基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（53分）
一、給下面加點(diǎn)的字注音。（5分）
房檐 瞠目結(jié)舌 偏僻 投擲 漆黑
竣工 禁不住 許諾 胚胎 紙屑
二、按拼音寫出漢字或詞語(yǔ)。（10分）
lù xù shéng zhú gān
1.我們（ �。┨弦恢淮粋�(gè)朋友解開(kāi)（ �。�，拿起（ ）
bō huǎn huǎn
一（ �。ā � �。┑貏�(dòng)了，向河中心移去。
fēi fèn
2.簡(jiǎn)直是（ �。┲耄鹤约撼蔀椤段鞑繄�(bào)》報(bào)社成員剛幾個(gè)月，還是一
chū chū máo lú xīng xǔ bá tuǐ
個(gè)（ �。┑纳帜�。（ ）是寫錯(cuò)了吧，我（ �。┍闩�
biānjí
去找責(zé)任（ �。�。
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
目（ �。┛诖簟⌒赜谐桑ā 。。ā 。┒@
千（ �。┮话l(fā) 束手無(wú)（ ）�。ā 。┦淄π�
異（ �。┩暋∫谎跃牛ā 。。ā 。┗ò碎T
理（ �。鈮选◇@慌失（ �。。ā 。憠验�
四、按字典的方法填空。（3分）
我們?nèi)绻龅搅瞬徽J(rèn)識(shí)的字，一般會(huì)用 查字法查字典，如果遇到了不會(huì)寫的字，一般會(huì)用 查字法查字典。如果你想知道"兜"的讀音，你會(huì)用
查字法，先查 ，再查 。"兜"字的結(jié)構(gòu)是 。
五、選擇詞語(yǔ)填空。（4分）
夸獎(jiǎng) 夸耀
1.路明利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課，老師在班上（ �。┝怂�。
美麗 美妙
2.（ �。┑穆曇粝褚粋�(gè)個(gè)好聽(tīng)的音符，飛進(jìn)我的耳朵。
除非……不可 不僅……而且
只有……才能 雖然……但是
3.貝多芬晚年（ �。┒涿@了，（ �。┧匀粓�(jiān)持不懈地譜寫樂(lè)曲。
4.（ �。╇p目失明的人（ �。┮庾R(shí)到有視覺(jué)是何等幸福。
六、讀一讀，然后按提示并仿照例子寫一寫。（6分）
1.寫出三個(gè)描寫人物心理活動(dòng)的四字詞語(yǔ)。
心猿意馬 心慌意亂 心如刀割 忐忑不安
2.寫出三個(gè)描寫花的詞語(yǔ)。
萬(wàn)紫千紅 春暖花開(kāi) 花團(tuán)錦簇 花枝招展
七、修改病句。（4分）
1.因?yàn)檫@是山區(qū)的一個(gè)小站，所以站上的工作搞得很出色。
2.他上五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)了。
3."六一"節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。
4.西湖的湖面清澈見(jiàn)底。
八、選用合適的詞語(yǔ)，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（5分）
荷花 杏花 梅花 梨花 桃花
1.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（ �。┐�。
2.（ ）潭水深千尺，不及汪倫送我情。
3.忽如一夜春風(fēng)來(lái), 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（ �。╅_(kāi)。
4.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（ ）別樣紅。
5.寶劍鋒從磨礪出，（ �。┫阕钥嗪畞�(lái)，
九、請(qǐng)把你認(rèn)為有關(guān)的兩樣事物連起來(lái)，然后回答問(wèn)題。（5分）
芝麻開(kāi)門 克隆技術(shù)
嫦娥奔月 電腦密碼
孫悟空拔毫毛變出小猢猻 三峽大壩
高峽出平湖 神州六號(hào)
讀連完線后，你由什么想到了什么？
十、按要求寫話。（5分）
"滴水穿石"給了我們很多啟示，請(qǐng)你從不同的角度（至少兩個(gè)）寫出你從中受到的啟發(fā)，語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔，表達(dá)的意思要明確。
閱 讀（27分）
免費(fèi)而珍貴的禮物
多克是一個(gè)信差（chāi ch�。�，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞快樂(lè)。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓（厲 勵(lì)）性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們"今天是美好的一天"，"要笑口常開(kāi)"，"別再煩惱"。
第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒(méi)有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，（協(xié) 諧）助醫(yī)院救死（負(fù) 扶）傷。
有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話："沒(méi)有人會(huì)死在這里。"他的行為引起了大家的注意，有的人說(shuō)他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無(wú)傷大雅，不必擦掉。
那句話一直沒(méi)有人去管，就一直留在了那面墻上。后來(lái)，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長(zhǎng)，都漸漸地記住了這句話。
傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空（kōng kòng）而堅(jiān)強(qiáng)地活著，醫(yī)生和護(hù)士為了這句話，盡力地給（jǐ gěi）予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理。這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院，每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表情。
有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語(yǔ)。而一句鼓（厲 勵(lì)）的話語(yǔ)，就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。
1.把括號(hào)中不合適的字或加點(diǎn)字的讀音用"\"劃掉。（3分）
2.讀一讀，再照樣子寫出三個(gè)類似的詞語(yǔ)。（6分）
�。�1）由兩個(gè)意思相反的字組成的詞語(yǔ)。
始終 真假 多少 快慢
�。�2）由兩個(gè)意思相近的字組成的詞語(yǔ)。
美好 珍貴 計(jì)算 開(kāi)放
3.根據(jù)下面的意思，從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，寫出來(lái)。（2分）
（1）主動(dòng)地要求承擔(dān)某項(xiàng)艱難的工作。�。ā 。�
�。�2）非常微小，不值得一提。 �。ā 。�
4."沒(méi)有人會(huì)死在這里"這句話起到了什么作用？你是從哪段話知道的？（4分）
5.你認(rèn)為多克的做法好不好？為什么？你想對(duì)他說(shuō)些什么嗎？（4分）
6.你從多克身上感受到了什么？（2分）
7.請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話概括短文所講述的事件。（2分）
8.短文的作者想要表達(dá)一個(gè)怎樣的道理？請(qǐng)從短文中找出相關(guān)的句子，畫上" "。你是否有同樣的或其它的感受？請(qǐng)談一談。（4分）
習(xí) 作（20分）
同學(xué)們，"神六"成功返航的消息你知道嗎？你的心情怎樣？你還想知道更多關(guān)于"神六"和宇航員們的故事嗎？拿起筆來(lái)，給宇航員叔叔寫封信吧！格式要正確，題目自擬。
