小學(xué)語(yǔ)畢業(yè)考試模擬試題 (1)
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（41分）
1、看拼音，寫(xiě)漢字、句子。（8分）
biàn liáng mò dì mèi lì chōng jǐng
( ) ( ) ( ) ( )
qìn tòu xīn pí zī zhū bì jiào
( ) ( )
rén shēng zì gǔ shuí wú shǐ , liú qǔ dān xīn zhào hàn qīng.
（ )
2、選詞填空（6分）
祥 詳 （ ）和 安（ ） 慈（ ） 吉（ ）
度 渡 （ ）過(guò) （ ）船 （ ）假 過(guò)（ ）
既 即 （ ）然 （ ）使 立（ ） （ ）刻
3、縮句。（8分）
�。�1）統(tǒng)籌方法，是一種安排工作過(guò)程的數(shù)學(xué)方法。
�。�2）地面上和地下的生物也沒(méi)有放棄對(duì)巖石的破壞。
4、從古詩(shī)句"千里江陵一日還"中任意選出兩個(gè)字，然后分別用每個(gè)字組成4個(gè)含有該字的成語(yǔ)。（4分）
_________________ _________________ ________________ ______________
5、綜合改錯(cuò)。（8分）
春天到了趙老師率領(lǐng)我們到郊外活動(dòng)！我們沿著一條平坦的公路，十分鐘后，巍巍的山峰、遼闊的田野、曲折的小溪，別有趣味的鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)，便涌現(xiàn)在我們眼前，看吧，美麗的小鳥(niǎo)在枝頭上快活地跳躍；五光十色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。大家都看著眼前的美景沉醉了，看著看著，我們不有自主地放慢了腳步。
6、理解句子含意，體會(huì)其中的思想感情。（7分）
他搔搔后腦的說(shuō)，"嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去，別等他們醒來(lái)。"
____________________________________________________________
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）
1、默寫(xiě)《為人民服務(wù)》第3自然段第一句至第四句話。______________________
______________________________________________________。（4分）
2、《將相和》這篇文章講了三個(gè)故事：(1)________________; (2)_________________; (3)____________________。（3分）
3、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（《詹天佑》）"杰出"的意思是______________ ________________，文章主要通過(guò)_______________、__________________、__________ ____________這三件事來(lái)表現(xiàn)詹天佑的杰出才干和愛(ài)國(guó)精神。（4分）
4、他臉上的表情非常安定，非常沉著，他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。（《十六年前的回憶》）。
（1）寫(xiě)反義詞。（2分）
沉著（ ） 偉大（ ）
�。�2）"一種偉大的力量"指_____________________。（2分）
三、閱讀。（34分）
（一）春 水
冰心
墻角的花！
你孤芳自賞時(shí)，
天地便小了。
（1）設(shè)想一下，墻角的花應(yīng)該是什么樣的。（3分）
答：_________________________________________________________
�。�2）"天地便小了"一句，表面說(shuō)的天地，實(shí)際說(shuō)的是什么，這樣寫(xiě)有什么好處？
答：實(shí)際說(shuō)的是___________________。（2分）
這樣寫(xiě)的好處是___________________________________（3分）
（3）對(duì)這首小詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A、作者不寫(xiě)牡丹、芍藥、海棠、巴蕉這些被歷代詩(shī)人詠嘆的花，而寫(xiě)墻角的花，是因?yàn)樽髡邲](méi)見(jiàn)過(guò)這些花。
B、"孤芳自賞"四字，賦于墻角的花以人的心理活動(dòng)，是擬人化的手法。
C、詩(shī)人表面詠嘆的是花，實(shí)際上比喻的是人事。
D、"墻角的花"這一形象中，蘊(yùn)含了某種哲理。
�。ǘ⿵鸟R拉松說(shuō)起
