2005年度小學(xué)語文六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)試卷
一、聽力（10%）
（一）聽讀短文(讀三遍)，照樣子填表。（6%）
凌晨四點(diǎn) 牽�；� 吹起紫色的喇叭
（ ） 薔薇 （ ）
�。� ） 睡蓮 （ ）
（ ） 萬壽菊 （ ）
�。� ） 煙草花 （ ）
（ ） 月光花 （ ）
�。� ） 曇花 （ ）
�。ǘ┎煌幕ㄔ诓煌臅r(shí)間開放，原因主要有兩個(gè)：（2%）
�。ㄈ┯米约旱脑捳f說"花鐘"的意思。（2%）
二、閱讀（50%）
（一）默寫下列詩詞中給你印象最深的一句話（8%）
1、《卜算子o詠梅》：
2、《長(zhǎng)歌行》：
3、《示兒》：
4、《春夜喜雨》：
�。ǘ┰谔尤ト顼w的日子里，在千門萬戶世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罷了，只有（ ）罷了；……過去的日子如（ ），被（ ）了，如（ ），被（ ）了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著（ ）的痕跡呢？我赤裸裸來到這世上，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么（ ）？
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4%）
2、這段話讓你體會(huì)到什么？你會(huì)帶著怎樣的感情來朗讀這段話？（4%）
3、想一想，"過去的日子"還好比什么，仿照文中的寫法，再寫一句。（2%）
�。ㄈ鹾鸵粋�(gè)陌生人會(huì)晤并開始一種關(guān)系□這是生活中最令人感興趣的□她深有感觸地說□我小的時(shí)候總是羞羞答答的□有時(shí)甚至到了凡事都縮手縮腳的程度□后來我強(qiáng)迫自己歡迎別人進(jìn)入自己的世界□強(qiáng)迫自己走向生活□終于體會(huì)到廣交朋友是多么使人精神振奮□
1、在□里給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4%）
2、結(jié)合自身體會(huì)，用一段簡(jiǎn)短的話說出你對(duì)"走向生活，廣交朋友"的感悟。（3%）
（四）收集資料的方法很多，最常用的是通過書報(bào)雜志查閱資料，還可以上網(wǎng)查閱。查閱資料時(shí)要明確查找的方面，學(xué)會(huì)瀏覽，把需要的資料找出來，有的還可以摘抄、復(fù)印或剪貼下來。另外，調(diào)查采訪、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀看音像資料等，也是收集資料的方法。我們要提高這些方法，養(yǎng)成收集資料的能力，逐步學(xué)會(huì)注意收集資料的習(xí)慣。
1、這段話講了那幾層意思？（2%）
2、文中列舉了那些收集資料的途徑和方法？你還用過什么方法？（4%）
3、找出最后一句話中的語病，把正確的句子用鋼筆工整地寫在下面的方格里。（4%）
�。ㄎ澹� 走遍天下書為侶
[英] 尤安·艾肯
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣？美麗的圖畫、一本有趣的書、一盒撲克牌、一個(gè)百音盒、還是一只口琴……
似乎很難選擇。
如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答："我會(huì)選擇一本書。"
一本書，我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不會(huì)愿意再見到他們了吧？ 你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ�？你喜歡的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過你朋友一百次了，可第一百零一次再見面時(shí)，你還會(huì)說："真想不到你懂這個(gè)！"你每天都回家，可不管過了多少年，你還會(huì)說："我怎么沒有注意過，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！"
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書，首先我會(huì)思考故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
1、作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么？（2%）
2、作者"一遍又一遍地讀那本書"的方法給你什么啟示？（2%）
3、把你從文中學(xué)到的讀書方法列在下面：（3%）
4、"故地"在文中的意思是什么？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)最后一段話理解。（5%）
5、照樣子，寫句子。（3%）
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管（ ）。
你總能 （ ），不管（ ）。
三、習(xí)作（40%）
從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求一篇400字左右的作文。注意書寫工整，行款格式正確，卷面整潔。
�。ㄒ唬┫虼蠹彝扑]你喜歡的一本書，讓大家讀了你的文章，也對(duì)這本書產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。不過動(dòng)筆之前先想一想，這本書有哪些吸引我的地方？我想按什么順序來給大家介紹？
�。ǘ┓抡談”尽杜`英雄》，把課文《矛與盾》改編成一幕精彩的課本劇。 [附文：楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰："吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。"又譽(yù)其矛曰："吾矛之利，于物無不陷也。"或曰："以子之矛，陷子之盾，如何？"其人弗能應(yīng)也。] 可別忘了先交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、場(chǎng)景哦！
