小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文寒假參考試卷
一、能拼會(huì)寫(xiě)（10分）
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（3分）
diān bǒ dī lián fēi lái hènɡ huò
( ) ( ) ( )
tuǒ yuán wēi xié jīn bì huī huáng
( ) ( ) ( )
2、以上這些音節(jié)中，是整體認(rèn)讀的音節(jié)有 ，是多音字音節(jié)的有 。"tǔo"這個(gè)漢字不會(huì)寫(xiě)，你將采用 查字法。"lái"這個(gè)音節(jié)的音序是 。（2分）
3、用簡(jiǎn)化字將下面的句子抄寫(xiě)一遍。（注意將字寫(xiě)工整、勻稱、美觀）（6分）
希望同學(xué)們選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
二、活學(xué)善用（41分）
1、判斷下面句子的正誤，正確的打"√"，錯(cuò)誤的打"×"。（2分）
�、�"出口成章""語(yǔ)驚四座""才辯無(wú)雙""夸夸其談"全是褒義詞。（ ）
�、� "好不好"、"不好"、"好不"中的"不"不是都讀輕音。（ ）
③《革命進(jìn)行曲》是老師埃斯內(nèi)爾為肖邦譜寫(xiě)的送別曲。（ ）
�、�"工作怎樣繁忙"和"媽媽每天要閱讀一個(gè)小時(shí)的文章"之間可以用"雖然……但是"連接。（ ）
2、詞語(yǔ)廣角（9分）
�、侔匆髮�(xiě)含"走"意思的詞語(yǔ)（3分）
一字的： 兩字的： 成語(yǔ)的：
�、趯�(xiě)出加點(diǎn)詞的反義詞（1分）
a：沒(méi)有一個(gè)人懷疑他的工作能力，大家都那么 他。
b：同學(xué)們對(duì)我非常熱情，我擔(dān)心自己受到 的情形根本不會(huì)出現(xiàn)。
③請(qǐng)你分別用兩個(gè)成語(yǔ)描述校園里出現(xiàn)的小鏡頭。（2分）
a：非常安靜的自習(xí)課：
b：遇到難題時(shí)，同學(xué)們?nèi)λ伎迹?/p>
�、芨鶕�(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境填寫(xiě)成語(yǔ)（3分）
險(xiǎn)情就是命令，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè) ，把個(gè)人的生死 ，爭(zhēng)相跳進(jìn)洶涌的激流中，用自己的身體筑成一道沖不垮的 。堤上堤下的指戰(zhàn)員們 ，終于修好了大堤。抗洪將士們這種 的精神，將 。
3、句子訓(xùn)練場(chǎng)（4分）
�、俜抡绽渌檬址�，將句子寫(xiě)具體。（1分）
例：這巴掌大的地方，兩個(gè)班的同學(xué)根本無(wú)法開(kāi)展活動(dòng)。
節(jié)日的超市忙得很， 。
②小偉心悅誠(chéng)服地對(duì)小杰說(shuō)："我怎么能不佩服你的球技呢？"（1分）
改為語(yǔ)氣更強(qiáng)烈的句子 。
③仿寫(xiě)（2分）
合作是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，合作是 ；合作是 。
4、走進(jìn)文本（10分）
�、俟柾L(zhǎng)一生都要求自己 ， ，面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了 。（《船長(zhǎng)》）（1.5分）
�、谥酥� 。常記溪亭日暮， 。鄰里好， 。 孔夫子搬家-- 。先天下之憂而憂， 。（2.5分）
�、邸扼氩断s》是一則 ，" "經(jīng)常和"螳螂捕蟬"連起來(lái)使用。請(qǐng)你再寫(xiě)一個(gè)八字成語(yǔ) （1.5分）
�、芑议ｘB(niǎo)歸林后，作者聽(tīng)到這些聲音：
。（1分）
�、輰W(xué)了本冊(cè)課文，你認(rèn)識(shí)了深明大義的 ； 的愛(ài)因斯坦；游覽了 、 這些名勝古跡；你學(xué)會(huì)了與別人 ，還養(yǎng)成了 、 的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3.5分）
5、走向生活（7分）
①對(duì)于機(jī)會(huì)，各人都有自己的看法，蘇格拉底說(shuō)：
�。话蜖栐苏f(shuō)： ；
你說(shuō) 。（1.5分）
�、诘麍@廣場(chǎng)的工作人員打算在廣場(chǎng)內(nèi)樹(shù)一塊公益廣告牌，有人推薦了兩條公益廣告。Ⅰ、除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。