古時(shí)候，有個(gè)叫馬拉松的人，他們的軍隊(duì)打敗了入侵的敵人，為了把這個(gè)振奮人心的消息告訴祖國(guó)人民，指揮部把這個(gè)消息寫(xiě)在信上，交給馬拉松，叫他盡快把這封信帶回去，交給祖國(guó)人民。馬拉松接受了任務(wù)，就日夜兼程不停地跑，他疲憊不堪了，但腦子里卻只有一個(gè)信念：快把信送回去，讓人民能夠盡快地享受到勝利的喜悅。終于，他跑加回祖國(guó)，將信交給了人民，竭盡全力地喊了一聲："我們勝利了！"之后，便含笑閉上眼睛……
讀了上述內(nèi)容，你難道還沒(méi)有理解到"信念"對(duì)一下人來(lái)說(shuō)是多么重要？一個(gè)人為祖國(guó)，不惜犧牲自己的生命，如果沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念，怎能做到？當(dāng)馬拉松感到疲憊時(shí)，他完全可以休息一下，但他沒(méi)有，他心里只想到，人民知道了這個(gè)消息，該是多么激動(dòng)。堅(jiān)強(qiáng)的信念支持著他跑到了目的地，完成任務(wù)后，他的生命最后離開(kāi)了他。
是的，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民強(qiáng)烈的愛(ài)，常常鑄成許多志士仁人的精神支柱。在我國(guó)光輝的歷史上，特別是近百年來(lái)，有多少愛(ài)國(guó)志士和革命先烈為了抵抗外來(lái)的侵略，建立一個(gè)新中國(guó)而毫不計(jì)較個(gè)人得失。方志敏同志說(shuō)："清貧、潔白、樸素，正是我們共產(chǎn)黨人的高貴之處。"難道這些工產(chǎn)黨人不想生活得好些、安逸些？不他們不是鋼筋鐵骨的機(jī)器。他們也和普通人一樣有靈有肉。不過(guò)他們心里裝著人民，他們有一個(gè)高尚的信念：用自己的生命換取革命的勝利，換取人民的幸福，換取民族的振興。只有具有這種信念的人，才會(huì)在敵人的槍口對(duì)準(zhǔn)自己的時(shí)候毫不眨眼，在自己的事業(yè)遭受波折的時(shí)候毫不氣餒，絕不后退。
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字應(yīng)選擇哪種解釋?zhuān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)上正確的答案序號(hào)。（3分）
�。�1）日夜兼程（ ） A、兩掊的 B、數(shù)倍的 C、趕路
（2）有靈有肉（ ） A、靈活，靈巧 B、靈驗(yàn) C、精神，靈魂
�。�3）安逸（ ） A、逃跑 B、安樂(lè)，安閑 C、超過(guò)一般
2、作者在文章第一、三兩個(gè)自然段中選用了兩個(gè)事例，請(qǐng)你簡(jiǎn)潔地概括出來(lái)，每件事最多不超過(guò)10個(gè)字。（4分）
第一事例：____________________________________
第二事例：____________________________________
3、指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（3分）
�。�1）用自己的生命換取革命的勝利，換取人民的幸福，換取民族的振興。（ ）
（2）一個(gè)人為了祖國(guó)，不惜犧牲自己的生命，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念，怎能做到？（ ）
�。�3）難道這些共產(chǎn)黨人不想過(guò)好些、安逸些？不，他們不是鋼筋鐵骨的機(jī)器。（ ）
4、文中"具有這種信念的人，才會(huì)……"一句中"這種"指什么？（4分）
__________________________________________________________________
5、讀句子，按要求完成作業(yè)。（8分）
"讀了上述內(nèi)容你難道還沒(méi)理解到'信念'對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要？"
（1）改成陳述句：______________________________________________
�。�2）文中的"上述內(nèi)容"是指什么？在正確答案后打"√"。
A、一個(gè)問(wèn)題（ ） B、一個(gè)道理（ ） C、一個(gè)故事（ ）
6、作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么？在正確答案后打"√"。（2分）
A、想起馬拉松的勇敢。（ ）
B、做人要有高尚信念。（ ）
C、懷念無(wú)數(shù)革命先烈。（ ）
四、作文。（30分）
請(qǐng)以"遙望星空"為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，自選角度，字?jǐn)?shù)在500字以上。
要求：1、運(yùn)用豐富的想象；
2、文章條理清晰，字跡工整；
