一、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、上節(jié)課老師和同學(xué)們一起把課文讀熟了，今天老師把足球給大家請(qǐng)來(lái)了，想不想認(rèn)識(shí)它？（動(dòng)畫出示）運(yùn)動(dòng)的足球。

　　2、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺(jué)得足球怎么樣？（動(dòng)畫出示運(yùn)動(dòng)的足球，配第一自然段的音，并顯示第一自然段。）

　　3、請(qǐng)你讀一讀足球的話，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？再讀一讀段話，說(shuō)說(shuō)你有哪些詞語(yǔ)不理解？學(xué)生再讀。

　　4、指名說(shuō)，同學(xué)幫著解決。

　　5、足球這么可愛(ài)，你覺(jué)得它的話應(yīng)該怎么讀呢？自由練習(xí)，指名讀，評(píng)價(jià)，你還可以找自己的伙伴來(lái)讀。

　　6、現(xiàn)在你能來(lái)做小足球，帶上動(dòng)作試試看嗎？下面同桌兩人合作，一人讀，一人做動(dòng)作，也可以兩人一起邊讀邊做動(dòng)作。（教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。）

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段

　�。海ㄓ亚樘嵝眩翰檎冶菊n更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目。）

　　1、這么可愛(ài)的足球年紀(jì)怎么會(huì)這么大呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球是怎么告訴我們的吧�。▌�(dòng)畫顯示，配音第二自然段，出示第二自然段。）

　　2、自由讀一讀足球的這段話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　3、指名說(shuō)，并相機(jī)顯示“很久很久以前”足球這種運(yùn)動(dòng)在幾千年前的中國(guó)就出現(xiàn)了，怪不得它說(shuō)自己有一大把的年紀(jì)呢！“只有……才……”。只有皇帝過(guò)生日才能用它來(lái)慶祝，那老百姓過(guò)生日能不能用它來(lái)慶祝呢？是啊，在那個(gè)時(shí)候，足球運(yùn)動(dòng)只是少數(shù)人能參加的運(yùn)動(dòng)。

　　4、同學(xué)們?cè)谧x中學(xué)到了很多知識(shí)，你有不理解的詞語(yǔ)和句子嗎？

　　5、老師相信大家一定能把這個(gè)自然段讀好，先練習(xí)一下吧�。ㄗ杂删毩�(xí)，指名讀，評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)你為什么讀得這么好？

　　三、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、許多年過(guò)去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球的心里話吧！

　　2、動(dòng)畫及課文第三自然段。

　　3、指名讀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段有幾句話？

　　4、出示第一句話，自由讀一讀，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

　　5、理解“流行”。把搜集到的有關(guān)足球的資料拿出來(lái)，同桌互相交換看。

　　7、出示第二句，自由讀一讀，你明白了什么？下面老師就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)感受一下足球帶給我們的快樂(lè)吧！看錄像。（說(shuō)說(shuō)看你看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生想一想場(chǎng)內(nèi)比賽的人，場(chǎng)外觀看的人有何表現(xiàn)。你心情怎樣？）

　　8、足球給我們帶來(lái)歡笑，他也非常高興，你能把足球的這段話讀好嗎？

　　9、自由練習(xí)。

　　四、整體感知

　　1、每一排的同學(xué)都讀得很好，整篇課文能不能讀好呢，下面老師請(qǐng)每個(gè)同學(xué)練習(xí)讀兩遍，看誰(shuí)能用自己的話來(lái)做足球向大家作一個(gè)自我介紹。

　　2、自由練習(xí)，指名介紹，指名評(píng)價(jià)。再介紹。

　　五、拓展練習(xí)

　　1、足球不但為我們帶來(lái)了歡樂(lè)，而且可以讓我們的身體在快樂(lè)中得到鍛煉，在生活中這樣的體育運(yùn)動(dòng)還有很多，你知道哪些？

　　2、指名說(shuō)。

　　3、同學(xué)們知道的真不少。你們一定非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)的形式是多樣的，現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，輕松一下，同學(xué)們可以邊聽(tīng)邊唱邊做動(dòng)作。

　　六、小結(jié)。