�、颉�(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
假如你是工作人員，你會(huì)選擇哪一句，為什么？（1.5分）
�、鄢恕洞L(zhǎng)》這篇文章外，你還閱讀了雨果的 、 等名著。（1分）
�、芫C合改錯(cuò)（字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)六處）（3分）
這學(xué)期，學(xué)校召開(kāi)了《書(shū)香校園》活動(dòng)。同學(xué)們積極參于，收獲很多。劉芳說(shuō)："她讀了《草房子》、《假如給我三天光明》等書(shū)籍，還參加了讀書(shū)會(huì)報(bào)會(huì)。覺(jué)得自己的課外生活和寫(xiě)作水平都提高了。這項(xiàng)活動(dòng)真有意義！"
6、親近古詩(shī)文（7分）
①古詩(shī)文中有許多膾炙人口的名句，如描寫(xiě)自然美景的" ， 。"抒發(fā)離別之情的" ， 。"蘊(yùn)含人生哲理的" ， 。"（3分）
②每到節(jié)日，在外打工的人們會(huì)用" ， 。"
這句詩(shī)抒發(fā)自己的思念之情。人們習(xí)慣用" 。"這句詩(shī)來(lái)形容嶄露頭角的孩童。贊美老師和風(fēng)細(xì)雨般，潛移默化地教育學(xué)生的詩(shī)句是" ， 。" （3分）
�、酃旁�(shī)文中描述的兒童生活是那樣豐富多彩，生動(dòng)有趣。你最喜歡哪種？是" 。" ? 還是" 。"？（1分）
三、熟讀深思（21分 9+13）
A、爺爺?shù)奶J笛
強(qiáng)強(qiáng)從未經(jīng)過(guò)這樣的漫漫長(zhǎng)夜。不知過(guò)了多久，蒙眬中，他仿佛聽(tīng)到，在逐漸平息下來(lái)的風(fēng)濤聲中夾雜著一種奇特的聲響。
啊，爺爺?shù)奶J笛！
"爺爺！爺爺！"強(qiáng)強(qiáng)情不自禁地大喊起來(lái)。悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二凈。這時(shí)候，他覺(jué)得自己變得勇敢起來(lái)。強(qiáng)強(qiáng)想起了爺爺平時(shí)愛(ài)說(shuō)的一句話："海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)。"
1、給"一"字選擇正確的讀音（1分）
一（yí yì）干二凈 一（yí yì）句話
2、"在逐漸平息下來(lái)的風(fēng)濤聲中夾雜著一種奇特的聲響"一句話告訴我們這里的風(fēng)濤曾經(jīng)不平靜，現(xiàn)在逐漸平息下來(lái)，過(guò)后還會(huì)完全平息。請(qǐng)用成語(yǔ)來(lái)形容。
�。�2分）
不平靜的風(fēng)濤 、
完全平息后的風(fēng)濤 、
3、請(qǐng)?jiān)谖闹屑訖M線的句子中用". . "注出你認(rèn)為需要讀重音的詞，你這樣讀的理由是 。（1分）
4、想象一下平時(shí)爺爺、強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話時(shí)的神情動(dòng)作，在橫線處加上合適的提示語(yǔ)，并填上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
海邊的孩子 不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí) 爺爺 對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)
強(qiáng)強(qiáng) 問(wèn)爺爺 爺爺 我怎么聽(tīng)不懂你說(shuō)的話呀
5、經(jīng)歷了這個(gè)漫漫的長(zhǎng)夜，強(qiáng)強(qiáng)覺(jué)得自己變得勇敢起來(lái)，此時(shí)此刻他想對(duì)爺爺說(shuō)："
。" （2分）
B、紫荊花
清晨，我推開(kāi)窗戶，風(fēng)雨過(guò)后，清新的空氣飄溢著泥土的芳香。朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來(lái)，哦，原來(lái)是那盆心愛(ài)的紫荊花，一夜之間A、 了，真有一番"夜來(lái)風(fēng)雨聲，花'開(kāi)'知多少"的情趣��！
