基礎(chǔ)知識與運用（53分）

　　一、給下面加點的字注音。（5分）

　　藐視　　 扶老攜幼　　  慰藉　　  閃爍　　  阻撓

　　遷移　　　空蕩蕩　　　勘測　　　吶喊　　　郵差

　　二、按拼音寫出漢字或詞語。（10分）

　　yán　         zhǎn　            guà

　　1.主席臺設(shè)在天安門城樓上。城樓（　�。┫拢�八（　　）大紅宮燈分（　 ）

　　lán　                zhāo zhǎn

　　兩邊。靠著城樓左右的石（　�。�，八面紅旗迎風（　　　 �。�。

　　kě wàng　                                       xiāng féng

　　2.我（　　 �。┲�在采訪新一代年輕的運動員的同時和他們（　　  　�。�。我

　　xún huán                                    cāng lǎo

　　們會一起看到青春的（　　　�。┻B接著奧運的五環(huán)，讓這個已經(jīng)越發(fā)（　　　�。┑�

　　bèng fā

　　地球（　　  �。┲�勃勃的朝氣。

　　三、把下面的詞語補充完整。（6分）

　�。ā　。┗ò碎T 　一言九（　�。� 　異（　　）同聲

　�。ā　。┒�欲聾　 胸有成（　　）　 目（　�。┛诖�

　�。ā　。�瀾壯闊　 驚慌失（　�。�　 理（　�。�氣壯

　�。ā　。┦淄π亍� 束手無（　　）　 千（　�。┮话l(fā)

　　四、按字典的方法填空。（3分）

　　我們?nèi)绻�遇到了不會寫的字，一般會用　　　　查字法查字典，如果遇到了不認識的字，一般會用　　　　查字法查字典。如果你想知道"凹凸不平"中 "凹凸"的意思，你會用　　　查字法查詞典，查　　　。"凹"字第三筆是　　　，屬于　　　字（①合體；②獨體）。

　　五、選擇詞語填空。（4分）

　　瀏覽　　審閱

　　1.晚上，爸爸把各地報紙都（　　�。┝艘槐�。

　　咨詢　　詢問

　　2.我們學校制訂了"十一五"發(fā)展規(guī)劃，今天準備召開會議，專門向?qū)＜遥ā　　。��?/p>

　　除非……不可　　不僅……而且

　　如果……就　   　無論……都

　　3.時間是一位公正的法官，（　　　）你腰纏萬貫，還是兩袖清風，他（　�。┮灰曂�仁。

　　4.我(　　　)接受了大家的批評，(　　　) 及時改正了錯誤。

　　六、讀一讀，然后按提示并仿照例子寫一寫。（6分）

　　1.寫出三個描寫人物語言的四字詞語。

　　對答如流　　滔滔不絕　　高談闊論　　花言巧語

　　2.寫出三個描寫水的詞語。

　　水流湍急　　波瀾壯闊　　波濤洶涌　　杯水車薪

　　七、修改病句。（4分）

　　1.過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。

　　2.他的學習態(tài)度非常明確。

　　3.學習語文不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學好語文。

　　4.上星期的下午，我們舉行了演講比賽。

　　八、選用合適的詞語，把詩句補充完整。（5分）

　　菜花　　菊花　　桂花　　菊花　　桃花

　　1.竹外（　　　�。┤齼芍Γ�春江水暖鴨先知。

　　2.待到重陽日，還來就（　　　　）。

　　3.兒童急走追黃蝶，飛入（　　　　）無處尋。

　　4.人閑（　　　�。┞�，夜靜春山空。

　　5.待到重陽日，還來就（　　　�。�。

　　九、用線把相關(guān)的人和事連接起來，然后回答問題。（5分）

　　負荊請罪　　　　　　　　　　　　　勾踐

　　完璧歸趙　　　　　　　　　　　　　廉頗

　　臥薪嘗膽　　　　　　　　　　　　　祖逖

　　聞雞起舞　　　　　　　　　　　　　藺相如

　　你還能寫一個成語故事和其相關(guān)的人嗎？

　　十、按要求寫話。（5分）

　　"苦盡甜來"給了我們很多啟示，請你從不同的角度（至少兩個）寫出你從中受到的啟發(fā)，語句要簡潔，表達的意思要明確。

　　閱　　讀（27分）

　　摔壞小提琴的故事

　　有一次，一個著名的小提琴手將在某地演奏。文告上說，他的小提琴價值五千元。

　　有些聽眾得知這一消息后簡直驚呆了。為了想看一看那高貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好（hǎo hào）者蜂擁而至。

　　高朋滿（坐　座），演奏家開始演了，那把引人（注　珠）目的小提琴發(fā)出了異常美妙的樂音，使聽眾如醉如癡……

　　一曲終了，余音裊裊；正當不少人驚嘆那把寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)（zhuǎn　zhuàn）過身來，把小提琴在椅背猛擊一下，那珍貴的樂器立刻粉身碎骨了。

　　頓時，四座震驚。

　　音樂會的主持人立刻跑出來。宣布道　 各位，請安靜一下，他摔碎的，并不是五千元的那把，而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這樣做呢？等一下各位就會明白的�，F(xiàn)在，他開始用真正的、價值五千元的小提琴來演奏了　。于是，演奏家再度登場，跟剛才一樣美妙的樂曲再次悠揚地響起……

　　這時，觀眾不再也不去注意樂器的價格，而專心地欣賞起演奏者的技藝來了。

　　1.把括號中不合適的字或加點字的讀音用"\"劃掉。（2分）

　　2.從文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號里。（4分）

　　低賤－（　　　　）　　　喧鬧－（　　　�。�

　　結(jié)束－（　　　�。�　　　分心－（　　　�。�

　　3.聯(lián)系句子，給下面的詞語選擇合適的解釋，然后造句。（3分）

　　蜂擁而至（�。�：①蜂群擁擠著來到。 ②人們像蜜蜂那樣擁擠著，形容亂糟糟的、很熱鬧。③人們像蜂群那樣一下子擁擠過來，形容人很多。

　　如醉如癡（�。�：①好像有醉意，發(fā)呆的樣子，形容人們被美妙的音樂吸引住了。②像喝醉了酒一樣，像白癡一樣。③像喝醉了酒一樣傻傻地盯住那把小提琴。

　　從上面兩個詞語中選取一個造句：

　　4.在短文中　填上合適的標點符號。（2分）

　　5.故事中"也跟著音樂愛好者蜂擁而來"的人指的是什么樣的人？（2分）

　　6.演奏家前后用了兩把小提琴演奏，聽眾欣賞兩次演奏的目的分別是什么？請分別用"　　""　　"標出有關(guān)語句。（4分）

　　7.文中用了"驚呆""驚嘆""震驚"三個詞來形容人們的感受，都有"吃驚"的意思，但是吃驚的原因各有不同。請把你的理解分別寫出來。（6分）

　　驚呆的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，

　　驚嘆的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　        　，

　　震驚的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　       　。

　　8.演奏家為什么要將小提琴摔壞？（2分）

　　9.這故事告訴了我們一個怎樣的道理？（2分）

　　習　　作（20分）

　　書是我們最好的朋友，你喜歡書嗎？你最愛讀的書叫什么名字？通過閱讀，你從這本書中收獲了什么呢？請根據(jù)自己的閱讀，寫一篇讀后感，題目自擬。