。ㄋ模┠氵�積累了哪些有關讀書諺語、格言或名言，選你最喜歡的一條寫下來吧。并寫寫其中蘊涵的道理。（ 2分）（                                                                                 ）

　　閱讀與思考（29）

　　五、閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！

　�。ㄒ唬┱蔡煊咏洺＃�     ）工作人員說，"我們的工作首先要（      ），不能有一點兒馬虎。'大概'、'差不多'，這類說法（       ）出自工作工程人員之口。"

　�、�. 這部分是寫詹天佑的(動作、語言、神態(tài)、內心活動)（用√表示）。

　�、� 詹天佑不允許工程人員說（                  ）這樣的話，這表現了他（                                                   ）。

　�。ǘ�）海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)光。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。

　　1、 作者描寫漁家小屋中的哪幾樣東西？

　　2、 用"--"線畫出描寫小屋"溫暖"的語句，用"    "線畫出描寫小屋"舒適"的語句。

　　3、  從語段的具體描述中，可以看出桑娜是一個怎樣的人？

　�。�                                                   ）

　　（二）

　　傘   的   故

　　看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……

　　小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時候，我多么盼望有一把傘呀！

　　有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧！"

　　娘沉思良久   最后一字一句地說  買  咱買一把

　　聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

　　這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當"，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："娘，你別再熬夜了，我不要傘了！"

　　娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……"

　　終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說："去吧，你要的傘！"

　　啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

　　從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е�這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　　1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細拼拼。把它們寫在后面括號里。（          ）（         ）（         ）

　　2、聯系上下文解釋下列詞語。

　　沉思良久：

　　欣喜之余：

　　3、給第四自然段加上標點符號。

　　4、"她哪有錢給我買傘呢？"這句話的意思是：

　　5、"我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中"黃油布似的臉"說明(                                          ) 這句話表達了"我

　　在創(chuàng)作中放飛心靈（30分）

　　題目：再見了，老師

　　提示：五年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

　　要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

　　2．字數在500字左右。

　　3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作"紅領巾"小學，老師用王老師、李老師代替，學生用"甲××，乙××……"代替。否則扣分。