一陣清風(fēng)吹來(lái)，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹(shù)身。根上分出兩個(gè)樹(shù)杈，彎彎曲曲地向四周（延長(zhǎng) 延伸），如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧。還有那細(xì)嫩的枝條，互相盤(pán)繞，（合 和）力向上生長(zhǎng)著，多像蛟龍的龍須呀！
花冠是整個(gè)盆景的精華，就像一幅富有詩(shī)意的畫(huà)卷（呈現(xiàn) 顯現(xiàn)）在我的眼前。綠葉守紅花，紅花托綠葉，B、 。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈（洛 絡(luò)）勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是C、 ，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽扇，又像一個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)中送來(lái)一陣幽香，沁人心脾�；▋喝湟淮�、五朵一堆，競(jìng)相開(kāi)放。花枝上還綴滿了花骨朵，D、 ，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻放笑臉，似乎為自己的未來(lái)而喜悅。
秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花落到了地上。這一寸泥土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里扎了根，在大地的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下成長(zhǎng)著……它沒(méi)有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，讓人們一起分享著金秋時(shí)節(jié)的美景。
感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷地孕育、誕生，風(fēng)雨之中，一片新的紅霞又向我飄來(lái)。��！紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)。
望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
1、劃去括號(hào)中不正確的字和詞。（2分）
2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（1分）
沁人心脾 晶瑩剔透
3、在原文ABCD處分別填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
競(jìng)相怒放 交相輝映 別具一格 含苞欲放
4、第二自然段中，作者先寫(xiě)紫荊花飄飄搖搖的樣子像 ，接著從 、 和 三方面來(lái)具體介紹。（2分）
5、用第三自然段中的一句話概括這一節(jié)的內(nèi)容。（1分）
6、你能將文中畫(huà)波浪線的句子寫(xiě)生動(dòng)、活潑，具有人的特性嗎？（2分）
。
7、你知道嗎？所有的國(guó)旗、區(qū)旗上的圖案都具有象征意義。香港特別行政區(qū)的區(qū)旗上就有紫荊花圖案。那么，紫荊花的象征意義是什么呢？只要你認(rèn)真閱讀，一定能從文章中找到依據(jù)。（2分）
原句（依據(jù)）：
象征意義：
四、能說(shuō)會(huì)道（10分）
吳王下達(dá)了死命令，不準(zhǔn)任何人來(lái)勸阻。大臣們無(wú)可奈何，卻又不肯善罷甘休，于是，他們?cè)诒车乩锛娂娮h論起來(lái)……
甲大臣： 。
乙大臣： 。
丙大臣：是啊，我也這樣擔(dān)心呢�？纱笸醪豢下�(tīng)咱們的勸說(shuō)，真急死人了！
甲大臣： 。（在甲大臣的話中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或名言警句）
乙大臣：不行，你這樣是白白地去送死。
甲大臣： 。
丙大臣：干著急是沒(méi)有用的，我們?cè)賱?dòng)動(dòng)腦筋，想一個(gè)兩全其美的好方法。
五、妙筆生花（40分）
《爺爺?shù)奶J笛》一文中，爺爺說(shuō)"海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)。" 強(qiáng)強(qiáng)因?yàn)?quot;沾了點(diǎn)海水"，所以開(kāi)始"長(zhǎng)結(jié)實(shí)"了。在日常生活中，你們一定有過(guò)類似的難忘經(jīng)歷，對(duì)吧。
請(qǐng)以《挫折是一筆財(cái)富》為題寫(xiě)一篇記敘文。
要求：內(nèi)容具體，有條理，不少于450字。
