教學重點：在具體的情境中會用字母表示數。

　　教學難點：能用含有字母的式子表示另外一個量。

　　教具準備：掛圖，多媒體課件。

　　教學步驟：

　　一、說兒歌學知識，

　　師：同學們，老師這里有一首兒歌，大家一起打節(jié)奏來說一說，好嗎？

　　出示兒歌：1只青蛙1張嘴

　　2只青蛙2張嘴

　　3只青蛙3張嘴

　　......

　　師：這樣說下去會怎么樣？（生：說不完）

　　師：你能用一句話表示這首兒歌嗎？

　　師引導學生用簡單的語言來表示兒歌，告訴學生用字母n表示，更為簡便。

　　師：今天我們學習的知識就是“字母表示數”（板書課題）

　　二、比年齡找規(guī)律

　　淘氣問媽媽今年幾歲了，媽媽告訴他：“媽媽比你大26歲”同學們猜一猜，淘氣的媽媽幾歲了？指名學生說，并要求說出想法。

　　我們可以用列舉法來研究他們的年齡。

　　淘氣的年齡/歲他*的年齡/歲

　　1

　　1+26

　　2

　　2+26

　　3

　　3+26

　　......

　　師：當淘氣的年齡為a歲時，大家想一想他*的年齡是多少呢？

　　根據他*的年齡和淘氣的年齡關系，引導學生明白他*的年齡此時應該是a+26歲。

　　師：當他*的年齡是b歲時，淘氣的年齡是多少？（小組討論得出：淘氣的年齡是b-26歲）

　　三、解決問題

　　1、出示P86的小棒圖，請學生觀察情境圖，根據文字說明，自主探究怎么樣表示需要小棒的根數。

　　2、小組內交流討論各自說想法。

　　3、小組匯報，教師配合板書：

　　三角形個數小棒根數

　　1

　　1×3

　　2

　　2×3

　　3

　　3×3

　　......

　　aa×3

　　4、指導書寫

　　教師明確說明：a×3寫作3·a或者3a，數字通常寫在字母前面。

　　四、試一試

　　1、出示P86試一試第1題兒歌。

　　師：你能用一句話表示這首兒歌嗎？

　　引導學生抓住第一句話“1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿”來分析其中的數量關系，使學生明白嘴巴的數量與青蛙的只數相等；眼睛只數是青蛙只數的2倍；腿的條數是青蛙只數的4倍。從而得出：n只青蛙n張嘴，2n只眼睛4n條腿。（當然字母不僅限于n，還可以是a、b....）

　　2、試一試第2題

　　本題是用字母表示數的知識運用，先讓學生獨立完成，再集體交流。

　　3、用字母表示數。

　�。�1）爺爺的年齡比我大52歲，今年我是a歲，爺爺是多少歲？明年我是多少歲？

　　（2）一張桌子有一塊桌面4條腿，要組裝x張這樣的桌子，需要多少桌面和多少條腿？

　�。�3）每個盒子裝4塊月餅，b個盒子可以裝多少塊月餅？